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仔细观察下列两幅实验操作图,你能发现它有什么问题吗?请一一在右边空白处列举出来.
①液体的倾倒

 

②液体的加热

 
考点:液体药品的取用,给试管里的液体加热
专题:常见仪器及化学实验基本操作
分析:倾倒液体时要注意四点,试管要略微倾斜,标签朝向手心,试管口与试剂瓶口接触,试剂瓶塞倒放在实验台上;
在加热试管时要用试管夹夹住试管的中上部,试管中的液体取用量不能超过试管容积的三分之一;试管与水平面成45度的夹角,酒精灯的灯帽要正方在桌面上.
解答:解:实验室倾倒液体时要注意四点:试管要略微倾斜以免液体外流;标签朝向手心以免液体外流污染标签;试管口与试剂瓶口接触以免液体外流;瓶塞倒放在桌面上以免污染试剂和腐蚀实验台.
①错误之处:试管直立;标签没有向着手心;瓶塞没有倒放在桌面上.
②在加热试管时要用试管夹夹住试管的中上部,试管中的液体取用量不能超过试管容积的三分之一;试管与水平面成45度的夹角;酒精灯的灯帽要正方在桌面上.
故答案为:①试管直立;标签没有向着手心;瓶塞要倒放;
②试管直立;试管中液体取用的太多;灯帽没正方在实验台上.
点评:本题难度不大,熟悉用试剂瓶向试管内倾倒液体的方法、注意事项是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

清洗试管时,试管洗净的标志是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据图中甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线图,回答下列问题:
(1)M点的含义
 

(2)乙的溶解度随温度升高而
 

(3)在t2℃时,甲、乙、丙三种物质溶解度从大到小的顺序是
 

(4)t2℃时,若将30g乙物质放入50g水中充分溶解,所得溶液中溶质的质量分数为
 
(结果保留到0.1%).
(5)如果乙物质中含有少量甲物质,应该采用
 
 方法提纯乙物质.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图象能正确反映对应变化关系的是(  )
A、
水的电解
B、
加热高锰酸钾至质量不再减轻
C、
用等质量、等浓度的双氧水制取氧气
D、
等质量的镁和锌与足量的稀硫酸反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过一个学期的化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.

如:A.分离空气    B.加热高锰酸钾   C.分解过氧化氢     D.
 

(1)相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)写出标号仪器的名称  ①
 
,②
 

(3)若用A图装置加热高锰酸钾制取氧气:实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
;此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(4)若用分解过氧化氢制取氧气,该反应的化学方程式是
 
;若要得到平稳的氧气流,应选用的发生装置是
 
(选填“B”或“C”);若用D装置采用排空气法收集氧气,气体应从
 
(选填“a”或“b”)端导入;
(5)要检验上述实验中所收集的一瓶气体是不是氧气,方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在一次探究成果汇报课上,某同学展示了她的探究实验:取一瓶无色的硫化氢(H2S)气体和一瓶无色的二氧化硫气体(SO2),然后瓶口对瓶口抽去玻璃片放置(如图),一段时间后,两瓶的内壁上均出现水珠,并且有淡黄色的细微颗粒物附在瓶内壁上(已知是硫单质).试分析此同学的探究活动取得了哪些成果.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关.
根据图(A-E)所给的装置,回答问题.
(1)写出仪器a的名称:
 

(2)实验室中装置A和B均可制取氧气,这两个实验中有一种药品是相同的,该物质在反应中起
 
作用,写出用B装置制取氧气的化学方程式:
 

(3)实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物制取氨气(NH3),应选用的发生装置为
 
(填编号),收集氨气只能选用D装置不能选用C或E装置,由此总结出氨气的物理性质:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2X↑+4H2O反应中:
(1)X的化学式为
 

(2)HNO3中N元素的化合价为
 

(3)Cu(NO32中铜元素、氧元素的质量比为
 

(4)该反应涉及的物质中,直接由原子构成的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各项内容中,不属于化学研究内容的是(  )
A、家里的塑料
B、做衣服的化学纤维
C、食品中的添加剂
D、开发电脑新功能

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