【题目】（2018宜昌节选）学习化学知识和技能，可以帮助我们鉴别和检验物质。
（1）在实验室鉴别白酒与白醋，可采用的方法是_____。
（2）现有两瓶失去标签的无色溶液，其中一瓶是氢氧化钙溶液，一瓶是稀盐酸。为了鉴别它们，同学们设计了如下实验方案：先给两瓶溶液贴上标签A、B，然后分别取样进行实验。请将横线部分填写完整：
加入的试剂 | 现象 | 结论 | |
方案1 | 二氧化碳 | A中出现白色浑浊，B中无明显现象 | A是_____溶液，B是另一种溶液 |
方案2 | 碳酸钠溶液 | _____ | |
方案3 | 试剂X | …… |
写出方案1中发生反应的化学方程式_____。
（方法感悟）在鉴别物质时，要先分析物质的性质，然后选择恰当的试剂，必须产生不同现象才能达到鉴别物质的目的。
（拓展应用）完成方案3，请从下列提供的试剂中选出所有能鉴别出这两种物质的试剂X：_____（填序号）。
①酚酞溶液 ②pH试纸 ③镁 ④氧化铜 ⑤稀硝酸 ⑥氢氧化铜 ⑦氯化镁溶液 ⑧硝酸钡溶液
【答案】闻气味 A中有白色沉淀生成，B中有气泡冒出 氢氧化钙[或Ca（OH）2] Ca（OH）2＋CO2=CaCO3↓＋H2O ①②③④⑥⑦
【解析】
（1）白酒和白醋的气味不同，可通过闻气味的方法将两者鉴别开来。（2）二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，二氧化碳不与稀盐酸反应，方案1中A中出现浑浊，说明A溶液是氢氧化钙溶液；氢氧化钙溶液能与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀，碳酸钠溶液与稀盐酸反应能生成二氧化碳气体，所以滴加碳酸钠溶液后，可观察到A中有白色沉淀生成，B中有气泡产生；二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成不溶于水的碳酸钙和水，反应的化学方程式为Ca（OH）2＋CO2=CaCO3↓＋H2O。【拓展应用】氢氧化钙溶液显碱性，稀盐酸显酸性，故可用酚酞溶液鉴别；也可通过用pH试纸测定溶液的pH鉴别；稀盐酸能与镁反应产生气体，镁不与氢氧化钙溶液反应，所以也可用镁鉴别；稀盐酸可与氧化铜反应得到蓝色溶液，氢氧化钙溶液不与氧化铜反应，故也可用氧化铜鉴别；稀硝酸可与氢氧化钙溶液反应，无明显现象，而稀盐酸与稀硝酸不反应，故不能用稀硝酸鉴别；氢氧化铜是蓝色固体，不与氢氧化钙溶液反应，能与稀盐酸反应得到蓝色溶液，故可用氢氧化铜鉴别；稀盐酸不与氯化镁溶液反应，氢氧化钙溶液与氯化镁溶液反应生成不溶于水的氢氧化镁沉淀，故可用氯化镁溶液鉴别；硝酸钡溶液既不与氢氧化钙溶液反应，也不与稀盐酸反应，所以不能用于鉴别两种溶液，即可选择的试剂有①②③④⑥⑦。
小题狂做系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列方法可以解决生活中的一些问题：
（1）服用含氢氧化铝[Al（OH）3]的药物可以治疗胃酸过多症，反应的化学方程式为_____。
（2）热水瓶用久后，瓶胆内壁常附着一层水垢[主要成分是CaCO3和Mg（OH）2]，可以用稀盐酸来洗涤。写出其与Mg（OH）2反应的化学方程式：_____。以上两个问题的解决方法应用的共同原理是：_____。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某未知溶液，可能含有Na+、Cu2+、Ba2+、SO42-、Cl-中的几种，为确定溶液中含有的离子，实验如下：①取未知溶液2~3mL于试管中，滴加足量BaCl2溶液，有白色沉淀生成，静置；②取①中上层清液，滴加AgNO3溶液，有白色沉淀生成；③另取未知溶液2~3mL于试管中，滴加NaOH溶液，有蓝色沉淀生成。分析实验过程，回答：
（1）溶液中一定存在的离子是__________________。
（2）溶液中一定不存在的离子是__________________。
（3）溶液中可能存在的离子是__________________。
