用元素符号填空：空气中含量最多的元素是______；地壳中含量最多的元素是_______，地壳中含量最多的金属元素是________；生物细胞中含量最多的元素是_______。石蜡在氧气中燃烧生成二氧化碳和水，说明石蜡中一定含有的元素有_______,可能含有的元素是_____。
科目：初中化学 来源： 题型：
实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反
应的文字或符号表达式： 。
小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。
【完成实验】按下表进行分析：测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。
| 实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
| ① | 氯酸钾 | 580 |
| ② | 氯酸钾、二氧化锰(质量比1：1) | 未测 |
| ③ | 氯酸钾、氧化铜(质量比l：1) | 370 |
| ④ | 氯酸钾、氧化铁(质量比1：1) | 390 |
【分析数据、得出结论】
（1）由实验__________与实验④对比，证明猜想合理。
（2）已知实验所用的三种物质中，催化效果最好的是二氧化锰，则实验②的分解温度 370（填“>”、“=”或“<”）。
【反思】
（1）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和 不变；
（2）已知氯酸钾的熔点为356℃，结合上表数据，你认为加热氯酸钾和氧化铁的混合物制氧气最适宜的装置是 （填字母）
 |
（3）同种催化剂，颗粒大小可能影响催化效果，请设计实验方案进行验证
。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
(1)我们知道有多种途径可以获得氧气。 如： A．电解水 B．分离液态空气 C．加热高锰酸钾 D
．分解过氧化氢 E．
相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
(2)若用右下图装置加热高锰酸钾制取氧气：
写出标号仪器的名称 ① ②
|
|
实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由是 ， 此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象最可能的原因 。
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
下列有关物质燃烧现象的描述中，正确的是（ ）
①木炭在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳；②细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射；③红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾；④氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，放出热量；⑤硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体。
A. ①②③ B. ②③④ C. ③④⑤ D. ②④⑤
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
学知识有助于我们正确认识、理智选择、科学生活。下列说法不正确的是
A．生活中的垃圾应分类回收
B．正在推广普及的公共自行车为人们绿色出行提供了便利
C．合理使用食品添加剂，可以改善食品的品质、外观和营养价值等
D．将地沟油和潲水油回收利用来炒菜，以达到变废为宝、节约资源的目的
查看答案和解析>>
科目：初中化学 来源： 题型：
用右图装置加热KMnO4制取氧气，指
出装置中的三处错误： 、
、 。
用改正后的装置制取并收集氧气时，制备氧气装置内空气配排尽的标志是_______________。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com
