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下列有关实验现象的说法中不正确的是

  A.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成白烟

  B.细铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体

  C.加热碳酸氢铵时,产生有刺激性气味的气体,管壁出现小水珠

  D.加热“铜绿”时,绿色固体会变成黑色固体,管壁出现小水珠

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

29、金属材料在生活、生产中应用十分广泛.
(1)下列有关金属的成语中,发生化学变化的有
D

A.沙里淘金B.斩钉截铁  C.铁杵成针 D.百炼成钢
(2)图A是金属的一个应用实例,利用了金属的
导电
性.
(3)图B是两块金属片相互刻划后,在纯铜片上有明显的划痕.该实验探究的目的是
比较合金和纯金属的硬度

(4)伴随着上海世博会的日益临近,以世博为主题的纪念品逐渐走俏.2010年1月,
上海世博会贵金属特许商品正式发布.下图标出了第一组纪念金条的规格、成色等指标.

该纪念金条是
纯净物
(选填纯净物或混合物).俗语常言“真金不怕火炼”,这是因为金具有
高温时也不和氧气反应
的化学性质.
小明的奶奶在路边购买了小贩兜售的“世博会金条”,想到老师化学课上说的有人用Cu-Zn合金假冒黄金行骗,为验证“金条”的真假,小明设计了如下实验,请你和他一起探究.
实验步骤 实验现象 化学方程式
方法一:向“金条”表面滴加稀盐酸 “金条”表面有少量气泡缓缓出现
方法二:向“金条”表面滴加无色的
溶液
“金条”表面出现灰白色斑点,一段时间后,溶液变蓝
(写一个)
实验结论:奶奶买的“世博会金条”是假的.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

24、阅读下列信息,回答有关问题
为做好《鉴别碳酸氢钠与碳酸钠》的实验考查项目,小明查找资料得到如下三份材料:
材料一:大苏打、苏打、小苏打,化学上戏称苏氏三兄妹.其中苏打、小苏打是同学们生活中很熟悉的两种重要的化合物,苏打学名碳酸钠,俗名除叫苏打外,又称纯碱或苏打粉.易溶于水,水溶液呈碱性.它有很强的吸湿性,碳酸钠很稳定,受热不易分解.碳酸钠的用途很广,是一种重要的基础化工原料;在日常生活中,苏打可以直接作为洗涤剂使用,在蒸馒头时加一些苏打,可以中和发酵过程中产生的酸性物质,工业上也可以先与其他物质反应成氢氧化钠后,再制得肥皂.我国化学家侯德榜先生因为1943年发明“侯氏制碱法”而享誉世界,为国争光.
材料二:小苏打学名碳酸氢钠,是一种细小的白色晶体,在水中的溶解度小于苏打,在270℃熔化的同时也分解生成碳酸钠,同时释放出生活中常见的两种气体.它在水溶液呈弱碱性,可以和酸发生中和反应.家庭生活经常用它当发酵粉做馒头.小苏打是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一;在医疗上,它是治疗胃酸过多的一种药剂.
材料三:苏打和小苏打同样浓度下苏打的碱性更强;苏打溶液吸收二氧化碳会转化成小苏打溶液.两者均可与酸反应,且苏打可与H+按个数比1:1及1:2两种比例进行反应.
(1)碳酸氢钠的物理性质:
细小的白色晶体,在水中的溶解度小于苏打,在270℃熔化
.碳酸氢钠的化学性质:
受热分解、水溶液呈弱碱性,可以和酸发生反应

(2)有同学说往饱和碳酸钠溶液中通入二氧化碳会有沉淀生成.你是否赞成这种观点?请谈谈你的理由.
赞成,因为反应生产碳酸氢钠,而碳酸氢钠的溶解度小于碳酸钠,所有饱和的碳酸钠转化成碳酸氢钠后部分碳酸氢钠要析出

(3)请写出用小苏打治疗胃酸过多的化学方程式:
NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2

(4)“NaCl+CO2+NH3+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl”是著名的“侯氏制碱法”的重要反应.下面是4位同学对该反应涉及的有关知识发表的部分见解.其中不正确的是
C

