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【题目】以下是研究实验室制取气体的装置图,请按要求回答下列问题。

(1)写出图中标号仪器的名称:

(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 ,(填字母序号,下同),该反应文字或者符号表达式为 ,该还需做的一点改动是 ,若要收集一瓶纯净的氧气,应选择的收集装置是

(3)实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气,其中MnO2 作用,该反应的文字或者符号表达式为 。同学们利用B和F装置,来测定生成氧气的体积,反应结束后,发现实验结果比理论值 (填“偏大”、“偏小”或者“不变”),其主要原因是

(4)实验室制取CO2发生装置可选用 (填字母序号,下同),收集CO2通常选用装置_ ,判断CO2已收集满的方法是 。检验CO2文字或者符号表达式为 。如G图所示,现沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳,观察到的现象为

(5)通常情况下,氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气。应选用的发生装置是 (填字母序号),收集时氨气应从H装置 (填a或者b)导管口进,同时另一导管口最好与 装置相连接(填数字编号)。

【答案】1酒精灯 锥形瓶 分液漏斗

2A 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气

试管口塞一团棉花 C

3)催化(加快反应速率) 过氧化氢水+氧气

偏大 包含了分液漏斗中滴下的液体体积

4B E 将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭则满

氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水 蜡烛由低到高依次熄灭

5A b

【解析】

试题分析:1)由图可得分别为酒精灯、锥形瓶、分液漏斗;(2)为固体需加热型选A ;高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气(KMnO4K2MnO4+MnO2+ O2);为避免高锰酸钾粉末被氧气吹入导管使导管堵塞需在试管口塞一团棉花 ;要收集较纯氧气需用排水法;(3)二氧化锰在此反应中为催化剂起催化作用(加快反应速率);过氧化氢水+氧气(H2O2 H2O+ O2);分液漏斗中滴下的液体也会占据容器内空间,因此应偏大;(4)为固液不需加热型B ;二氧化碳密度比空气大且易溶于水只能用向上排空气法E 收集;即要检测瓶口是否有溢出的二氧化碳,可以将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭则满;利用二氧化碳能使石灰水变浑浊来检测,氢氧化钙+二氧化碳碳酸钙+水(Ca(OH) 2 + CO2 CaCO3 + H2O;二氧化碳不支持燃烧且密度比空气大,因此蜡烛由低到高依次熄灭 5为固体需加热型A ;氨气密度比空气小,从b进,空气从a排出;能吸收多余的氨气又不会因为气压减小水被倒吸入集气瓶或气压过大应选

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【题目】厨房里发生的下列变化中,没有新物质生成的是

A. 煤气燃烧 B. 开水沸腾 C. 铁锅生锈 D. 蔬菜腐烂

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【题目】用量筒量取液体时,某同学操作如下:量筒放平稳,面对刻度,俯视液体凹液面最低处读数为20mL,倾倒出一部分液体后,又仰视凹液面最低处读数12mL。这位学生取出液体的实际体积为

A. 8mL B. 小于8mL C. 大于8mL D.无法判断

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【题目】归纳、分类是学习化学的重要方法。

⑴请根据物质的构成角度从下图五种物质中选出部分物质归为一类,回答下列问题:

①测电笔中的氖气

②体温计中的水银

③实验室制取的蒸馏水

④浓氨水挥发出的氨气

⑤用于超导体等方面的C60

选出的一组物质的化学式有____________;分类的依据是_______ _____。

⑵查阅资料可知:过氧化钠Na2O2能与水发生如下反应:2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2而过氧化钙CaO2与过氧化钠类似也能与水反应,写出该反应的化学方程式 .

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】3月22日是“世界水日”,水与人类的生活和生活密切相关.

(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标

a.不得呈现异色 b.不得有异味 C.应澄清透明

通过过滤操作可以达标的是 ____(填字母)

2过滤时玻璃棒的作用是 ,滤液仍然浑浊的原因可能是 (填字母)

A.滤纸未紧贴漏斗 B.液面高于滤纸边缘 C.漏斗下端未紧靠烧杯

3)用如图甲装置进行电解水的实验,b中收集到的气体是 写出该反应的文字或符号表达式 ,该实验说明水是由 组成。

4)某同学自制如图乙所示简易净水器,通过该净水器所得到的 (填纯净物混合物

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组设计了如右图所示的装置,探究空气中氧气的体积分数,其中A是底面积为5cm2、圆筒状玻璃容器(带密封盖),上面标有以cm为单位的刻度,B是带刻度的敞口玻璃管(其他辅助装置略)。他们的操作过程如下:

a.连接装置

b.

c.加入水并调整B的高度,使A、B两侧液面相平,此时A中的液面于刻度15cm处;

d.将过量的白磷放在惰性电热板上,盖紧密封盖;

e.通电加热白磷至充分反应;

1)操作b为:

2)操作e 过程中的现象: ,该反应的文字或符号表达式为

(3)在操作e结束后,还需等待至 后,并调整 (填A或B)使

(4)实验结束后,装置A中的液面的刻度约为 cm(填整数)。

(5)图、图均不仅可以说明氧气占空气的体积分数,还可以说明氮气该实验可推论出氮气_________(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质______ (填“活泼”或“不活泼”)的结论。若使用图装置最终实验结果偏小,你认为导致这一结果的原因可能是 (写两点即可)

(6)相比较图而言,图优点是

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【题目】森林失火时,通常砍伐掉一些树木,开辟防火隔离带,其主要目的是

A. 隔离空气 B. 开辟运输水的道路

C. 隔离可燃物 D. 降低温度到着火点以下

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【题目】真空充气包装食品的探究。

背景1:市场上销售的豆腐干、盐水鸭等食品,常采用真空包装。真空包装的目的是:除去空气,使大多数微生物因缺少 而受到抑制,停止繁殖,从而防止食品变质。

背景2:可比克等膨化食品、蛋黄派等常采用真空充气包装,即将食品装入包装袋,抽出包装袋内的空气,再充入防止食品变质的气体,然后封口。真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值,防止食品受压而破碎变形。

【提出问题】充入食品包装袋中的气体是什么?

【猜想假设】经过同学们的激烈讨论,最后同学们提出了气体可能的情况:

氮气;二氧化碳。

【提出方案】为了探究气体的成分,小华和小红两位同学各提出了一种方案。

小华方案:收集一瓶该气体,把一根燃着的木条伸入瓶中,发现木条熄灭。由此得出气体是二氧化碳。该方案 可行(填)?理由是

小红的方案被同学们认可。走进食品生产工厂,在装有该气体的容器(容器内压强接近大气压强)上连接了如图一个装置。

A、为了使容器内的气体通过澄清石灰水,活塞应向 (左或右)移动。

B、不管气体是二氧化碳还是氮气,试管中都有的实验现象是

C、经过实验后,发现澄清石灰水 ,证明气体是二氧化碳。

请写出该反应的表达式

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(5分)化学世界绚丽多彩,请选择适当的序号填空。

A.绿色 B.黑色 C.紫黑色 D.白色

物质

高锰酸钾固体

氧化镁

四氧化三铁

碱式碳酸铜

碳酸氢铵

颜色

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