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21、纯净的CaCO3可用来测定盐酸的浓度,采用适当的试剂,从石灰石(主要成分为CaCO3)获得高纯度CaCO3的流程如下:

试回答:
(1)实验操作①的名称是
过滤

(2)气体B的化学式为
CO2
,产生B的反应属于
分解
反应(填基本反应类型)
(3)写出Ca(OH)2得到CaCO3的反应化学方程式
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

写出CaCO3与盐酸反应的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(4)使原料中各原子的利用率尽可能达到100%,是“绿色化学”的核心理念之一,上述流程中除了二氧化碳可以再利用,还有
可以再利用.
分析:(1)过滤是把固体杂质与溶液分离开的一种常用的分离混合物的方法,根据该操作后混合物分成了溶液和杂质,由分离混合物的常用见方法可判断该操作为过滤;
(2)根据石灰石高温锻烧发生的分解反应,生成生石灰和二氧化碳,可判断气体B为二氧化碳,由反应的“一变多”的特点,可判断反应为分解反应;
(3)根据氢氧化钙的性质、碳酸钙的性质,完成氢氧化钙与二氧化碳反应、碳酸钙与盐酸反应的化学方程式;
(4)根据例举二氧化碳可以再利用的信息,理解“绿色化学”的概念,判断实验流程图中还可以再利用的物质.
解答:解:(1)该操作把混合物分离成溶液和杂质,因此,操作为过滤操作;
(2)根据石灰石的主要成分碳酸钙高温下生成氧化钙和二氧化碳,可知锻烧石灰石所得到的气体为二氧化碳;该反应由一种物质生成了两种物质,属于分解反应;
(3)氢氧化钙能与二氧化碳气体反应生成碳酸钙和水,反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;碳酸钙与盐酸发生复分解反应生成氯化钙、水和二氧化碳,该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)固体A需要与水反应生成氢氧化钙,而氢氧化钙与二氧化碳又生成了水,因此,水也可以再利用;

故答案为:(1)过滤;
(2)CO2;分解;
(3)Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)水.
点评:认真阅读题干,读懂题干给出的“绿色化学”信息,理解题目创设情景中的新知识--循环利用.
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(2008?上海)纯净的CaCO3可用来测定盐酸的浓度.采用适当的试剂,从石灰石(主要成分为CaCO3)获得高纯度CaCO3的流程如下:

试回答:
(1)气体B的化学式为
CO2
CO2
,产生B的反应属于
分解
分解
反应(填基本反应类型).
(2)写出CaCO3与盐酸反应的化学方程式
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)使原料中各原子的利用率尽可能达到100%,是“绿色化学”的核心理念之一.上述流程中有的物质可以再利用,请在流程图上用箭头标示再利用的路线(箭头要求:从可利用的物质出发,指向利用该物质的环节).

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25、纯净的CaCO3可用来测定盐酸的浓度.采用适当的试剂,从石灰石(主要成分为CaCO3)获得高纯度的CaCO3的流程如下:

试回答:
(1)气体B的化学式为
CO2
,产生B的反应属于
分解反应
反应(填基本反应类型).
(2)写出CaCO3与盐酸反应的化学方程式
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(3)使原料中各原子的利用率尽可能到达100%,是“绿色化学”的核心理念之一.上述流程中有的物质可以再利用,请在流程图上用箭头标出再利用的路线(箭头要求:从可利用的物质出发,指向利用该物质的环节).

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2009?奉贤区一模)纯净的CaCO3可用来测定盐酸的浓度.采用适当的试剂,从石灰石(主要成分为CaCO3)获得高纯度的CaCO3的流程如下:
试回答:
(3)使原料中各原子的利用率尽可能到达100%,是“绿色化学”的核心理念之一.上述流程中有的物质可以再利用,请在流程图上用箭头标出再利用的路线(箭头要求:从可利用的物质出发,指向利用该物质的环节).

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科目:初中化学 来源:2010年中考化学一模试卷(3)(解析版) 题型:填空题

纯净的CaCO3可用来测定盐酸的浓度,采用适当的试剂,从石灰石(主要成分为CaCO3)获得高纯度CaCO3的流程如下:

试回答:
(1)实验操作①的名称是.
(2)气体B的化学式为,产生B的反应属于反应(填基本反应类型).
(3)写出Ca(OH)2得到CaCO3的反应化学方程式,写出CaCO3与盐酸反应的化学方程式.
(4)使原料中各原子的利用率尽可能达到100%,是“绿色化学”的核心理念之一,上述流程中除了二氧化碳可以再利用,还有可以再利用.

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