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    某化学兴趣小组测得一瓶气体中只含有一种元素．于是该组同学做出如下推断：①该气体肯定是单质   ②该气体肯定不是化合物  ③该气体肯定是纯净物  ④该气体可能是混合物，你认为合理的是（　　）
    A、①②B、①③C、②④D、全部
    考点：单质和化合物的概念,纯净物和混合物的概念
    专题：物质的分类
    分析：一瓶气体中只含有一种元素，并不知该气体是纯净物还是混合物，若为纯净物时，该气体为单质；否则为混合物．化合物至少含有两种元素，据此分析判断．
    解答：解：①不一定是单质，若为氧气和臭氧的混合气体，则是混合物，故①错误；②化合物至少两种元素，但该气体只有一种元素，肯定不是化合物，故②正确；③可能是混合物，如氧气和臭氧形成的混合物，故③错误；④可能是混合物，如氧气和臭氧形成的混合物，故④正确；
    故②④正确
    故选C．
    点评：本题是对单质等物质分类的考查，分析该物质是纯净物还是混合物是确定所属类别的关键．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科学家正研究在太空建一座把太阳光变成激光的装置，然后用激光照射添加了催化剂（TiO2）的水，水就能有效地转化成氢气和氧气．
    （1）请写出上述反应的化学方程式
     
    ；
    （2）某同学根据以上信息，想到了以下两点：①水在激光和催化剂TiO2的作用下，能分解产生氢气和氧气；②每36g水可以分解生成4g氢气和32g氧气．你还能得到哪些启发，请将你的想法填写在下面的横线上（任写3点）：
    ③
     
    ；   ④
     
    ；  ⑤
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    以下是初中化学的一些基本实验，请根据下列实验装置示意图，回答有关问题：

    （1）如图1所示，在A烧杯中加入的约20mL的蒸馏水，滴加5～6滴酚酞试液，在B烧杯中倒入约5mL浓氨水，用大烧杯罩住A、B烧杯，观察现象．一段时间后，可见A的烧杯中溶液
     
    ，此现象说明分子具有
     
    的性质．
    （2）图2是简易的电解水装置图，图中所示试管a中所产生的气体为
     
    ；用化学方程式表示其反应原理：
     

    （3）图3所示实验装置中均预先加放了少量水，其作用分别是
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图：向小试管中加入一定量的下列物质，U形管左侧液面低于右侧液面，则加入的物质是（　　）
    A、硝酸铵固体
    B、氯化钠固体
    C、蔗糖固体
    D、氢氧化钠固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途不正确的是（　　）
    A、氮气用于食品防腐
    B、胃液中的硫酸帮助消化食物
    C、盐酸用于消除铁锈
    D、用酒精清洗衣服上的碘渍

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质的用途是利用其化学性质的是（　　）
    A、金刚石做钻头
    B、金属铝制易拉罐
    C、白炽灯中填充氮气
    D、铜线制电缆

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    什么叫纯净物？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化石燃料都含有碳元素，给人类提供了所需的能量．

    （1）用炭黑制成的墨汁书写或绘制的字画能够经久不变色，其原因是
     
    ．
    （2）将干燥过的H2和CO两种气体分别点燃，在火焰上方各罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁将出现
     
    的原气体是H2．
    （3）某同学设计了如下一组实验．取四朵用石蕊试液染成的紫色的干燥纸花，分别按如图1进行实验．回答下列问题：①观察到纸花的颜色变化是．Ⅰ．纸花变红；Ⅱ．纸花不变红；Ⅲ．
     
    ；Ⅳ．纸花变红．IV中能使纸花变红的物质，其化学式为
     
    ．
    （4）将CO2和CO的混合气体通过如图2装置（液体药品均足量）实验开始时关闭活塞b，打开活塞a，广口瓶中观察到的现象是
     
    ，此时从管道c逸出的气体主要是CO．一段时间后，在关闭活塞a，打开活塞b，将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中，此时逸出的气体主要CO2，生成CO的化学方程式表示为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某原子的结构示意图为：，下列说法正确的是（　　）
    A、该原子所含的质子数为1
    B、该原子属于金属元素的原子
    C、该原子属于非金属元素的原子
    D、该原子的核外电子数为6

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