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10.回答下列问题:
(1)请用化学用语表示:氧化铝中铝的化合价为+3价$\stackrel{+3}{Al}$2O3,三个铁离子3Fe3+
(2)现有下列物质:a.氢气、b.二氧化硫、c.汞、d.水、e.氯化亚铁、f、空气
①属于单质的是ac;(填序号,以下相同)
②属于化合物的是bde;
③属于氧化物的是bd.

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:(1)元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以氧化铝中铝的化合价为+3价,故可表示为:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故三个铁离子可表示为:3Fe3+
(2)①由于氢气、汞分别由氢、汞元素组成,都只含一种元素,且只含一种成分,因此它们都属于单质.
②二氧化硫、水、氯化亚铁都由两种不同的元素组成,且都只含一种成分,因此它们都是化合物.
③上述②中的二氧化硫、水都只由两种不同的元素组成,其中一种是氧元素,且都只含一种成分,因此它们属于化合物中的氧化物.
故答案为:(1)$\stackrel{+3}{Al}$2O3;3Fe3+;(2)①ac   ②bde   ③bd

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是学习化学的一种重要思维方式.下表是相对原子质量与原子真实质量之间存在紧密的关系(见下表),根据表格完成下列题目
(1)三种原子各一个,其中质量最大的是:钠;表中钠原子的原子核内的中子数是12.
(2)根据下表判断6.02×1023个钠原子的质量y为23.请归纳下表中的规律:6.02×1023个原子的质量,以克为单位时,在数值上等于相对原子质量
相对原子质量121623
6.02×1023个原子的质量12g16gy

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

1.在燃烧正旺的炭火盆上,不小心洒上几滴水,会看到有火苗窜起.这是什么气体在燃烧?小军、小虎、小明和小梅组成的合作学习小组对此问题展开了探究.
【组内交流,形成共识】火焰是气体物质燃烧产生的现象,既然有火苗,水与炽热的碳反应肯定产生了可燃性气体,同时应该还有未反应的水蒸气.
【提出猜想】小军:可能含有CO;  小明:也可能是CO和H2的混合物;
小梅:可能含有H2; 小虎:不排除有非可燃性气体生成,有可能还有少量的CO2
【查阅资料】无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色.
【设计实验】合作学习小组成员设计了如下实验装置图,并进行了实验.

(1)请将图甲、乙、丙装置按一定顺序连接后放入上图方框中(每个装置选用一次),正确的连接顺序是乙丙甲.

(2)已知试管内棉花不参与反应,它的作用是制造水蒸气.装置丙的作用是除去二氧化碳.装置甲的作用是除去水蒸气或干燥气体.
(3)实验中观察到装置乙、C中澄清石灰水均变浑浊,B中黑色粉末变红,D中无水硫酸铜由白色变为蓝色.写出乙中变化的化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
【讨论交流】
(4)小军认为根据上述现象不足以说明产生的气体中一定存在H2.小梅认为只需将上述装置稍作改进,就可证明产生的气体中一定含有H2.小梅的改进是将装置C和装置D交换.
【实验结论】炽热的炭和水蒸气反应有H2、CO和CO2生成.
【实验反思】小虎崽实验结束时由于操作不当,使A装置的试管炸裂,小梅经过分析认为其原因是缺少尾气处理装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下面含氮元素的化合物中,氮元素的化合价最高的是(  )
A.NO2B.HNO3C.NH3D.NaNO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列物质应用的原理用化学方程式表示正确的是(  )
A.用适量的稀盐酸清除锈:Fe2O3+6HCl═2FeCl+3H2O
B.用一氧化碳作燃料:CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$ CO2
C.高温煅烧石灰石制取生石灰:CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2
D.用红磷燃烧测定空气中氧气的含量:C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.生活中处处有化学,请用相关的知识回答下列问题:
(1)在使用体温计测量体温时,若不慎将体温计打破,散落出不的汞和汞蒸气会对人体产生危害.此时撒一些硫粉在上在,使硫与汞发生化学反应生成固体硫化汞(HgS).请回答下列问题:
①写出硫和汞反应的化学方程式S+Hg=HgS.
②用分子、原子的观点解释体温计测量体温时汞柱上升的现象温度上升后,汞原子之间的间隙增大,使水银的体积增大.
(2)胃舒平的主要成分是Al(OH)3,用胃舒平治疗胃酸过多时发生反应的化学方程式为Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O,该反应的基本类型为复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.某化学探究小组为了验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序,设计了如下实验方案:
①将铁片加入到稀盐酸中;②将铜片加入到硝酸银溶液中;
③将锌片加入到稀盐酸中;
④将金属片X(表示铁、铜、锌、银中的某一种)加入到y中;
该方案中所有金属均已打磨,且形状、大小及稀盐酸的溶质质量分数均相同)请完成:
(1)写出②中反应的化学方程式Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag,基本反应类型为置换反应.
(2)通过上述实验,可以判断锌的金属活动性比铁强,依据的现象是锌与稀盐酸反应比铁与稀盐酸反应剧烈.
(3)要得出这四种金属的活动性顺序,如果④中y表示 硫酸铜溶液,则X表示的一种金属是铁;如果X表示铜,则y表示的一种溶液是硫酸亚铁溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.在某正三价金属元素的氧化物中,该金属元素与氧元素的质量比为7:3,则该金属氧化物的相对分子质量为(  )
A.160B.102C.232D.242

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图为加热高锰酸钾制取氧气刚开始加热瞬间,找出下列装置的明显错误三项.
(1)试管口没有放棉花;
(2)试管口没有向下倾斜;
(3)导管伸入太长.

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