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10.二甲醚(C2H6O)具有清洁无污染、易于制取的特性,将有望成为一种全新的替代能源.下列有关二甲醚的说法不正确的是(  )
A.二甲醚是由碳、氢、氧三种元素组成的有机物
B.二甲醚由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成
C.二甲醚中碳元素的质量分数是氢元素的质量分数的4倍
D.二甲醚与甲烷完全燃烧后的产物相同

分析 A.根据物质的组成来分析;
B.根据物质的结构来分析;
C.根据化合物中元素的质量比来分析;
D.根据物质的组成以及质量守恒定律来分析.

解答 解:A.二甲醚是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物,属于有机物,故正确.
B.二甲醚是由分子构成的,而不是由原子直接构成的,故错误.
C.二甲醚中碳、氢元素的质量比为(12×2):(1×6)=4:1,可见其中碳元素的质量分数是氢元素的质量分数的4倍,故正确.
D.根据二甲醚C2H6O,只含C,H,O,完全燃烧只会有二氧化碳和水,CH4完全燃烧生成二氧化碳和水,完全燃烧产物一样,故正确.
故选B.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.瘦西湖工人将赤霉酸(C19H22O6)注入柳树,以减少柳絮,下列关于赤霉酸的说法正确的是(  )
A.C、H原子个数比为12:1B.相对分子质量为47g
C.氢元素的质量分数最小D.赤霉酸中含47种元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.如图是a.b、c三种物质的溶解度曲线,下列有关说法不正确的是(  )
A.P点表示t1℃时a和c的溶解度均为20g
B.t2℃时,溶质质量分数为30%的a溶液是饱和溶液
C.从a和c的混和溶液中提纯a,可采用降温结晶的方法
D.将t1℃时a、b、c的饱和溶液分别升温到t2℃,所得溶液中溶质的质量分数大小顺序为:b>a>c

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

9.每年5、6月是蓝莓丰收的时节,蓝莓中含有丰富的花青素(化学式为C15H11O6).花青素是一种水溶性色素,颜色与细胞液的酸碱性有关,细胞液酸性时呈红色,碱性时呈蓝色.
(1)在白醋中滴加花青素,溶液变红色.
(2)一个花青素分子中共有32个原子.
(3)28.7克花青素中含有多少克碳元素(请列式计算)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列是化学实验的基本操作,正确的是(  )
A.给试管里的液体加热时,液体体积不能超过试管容积的$\frac{1}{2}$
B.在托盘天平两端放大小相同的滤纸称氢氧化钠
C.连接玻璃管和胶皮管时,玻璃管口可以不用水润湿
D.用10ml量筒量取9.6ml水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.四种物质在一定的条件下充分混合反应,测得反应前后各物质的质量分数如图所示.则有关说法中不正确的(  )
A.丁一定是化合物
B.参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和
C.乙可能是这个反应的催化剂
D.该反应可以是碳酸钙或过氧化氢的分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.根据下列如图1实验装置图,回答有关问题,

(1)装置图中仪器a的名称为集气瓶.
(2)用氯酸钾和二氧化锰混合共热制取较纯净的氧气,可选用的装置组合是AD,写出发生反应的化学方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.若改用高锰酸钾制取氧气,发生装置应作的改动是在试管口加棉花.
(3)实验室利用B装置制取二氧化碳的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,
如果利用G装置收集二氧化碳,气体应从b 端通入(填“b”或“c”),用C装置代替B装置,收集满气体后,C装置的操作是关闭止水夹.
(4)为研究二氧化碳会与氢氧化钠发生反应,采用图2装置进行实验,通入二氧化碳后,看到石灰水不浑浊现象,说明二氧化碳与氢氧化钠发生反应;若对原装置改动继续实验,看到石灰水变浑浊,也能达到目的,改进的方法是将甲试管的进气改为短进长出(或将短导管延长至氢氧化钠溶液中);
若将二氧化碳通入氢氧化钠的酒精溶液,观察到溶液由澄清变浑浊,解释原因碳酸钠在酒精中的溶解度小,形成沉淀.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.分类是学习科学的方法之一.下列物质中,按元素组成分,属于氧化物的是(  )
A.O2B.H2O2C.Na2CO3D.Ca(OH)2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.把下列常见列物质分别放入水中,充分搅拌,可以得到溶液的是(  )
A.花生油B.食盐C.面粉D.汽油

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