A.B.C.D.
(5)根据以上信息请设计出一种鉴别碳酸钠和碳酸氢钠的方法.
  实验步骤 预测实验现象 实验结论
方案设计
取少量相同质量的两种固体分解加水溶解,逐滴滴入稀盐酸
滴加盐酸立即有气体生成
滴加盐酸一会后才有气体产生
立即放出气体者为碳酸氢钠;一会后放出气体者为碳酸钠
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

精英家教网水是人类最宝贵的自然资源,多一滴水,就可能多一条生命.
(1)小明利用右图所示的装置探究水的组成.通电一段时间后,试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为
 
,该实验的化学方程式为
 
,通过该实验小明得出了许多结论,请你说出一条
 

(2)请回答下列有关水的问题:
①自来水生产过程中先用
 
的方法除去水中不溶性杂质,再进行消毒.X是一种常见的自来水消毒剂,工业上制取X的化学方程式为:Cl2+2NaClO2=2NaCl+2X,则X的化学式是
 

②地下水硬度过大会影响生产和生活,应软化后使用.
a.检验硬水常用的是物质是
 

b.生活中常用
 
的方法降低水的硬度.
③我市不少村镇小型河沟中藻类疯长,说明水体富营养化,你认为造成该现象的原因可能有
 
(正确选项有多个,请选填字母序号).
A.化学肥料流失到河中           B.排放的生活污水中有含磷洗涤剂
C.人畜的粪便流失到河中         D.工业废水的排放
④爱护水资源从我做起,下列做法可行的有
 
(正确选项有多个,请选填字母序号).
A.洗脸、刷牙时随时关闭水龙头        B.用洗菜、洗衣的水冲厕所、拖地
C.用洗衣机洗一两件衬衫              D.用残茶水浇灌某些花卉
(3)有机物A在氧气中燃烧后只生成二氧化碳和水,为确定A的组成,某同学进行了如下探究.
【猜想】
猜想一:A中只含C、H两种元素
猜想二:A中含C、H、O三种元素
【实验】
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【结论】猜想
 
正确(选填“一”或“二”).
【反思】有机物A中所含元素的质量比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

21、某兴趣小组的同学做如图的实验探究分子的运动.回答下列有关问题.

(1)实验Ⅰ:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水.由实验Ⅰ得出的结论有
水不能使酚酞试液变色,氨水能使酚酞试液变红色

(2)实验Ⅱ(如图甲所示)烧杯B中的现象是
酚酞试液变红色
;产生这一现象的原因是
氨气分子是不断运动的,向四周扩散,进入酚酞试液中形成氨水,氨水显碱性,能使酚酞试液变红色

(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组的同学设计实验Ⅲ(如图乙所示)作为对比实验.你认为有无必要?理由是:
没有必要.因为实验I中已经证明了水不能使酚酞试液变红色

(4)该实验证明了
分子是不断运动的
,同时也说明了
浓氨水
具有挥发性.

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科目:初中化学 来源: 题型:

精英家教网分子运动现象的实验.
利用氨水能使酚酞试液变红的原理,设计如下实验以探究微粒的运动.请回答实验中的有关问题.
(1)实验I:在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴~3滴酚酞试液,再向其中滴加浓氨水.由实验I得出的结论有
 

(2)实验Ⅱ(如上图中甲所示):烧杯A中的现象是
 
;产生这一现象的原因是
 

(3)为使实验结论准确可靠,该兴趣小组设计实验Ⅲ(如上图中乙所示)作为对比实验.你认为有无必要,理由是
 

拓展练习:下列是关于分子性质的实验(如图乙):在滤纸上每隔1.5-2cm处滴一滴酚酞试液,并在试管口塞上脱脂棉花,用滴管吸取浓氨水,在试管口的脱脂棉花上滴10-15滴(已知氨气具有挥发性,氨气溶于水形成氨水,氨水能使酚酞试液变红色),则试管中出现的现象是什么?
 
此现象说明了什么问题?
 

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