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使用如图所示装置制取氧气。

(1)写出加热高锰酸钾制氧气的化学方程式:     

(2)指出图4装置中1个明显的不足之处:     

(3)氧气收集完成后,测得其纯度明显偏低,原因可能是:      (填字母,可多选);

A.高锰酸钾中混入了二氧化锰

B.收集前,集气瓶中未注满水

C.收集后,集气瓶中仍有少量水

D.未见气泡连续均匀冒出时应开始收集

(4)在研究“适于制取氧气的物质及其反应条件”的过程中,某同学完成了如表所示的系列实验:

序号

实验

能否生成氧气

A

加热高锰酸钾

B

加热二氧化硅

不能

C

加热氧化钠

不能

D

加热水

不能

E

电解水

①根据实验A、B、C,可以得出的结论是:在一定条件下,     

②根据实验D、E,可以得出的结论是:      是影响物质能否反应产生氧气的重要因素;


【答案】(1)2KMnO4     K2MnO4+MnO2+O2↑;   (2)试管口没放一团棉花;   (3)BD;

(4)①像高锰酸钾这样能反应产生氧气的物质才适于制氧气;   ②反应条件;

【解析】

试题分析:(1)加热高锰酸钾制氧气的化学方程式:2KMnO K2MnO4+MnO2+O2↑;

(2)加热高锰酸钾制氧气时应在试管口放一团棉花,防止固体粉末堵塞导管。图4装置没有。

(3)氧气收集完成后,测得其纯度明显偏低。说明收集的氧气中混有空气。其可能的原因为B(集气瓶中原有部分空气)D(开始收集的气体是装置内的空气)。

(4)①对比ABC可知,只有A产生了氧气,BC均没有生成氧气。所以可得出“在一定条件下,像高锰酸钾这样能反应产生氧气的物质才适于制氧气”;

②对比实验D、E:二者反应物都是水。但在不同的条件下D没有生成氧气;E生成了氧气。所以可以得出的结论是:反应条件是影响物质能否反应产生氧气的重要因素;


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


某校环保小组的同学,监测到一湿法冶铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物,为测定该废水中各污染物的含量,给冶铜厂提供处理废水的参考,环保小组的同学进行了以下实验。取500g废水样品,向其中加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液,测得沉淀的质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如右图所示,,根据所得数据计算:

  (1)500g该废水中硫酸铜的质量。

  (2)该废水中含硫酸的溶质质量分数。

   

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2015年初,关于空气污染深度调查的纪录片《穹顶之下》让人震撼。大气中PM2.5含量增

  高容易导致雾霾天气。下列关于“雾霾”的说法错误的是

  A.倡导市民骑自行车上、下班,减少雾霾

  B.工业废气、汽车尾气是产生雾霾的主要原因

  C.就地焚烧大量农作物秸秆会加重雾霾

  D.为了减少雾霾的危害,禁止使用化石燃料

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目前,南宁市的地铁建设正在进行中。修建地铁要使用大量钢材。若保存不当,钢材容易因锈蚀而报废。

(1)钢铁的锈蚀主要是铁与              共同作用的结果。

(2)请写出一种防止铁制品生锈的具体方法                              

(3)某化学小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序,设计了如下实验方案:

根据实验①判断出镁的金属活动性比铁强,依据的现象是                           ,根据实验②判断反应后得到溶液的质量        (填“>”或“<”或“=”)反应前溶液的质量。请写出实验②中发生反应的化学方程式:                              

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科目:初中化学 来源: 题型:


实验室可用于氯酸钾制取氧气的装置组合是(  )

    A.①④           B.②③                C.①⑤                D.②⑤

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在今年的化学活动周中,某校兴趣小组同学在(培养中学生基本科学素养的化学实验教学研究)课题组老师的指导下,将课本“测定空气中氧气的含量”实验装置(如甲图)改进为新的实验装置(如乙图),改进后的实验装置相当于原装置,以下评价不恰当的是(  )

A.反应容器体积小,药品消耗少

B.装置简洁,减少了甲图装置中导管引起的误差

C.白磷比红磷着火点高,使用更安全

D.容器内径相等,易准确推算出空气中氧气的含量

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某小组同学用盐酸和氢氧化钙,对酸和碱的中和反应进行探究.请你参与甲同学向装有氢氧化钙溶液的烧杯中加入盐酸,无明显现象.结论:两种物质未发生反应。

乙同学向滴有酚酞的氢氧化钙溶液的试管中慢慢滴加盐酸,溶液由           色变为无色。结论:两种物质发生了反应.反应的化学方程式为                          

大家认为乙的实验证明盐酸与氢氧化钙发生了中和反应,并对甲的实验继续探究。

[提出问题]甲实验后的溶液中有什么溶质?

[作出猜想]猜想一,只有CaCl2;猜想二有CaCl2和Ca(OH)2;猜想三,有CaCl2和HCl。

[实验探究]为验证猜想,丙同学设计了方案1和方案2,并按方案进行实验。

方案编号

方案1

方案2

方案3

实验操作(分别取少量甲实验后的溶液于试管中)

实验现象

对比标准比色卡:pH<7

产生白色沉淀

实验结论

溶液中有HCl

溶液中有CaCl2

[实验结论]丙认为猜想三正确。

[实验评价]丙的实验操作和方案中有不足之处,其不足之处是                                

大家讨论后通过方案3即证明了猜想三正确,其实验中应观察到的现象为                       

[实验拓展]为节约资源和避免实验废液对环境污染,小组同学将方案1和方案3及甲实验后烧杯中剩余溶液混合(混合时未见明显现象),并对混合液中的盐分离回收,请将相关内容填入下表。

要分离的盐

所用试剂

主要操作

                   

                  

                                

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 “轻钙”是一种颗粒极细、纯度很高的碳酸钙粉末,有广泛的用途,如用来制作钙片、钙盐等.我市某轻钙厂用当地丰富的石灰石,通过如下流程制“轻钙”:

(1)碳酸钙中钙元素的质量分数是_________%,食盐中添加碳酸钙有助于防止人体缺钙引起的_________(填“骨骼疏松症”或“贫血病”).

(2)石灰石经高温转化为A和B,该反应属于_________(填基本反应类型).

(3)沉淀池中得到的块状残渣可能含有未烧透的石灰石.技术人员用盐酸进行检验,观察到_________,证明残渣中含有石灰石.

(4)工厂技术人员提出,利用碳酸钠代替二氧化碳与氢氧化钙反应,在生成碳酸钙的同时还可得到氢氧化钠(一种重要的碱),反应的原理是_________.请通过计算求:利用这种方法生产50t碳酸钙时,能得到氢氧化钠的质量是多少?

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课外活动时,同学们采用以下两种方法测定某氯化钠溶液的溶质质量分数。

(1)【化学方法】向一定量氯化钠溶液中加入足量硝酸银溶液,得到2.87g氯化银固体,则该氯化钠溶液中氯化钠的质量为多少?(根据化学方程式列式计算)

经多次实验测定,该溶液的溶质质量分数为10%。

(2)【物理方法】取一定量该溶液进行蒸发,测量实验数据如下:

蒸发皿的质量(g)

25.0

蒸发皿+食盐溶液(g)

45.0

蒸发皿+食盐晶体(g)

27.4

数据处理

溶液的溶质质量分数为

若化学方法测定结果准确,则物理方法测定结果产生误差的原因是

A.蒸发时未用玻璃棒搅拌

B.所取氯化钠溶液质量较大

C.蒸发时出现少量晶体时就停止加热

D.实验后未将玻璃棒上的白色固体移入蒸发皿

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同步练习册答案