【题目】如图是铁丝在氧气中燃烧的实验,根据图回答下列问题:
(1)铁丝在空气中 (填“能”或“不能”)燃烧;在氧气中燃烧的现象是 .化学反应的文字表达式是
(2)火柴的作用是 ;
(3)集气瓶中预先留一些水或细沙的作用是 ;
(4)造成集气瓶破裂的原因有 .
【答案】
(1)不能;剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;铁+氧气四氧化三铁;
(2)引燃铁丝;
(3)防止溅落的熔化物炸裂瓶底;
(4)瓶底未放水或是细沙.
【解析】
试题分析:根据铁丝在氧气中燃烧的注意事项、现象分析回答有关的问题;根据反应写出反应的文字表达式.
解:铁丝在空气中不能燃烧;铁丝在氧气中能燃烧,火在实验时要给铁丝系上一根火柴,其作用是:引燃铁丝;铁丝绕成螺旋状,其作用是:增大与氧气的接触面积,使未燃烧的铁丝预热便于燃烧;瓶中装入少量水或细沙,其作用是:防止溅落的熔化物炸裂瓶底;
实验中观察到的现象是:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体物质,放出大量热;铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁,反应的文字表达是:铁+氧气四氧化三铁;
故答案为:(1)不能;剧烈燃烧,火星四射,放出大量的热,生成黑色固体;铁+氧气四氧化三铁;
(2)引燃铁丝;
(3)防止溅落的熔化物炸裂瓶底;
(4)瓶底未放水或是细沙.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列反应中属于氧化反应的是(填序号,下同)________.
属于化合反应的是________,既是化合又是氧化反应的是_______._
A.铜+氧气氧化铜;_B.二氧化碳+水→碳酸;_C.氢气+氧气水;______D.甲烷+氧气水+二氧化碳;_E.一氧化碳+氧气二氧化碳.
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】已知R元素的相对原子质量A与其原子核内的质子数和中子数之和在数值上相等。若R2+核外有x个电子,则其原子核内的中子数为
A. A-x+2 B. A+x+2 C. A-x-2 D. A+x-2
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”,他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气,他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。
【第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。
(1)实验过程
①在试管中加入5 mL “双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;
②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;
③如右图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是
(2)实验结论: 。
【第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用,该物质在反应前后质量是否发生变化。
(1)实验原理 写出反应的化学方程式 。
(2)实验步骤① ;
②将二氧化锰装入大试管中并加入5 mL “双氧水”;
③待反应结束后,将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量;
④ 。
(3)做完此实验后,小方认为要证明二氧化锰的催化作用,还需要再补充一个探究实验:探究 。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】除去一氧化碳气体中混有的少量二氧化碳,可采用的方法是( )
A.把混合气体通过澄清的石灰水
B.把混合气体点燃
C.把混合气体通过灼热的氧化铜
D.把混合气体倾倒到另一个容器中
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室可提供以下一些仪器和装置,请回答问题。
(1)器名称①___________;②__________。
(2)用B作为发生装置要制取纯净氧气,则收集装置选择______(填字母代号),反应的文字表达____________________________________________________________;
(3)里用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并用排水法收集氧气实验时,待气泡放出时,不宜立即收集,其原因是________________;应待_______________时,再收集。集满氧气的集气瓶应____放在桌上并盖上玻璃片。
(4)过氧化氢溶液分解来制取氧气,制气装置(即反应装置)最好选用仪器
_____(填序号);其文字表达式为:___________________________________________。
(5)F中充满空气,将空气排出贮存氧气,则气体应从__________端进入。若装置F预先盛满水,将水排出贮存氧气,则气体应从__________端进入。
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com