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【题目】人类的日常生活和工农业生产离不开水，下列说法正确的是（）
A.用水浇灭着火的纸箱，其原理是降低了可燃物的着火点
B.硬水中含有较多的钙镁化合物，可用明矾降低水的硬度
C.电解水时，电源负极上得到的气体能够使带火星的木条复燃
D.用水可以鉴别食盐和生石灰
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】阅读下面材料，回答相关问题
氮气，化学式为N2，通常状况下是一种无色无味的气体，无毒，密度比空气小，难溶于水。氮气的化学性质不活泼，常温下很难跟其他物质发生反应，常用作保护气体，如：瓜果、食品、灯泡填充气。根据液态氮气和氧气沸点不同，将液态空气减压蒸发，液态氮气（沸点为－196℃）先挥发，留下液态氧气（沸点为－183℃），这种方法可同时获得氮气和氧气。
（1）请你说出氮气具有的物理性质__________。
（2）分离液态空气法分离出氮气和氧气，其原理是利用液态氮气的________比液态氧气的低，液态氮气先挥发出来。
（3）氮气可作瓜果、食品的保护气和灯泡的填充气，这是因为_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】（2018兰州改编）为了进一步提高全社会关心水、爱惜水、保护水和水忧患意识，促进水资源的开发、利用、保护和管理，水利部确定每年的3月22日至28日为“中国水周”。
（1）电解水实验中负极端产生的气体是___，检验正极端产生气体的方法是_____。
（2）在水的净化过程中，加入明矾的作用是______。
（3）废水中常含有难溶性杂质，除去这些杂质的操作是_____（填“过滤”“吸附”或“蒸馏”），实验室完成该操作所需的玻璃仪器除玻璃棒外还有____（填序号），其中玻璃棒的作用是____。
A 铁架台 B 量筒 C 烧杯 D 漏斗
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学来源于生活，请用化学知识完成下列问题。
（1）我国的电能主要来自于火力发电，但煤燃烧产生的________(填一种即可)是形成酸雨的主要气体之一，因此，应尽量避免直接用煤作家用燃料。
（2）刚从冰箱中取出的汽水瓶壁上常会出现水滴，这一现象可以说明空气中________的存在。
（3）我们经常食用的蛋、奶中富含的营养素是_______。
（4）测定烧碱溶液的pH时，先用水把pH试纸润湿，再测溶液的pH，则测定结果将________(填“偏大”“偏小”或“不变”)。
（5）烟道气中含有大量的CO2，经“捕捉”可用于生产尿素、甲醇等产品。“捕捉”CO2的过程是在高压时将烟道气中的CO2溶解于甲醇，得到CO2的甲醇溶液。所得溶液中溶质是______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式。下列关于宏观事实的微观解释错误的是
A.氢气球在高空膨胀——分子体积变大
B.品红在静置的水中会扩散——分子在不停地运动
C.水和过氧化氢性质不同——不同分子的性质不同
D.水蒸发由液态变成气态——分子间的间隔变大
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】 已知A～F均为初中化学常见的物质，其中A、B、C、D是四种不同类别的物质，B、C均由三种元素组成，C中两种非金属元素的质量比为1:2，A与B反应后溶液呈浅绿色，C与D反应有蓝色沉淀生成，D与E反应有氨味气体生成。它们相互间转化或发生反应的关系如图所示。（“一”表示两物质间能反应，“→”表示物质间的转化关系）
E的化学式为 。
F物质在农业上可以用做 。
A与B反应的化学方程式为 。
C与D反应的化学方程式为 。
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