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在一定的条件下,向一密闭的容器内加入化学式为A、B、C、D四种物质各20g,充分反应后,测定其质量,得到数据如下:
物质ABCD
反应前质量(g)20202020
反应后质量(g)2030求知14
回答下列问题:
(1)反应后C的质量是
 

(2)容器中B物质肯定是
 
(填单质或化合物)
(3)二氧化锰
 
(填“一定是”或“可能是”)这个反应的催化剂.
考点:质量守恒定律及其应用,催化剂的特点与催化作用,单质和化合物的判别
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:反应前后A的质量不变,可能是催化剂,也可能既不是催化剂,也不是反应物和生成物;
反应后B的质量增加10g,是生成物;
反应后D的质量减少6g,是反应物;
根据质量守恒定律可知,C物质是反应物,参加反应的质量为:10g-6g=4g.
解答:解:(1)反应后C的质量是:20g-4g=16g,
故填:16g.
(2)因为B物质是由C和D两种物质反应生成的,所以B属于化合物.
故填:化合物.
(3)二氧化锰可能是这个反应的催化剂.
故填:可能是.
点评:化学反应遵循质量守恒定律,即化学反应前后,元素的种类不变,原子的种类、总个数不变,这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

伶玲同学在家做实验(如图所示),杯底放一支小蜡烛和碳酸钠粉末,沿杯壁缓缓倒入一定量的醋(含有3%一5%的醋酸).他能观察到的现象有:
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学学习,你已经掌握了实验室制取气体的有关规律,以下是老师提供的一些实验装置.请结合图1回答问题:

(1)写出图中标号的仪器名称:a
 

(2)写出实验室用A装置制取氧气的文字表达式:
 

(3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的文字表达式为:
 

应选择的反应的发生装置是
 
,收集装置是
 
.(填字母编号)
(4)图2是某学生设计的一种有洗气、检验、贮气等用途的装置.若用来测定给病人输氧的速率,则
 
(填“a”或“b”,下同)处连接人的呼吸管.当用排水集气法收集氧气时,瓶内先装满水,气体
 
处导管通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

牛奶中掺入三聚氰胺(C3H6N6),会让普通的检查方法误以为牛奶的品质很好.三聚氰胺对健康有害,能造成人体内产生结石.三聚氰胺是由
 
种元素组成,它的一个分子中共有
 
个原子,该分子中碳、氢、氮原子的个数比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如图1实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:

(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a
 
  b
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填写装置的字母代号,下同),请写出该反应的化学方程式:
 
,其中二氧化锰起
 
作用.
(3)实验室制取二氧化碳气体时,应选择的发生装置和收集装置是
 
.请写出用澄清石灰水检验二氧化碳时发生反应的化学方程式:
 

(4)如图F所示,向烧杯中倾倒二氧化碳,下层蜡烛先熄灭,上层蜡烛后熄灭,说明二氧化碳具有的性质是
 

(5)鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙.某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中CaCO3的含量,现取15g鸡蛋壳,捣碎,放在烧杯中,然后向其中加入80g某浓度的稀盐酸,使之充分反应(鸡蛋壳中除CaCO3外的其他成分都不溶于水,且不与稀盐酸反应),测得烧杯中的反应剩余物的质量(m)与反应时间(t)的关系如图2所示(忽略水蒸气的挥发),试计算(计算结果保留1位小数):
①产生CO2的质量
②该鸡蛋壳中CaCO3的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

取含杂质(杂质不与酸反应)的铁10g与50g稀硫酸完全反应后,过滤去杂质,所得溶液55.4克,求铁的纯度.

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了证明铁、银、铜三种金属的活动性顺序小明同学利用如图所示装置进行了探究.请回答下列问题.
(1)请写出装置中两种金属片和溶液中的溶质应分别选择什么物质 (写出一组即可).
(2)上述探究实验的结论是什么?并写出得出结论所依据的实验现象是什么.
(3)请写出上述探究实验中发生反应的化学方程式.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号表示:
(1)三个硫酸根离子:
 

(2)2个过氧化氢分子:
 

(3)某氮的氧化物中氮元素的化合价为+1价,该氧化物是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图实验装置中,可验证光照条件下氧气是否是由绿色植物释放出来的实验装置是
 
;通常可作为上述实验的对照实验的装置是
 
. 

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