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【题目】物质燃烧需要的条件是什么?化学兴趣小组做了以下探究.

1)第一小组同学做了如图甲所示的实验,当他们观察到_____的现象时,得出可燃物燃烧需要与氧气接触的结论.

2)第二小组同学取了等大的滤纸片和乒乓球片,放在薄铜片两侧,用酒精灯在铜片中间加热(如图乙所示)可以说明燃烧的条件之一为_____

3)第三组探究了灭火原理(如图).其中与其他三项灭火原理不同的是_____

【答案】铜片上的白磷燃烧而水中的白磷没燃烧 可燃物的温度达到着火点才能燃烧 D

【解析】

1)图甲所示的实验中,铜片上的白磷能够燃烧是因为温度达到了白磷的着火点,并且与氧气接触,红磷不能燃烧是因为温度没有达到红磷的着火点,水中的白磷不能燃烧是因为没有与氧气接触;

2)滤纸、乒乓球碎片都与氧气接触,加热时它们先后燃烧起来,说明它们的着火点不同,可以说明燃烧的条件之一为可燃物的温度达到着火点才能燃烧;

3ABC的灭火原理都是使可燃物与氧气隔绝,而D的灭火原理是降低温度到可燃物的着火点以下。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明将30%的H2O2溶液加水稀释,并用其制取O2

(1)稀释过程中要用到的实验仪器有____(填序号)。a.量筒 b.烧杯 c.托盘天平 d.玻璃棒 e.漏斗 f.胶头滴管

(2)用稀释后的H2O2溶液按图所示实验,分析并计算稀释后的溶液中溶质的质量分数____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图中的 AH 是初中化学常见的化合物,且分别是由 HOSNaCaCu 中的两种或三种元素组成的。其中 BE 是氧化物,CFH 为相同类别的 化合物,F 易溶于水并放出大量的热,G 的溶液呈蓝色,图中“﹣”表示两端的物 质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物、生成物或反 应条件已略去。下列说法错误的是(  )

A. G 的化学式为 CuSO4

B. E F 发生的是复分解反应

C. CB 可能是酸碱中和反应

D. A D 的物质类别相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为ABC三种物质(均不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法正确的是( )

A. t1℃时,AC两种物质饱和溶液中含有的溶质质量一定相同

B. t1℃时,A溶液溶质质量分数为20%

C. t2℃的三种物质的饱和溶液降温到t1℃时,溶质质量分数由大到小的顺序为BAC

D. t1℃时,125gA物质的饱和溶液加水稀释可以得到250g质量分数10%A物质的溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】海水晒盐可制得粗盐,粗盐除氯化钠外,还含有MgCl2CaCl2Na2SO4以及泥沙等杂质,以下是某化学兴趣小组制定的一套制备精盐的实验方案,步骤如图所示:

(查阅资料)可溶性钡盐有剧毒,可以导致蛋白质变性,破坏体内一系列生理活动。

1)步骤①中溶解粗盐时所加水的质量不宜过多,也不宜过少,过少会造成精盐的产率_____(填偏高偏低)。沉淀B中共有_____种物质。

2)符合试剂X要求的是_____(选填字母)。

A 碳酸钙

B 氢氧化钡溶液

C 氢氧化钠溶液

D 氢氧化钙溶液 E 氢氧化钾溶液

3)甲乙同学为了证明滤液C是否有盐酸剩余,设计了下列实验方法进行实验探究。

(实验探究)

实验

实验操作

实验现象

实验结论

取样,加入足量AgNO3溶液。

_____

盐酸有剩余。写出盐酸发生反应的化学方程式_____

取样,加入适量的_____溶液。

有气泡逸出

盐酸有剩余。

丙同学认为甲的实验方案不严密,请说出理由_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图。回答有关问题:

1)写出装置中标号仪器的名称:①_____;②_____

2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是_____(填字母),收集装置是_____(填字母),反应的文字表达式为:_____,实验结束时应先_____,后_____

3)排空气法收集氧气时,验满的方法是_____,写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学符号或按要求填空:

1)标出二氧化锰中锰元素的化合价_____

25个硫酸根离子_____

3)地壳中含量最多的元素_____

4)保持氮气化学性质的最小粒子_____

5)以下物质:①食盐;②矿泉水;③空气;④水银;⑤二氧化碳;⑥高锰酸钾;⑦冰水共存物;⑧澄清石灰水。

其中:属于混合物的有_____(填序号),属于氧化物的有_____(填化学式)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇,其微观示意图如图(图中的微粒恰好完全反应)。下列说法正确的是(

A. 该反应为置换反应

B. 参加反应的甲与乙的质量比为31

C. 甲是单质,乙、丙、丁均为氧化物

D. 该反应体现了无机物可以转化为有机物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】探究某氧化铜与炭的混合物中氧化铜的质量分数,取样品10g进行如下实验。查阅资料:氧气能与热的铜反应生成氧化铜。

(1)关闭弹簧夹,高温加热装置B,观察黑色固体部分变___,有关反应的化学方程式是___;装置C增加1.1g后质量不再增加,装置C中吸收了___mol的气体,由此可知装置B___

a.氧化铜过量 b.炭过量 c.恰好完全反应 d.无法判断

(2)装置D的作用是___

(3)打开活塞和弹簧夹,装置A中发生的化学方程式是___,装置C的质量又增加,则观察到装置B中红色固体又变黑色,同时看到___,用化学方程式解释装置C质量增加的原因______

(4)实验过程中,通入装置B中氧气的量大于参与反应的量,请设计一个简单的实验加以证明___

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