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    根据下列微观模拟示意图回答下列问题．
    （1）从微观角度说明一个水分子和一个过氧化氢分子的相同点
     
    ．
    （2）上述反应的基本反应类型
     
    ．从微观角度解释属于该类型的原因
     
    ．
    考点：微粒观点及模型图的应用,反应类型的判定
    专题：化学反应模拟图型
    分析：（1）根据微粒的构成分析过氧化氢分子和水分子的相同点；
    （2）根据反应的微观模型图分析反应物、生成物的特点，根据反应的特点判断反应的类型并从微观的角度解析．
    解答：解：（1）观察过氧化氢和水分子的结构可知：每个过氧化氢分子和每个水分子都含有两个氢原子；故答案为：每个过氧化氢分子和每个水分子都含有两个氢原子；
    （2）两个微观示意图的特点都是：反应前的两个分子构成相同，为同种物质的分子，都是不同原子构成的化合物分子；反应后生成的三个分子中，其中两个分子构成相同而与另一个分子构成不同；则可判断该反应为一种物质反应生成两种物质，反应特点符合分解反应一种物质生成多种物质的特征，故该反应为分解反应；
    故答案为：分解；反应物是一种分子，生成物是两种分子，符合分解反应的特点．
    点评：本题属于微观示意图的考查，解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息方面的知识，并根据微观示意图结合宏观的物质进行分析判断即可．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    课外兴趣小组的同学所做的下列四个实验，符合如图所示图象的是（　　）
    ①在氢氧化钠和氯化钡溶液中加入适量的稀硫酸
    ②把生锈的铁钉放入过量稀硫酸中
    ③将氯化钠溶液和硝酸银溶液混合
    ④在氯化铁和稀盐酸的混合溶液中加入氢氧化钠溶液．
    A、①②B、②④
    C、①②④D、①②③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    根据图片中的信息回答下列问题：

    （1）（如图1）作发酵粉主要成分之一的盐是（填化学式）
     

    （2）（如图2）氦气用于飞艇是因为
     

    （3）（如图3）汽车尾气中的有害物质有（两种即可）
     

    （4）（如图4）活性炭用于净水的原理是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验室将固体药品配成溶液进行化学反应，为什么能提高反应速率？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    向过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰，过氧化氢会迅速分解生成水和氧气，实验室常利用这个反应和右图装置制备氧气试回答下列问题．
    （1）写出图中标号仪器的名称：a
     
     b
     

    （2）写出该反应（过氧化氢分解）的文字表达式：
     

    （3）上述反应中二氧化锰是作
     
    剂
    （4）若改变装置A中的药品，此套装置还可以用来制取和收集
     
    气体．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    金属用途广泛，其结构和性质等是化学的重要研究内容．

    （1）如图1是铝的原子结构示意图．下列说法不正确的是
     
    ．
    A．铝原子的质子数为13   
    B．在化合物中铝通常显+3价
    C．铝是地壳中含量最多的元素       
    D．铝可作导线是由于它具有良好的导电性
    （2）某化学小组用一定量AgNO3和Cu（NO3）2混合溶液进行了如图2实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和实验探究．
    【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些？
    【作出猜想】①只有Zn（NO3）2          ②Zn（NO3）2、AgNO3
    ③Zn（NO3）2、Cu（NO3）2        ④Zn（NO3）2、AgNO3、Cu（NO3）2
    【交流讨论】不合理的猜想是
     
    （填标号），其理由是
     
    ．
    【实验探究】若猜想①成立，通过以下实验可确定固体B的成分，请将下表填写完整．
    实验步骤现     象有关反应的化学方程式
    取少量固体B，滴加
     
    		有气泡产生
         		 
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    不纯的铁粉6克，放入盛有50克稀硫酸的烧杯中，恰好完全反应，测知烧杯中物质质量为55.8克．（杂质不溶于稀硫酸）试求：
    （1）铁粉中含杂质的质量分数；
    （2）稀硫酸溶液的质量分数；
    （3）反应后所得溶液中溶质的质量分数（本问题结果保留整数）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明把同学对生活中的某些现象或问题的讨论用表格的形式归纳如下．请按要求填写下表（“A”或“B”）．
    生活中的现象或问题 分析或方法一 分析或方法二 正确选项
    （1）饭菜飘香 A．分子不停地运动 B．分子间有间隔
     
    （2）蜡烛火一吹就灭 A．蜡烛接触不到氧气 B．空气流动带走热量使温度降至蜡烛着火点下
     
    （3）油腻的菜盘用加入洗涤剂的水更易洗净 A．洗涤剂能使油脂溶解在水中 B．洗涤剂具有乳化的功能
     
    （4）用浓硫酸配制稀硫酸时，结果稀硫酸的浓度偏大 A．可能是量浓硫酸时仰视 B．可能是量水时仰视
     
    （5）平衡的天平两端各放一只装有足量的相同稀盐酸的相同烧杯，然后往左右烧杯中加入a g锌片和铁片，完全反应后，天平指针向左偏移 A．锌与稀盐酸的反应速度更快 B．完全反应后，锌与稀盐酸的反应生成的氢气少
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    运用物质的哪些性质可以区别下列物质．（简要填写）
    （1）白糖和食盐
     
    ；
    （2）铜导线和铝导线
     
    ；
    （3）白酒和白醋
     
    ；
    （4）铁粉和炭粉
     
    ．

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