口香糖是以天然树胶或甘油树脂为基础.加入糖浆.薄荷.甜味剂等调和压制而成的.是很受世界人民喜爱的一种休闲食品．随着食品技术的进步以及人们对健康的追求越来越高.口香糖从传统的“泡泡糖逐渐发展为今天的木糖醇口香糖．(1)聚醋酸乙烯酯作为口香糖基质能制造良好的口感.是口香糖中最具有代表性的原料.它的化学式为(C4H6O2)n请你判断该� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

口香糖是以天然树胶或甘油树脂为基础，加入糖浆、薄荷、甜味剂等调和压制而成的，是很受世界人民喜爱的一种休闲食品．随着食品技术的进步以及人们对健康的追求越来越高，口香糖从传统的“泡泡糖”逐渐发展为今天的木糖醇口香糖．
（1）聚醋酸乙烯酯作为口香糖基质能制造良好的口感，是口香糖中最具有代表性的原料，它的化学式为（C₄H₆O₂）_n请你判断该物质属于

（选填“有机物”、“无机物”、“单质”、“混合物”之一）．
（2）口香糖中的香料质量也是决定口香糖商品价值的重要原因之一，薄荷油是一种极佳的香料，气味清香提神明目，薄荷油主要成分为左旋薄荷醇（其化学式为C₁₂H₂₀O），试计算左旋薄荷醇中碳元素与氢元素的质量比

（填最简整数比）．
（3）目前，市场上畅销的以木糖醇为原料的口香糖，对修复蛀牙有所帮助．木糖醇的化学式为C₅H₁₂O₅，其中元素的质量分数最大的是

元素．
（4）以下做法中不正确的是

A．适量咀嚼口香糖可以锻炼面部肌肉
B．吃过的口香糖用纸包好后扔进垃圾桶
C．青少年儿童可以无节制的食用口香糖．

考点：有机物与无机物的区别,元素质量比的计算,元素的质量分数计算

专题：化学与生活

分析：根据有机物的定义解答第一题，根据化学式的意义；根据元素的质量比为相对原子质量和原子个数乘积之比计算出碳氢元素质量比；根据元素质量分数的计算方法：某元素的质量分数

该元素相对原子质量的总和

该物质的相对分子质量

×100%分析即可．根据口香糖作用及危害可得出正确处理方法．

解答：解：（1）含有碳元素的化合物为有机物，根据BHT的化学式可知含有碳元素，故BHT属于有机物；
（2）元素符号右下角的数字表示原子的个数，根据BHT的化学式C₁₂H₂₀O可知，碳、氢元素的质量比为12×12：20：1=36：5；
（3）木糖醇中C、H、O三种元素的相对质量依次可表示为12×5、1×12、16×5，其中O的值最大，故元素的质量分数最大的是O；
（4）适量咀嚼口香糖可以锻炼面部肌肉，但青少年儿童不可以无节制的食用口香糖，故C错误．
故答案为：（1）有机物（2）36：5 （3）O （4）C

点评：本题考查了有机物的定义，根据化学式的计算等内容，题目较易．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列实验设计中，不能达到实验目的是（　　）

	物质	实验目的	主要实验操作
A	Na₂SO₄（Na₂CO₃）	除杂	加入适量稀盐酸，充分反应后，蒸发
B	KCl（CaCO₃）	分离	加水溶解、过滤、蒸发
C	稀盐酸、稀硫酸	鉴别	分别加入硝酸钡溶液，观察现象
D	CuSO₄、NaOH	鉴别	分别加水溶解，观察现象

A、A

B、B

C、C

D、D

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列各组物质的溶液不用其它试剂就可鉴别的是（　　）

A、HCl CuSO₄ KNO₃ BaCl₂

B、FeCl₃ HCl NaCl NaOH

C、CaCl₂ K₂CO₃ HCl NaCl

D、NaNO₃ BaCl₂HCl H₂SO₄

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科目：初中化学 来源： 题型：

化学方程式：NH₄NO₃+NaOH═NaNO₃+NH₃↑+X．，则X的化学式为（　　）

A、N₂O

B、NO

C、H₂O₂

D、H₂O

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科目：初中化学 来源： 题型：

（1）一氧化氮是新近发现的具有生物活性的小分子物质，在生命活动中起着重要的作用．一氧化氮的化学式是

．在一氧化氮中氮元素的化合价为

．
（2）餐桌上的化学污染直接危及饮食安全．“瘦肉精”又称盐酸克伦特罗，其化学式为：C₁₂H₁₉Cl₁₃N₂₀，“瘦肉精”中含有

种元素．
（3）氯气（Cl₂）和氧气一样，都是活泼的非金属单质．甲烷和氧气反应的化学方程式为：CH₄+2O₂

点燃

CO₂+2H₂O．在一定条件下，甲烷和充足的氯气可反应，请推测并写出甲烷和氯气反应的化学方程式：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

镁带在空气中燃烧时发出耀眼的白光，放出大量的热量，并有明显的火焰产生，产物除大量红色固体外，还有少量淡黄白色固体（Mg₃N₂）和黑色固体（C）．
（1）写出镁带燃烧可能发生的反应

；
（2）将生成的淡黄白色固体溶于水，能产生白色沉淀，还产生一种无色有刺激气味的气体，把该气体通过湿润的红色石蕊试纸后，试纸变蓝，则反应的化学方程式为

，该反应类型是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

为验证二氧化碳和氢氧化钠溶液确实能发生化学反应，两个化学兴趣小组的同学进行了如下探究活动．
（1）第一小组：小莉同学设计了如右图所示实验装置，集气瓶中充满二氧化碳气体，滴管中吸入了氢氧化钠溶液，集气瓶中的气球通过导气管与外界空气相通．

实验步骤	实验现象	实验结论
挤压滴管橡胶胶帽，使氢氧化钠溶液滴入集气瓶中．	气球逐渐变大	二氧化碳和氢氧化钠溶液确实发生了化学反应

同组的小华同学对此提出质疑，他将上述实验滴管中的氢氧化钠溶液换成等体积的水，然后
再重复完成实验，观察到现象是气球也变大但比小莉做的实验中的气球小．小华补充这一实
验的原因是

．
（2）第二小组：小秦同学对实验装置做了如右图改进．集气瓶中充满二氧化碳气体，气球通
过导气管与外界空气相通，分液漏斗A中装有氢氧化钠溶液．分液漏斗B中装有另一种试