科目：初中化学 来源：江苏省苏州市区2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：综合题
某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠(Na2O2)颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究。
【提出问题】过氧化钠与人体呼出的哪些气体发生反应产生氧气？
【信息提示】
①人呼出的气体中主要成分是氮气、二氧化碳、水蒸气和未被利用的氧气等。
②二氧化碳能与氮氧化钠反应：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
③氮气不能和过氧化钠反应。
【提出猜想】
①过氧化钠能与人呼出的水蒸气反应生成氧气。
②过氧化钠与人体呼出的二氧化碳反应生成氧气。
【进行实验】
实验一：验证过氧化钠能和水蒸气反应生成氧气。(如图1)
(1)小组成员按如图装置进行实验(夹持装置略)。
(2)其中装置A的作用是_____。将带火星木条放在装置B干燥管的右侧管口，观察到小木条复燃。
(3)实验结论：过氧化钠能和水蒸气反应生成氧气。请补充完整该反应的化学方程式：
2H2O+2Na2O2=_____+O2。
实验二：验证过氧化钠与二氧化碳反应生成氧气。(如图2)
同学们在老师的指导下，设计了上述装置进行实验(夹持装置略)，并实验记录：
实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论及解释 |
(1)检查装置的气密性 | ∕ | 装置气密性良好 |
(2)向装置A中加入大理石，打开分液漏斗上活塞，缓慢滴入稀盐酸 | 装置A中观察到的现象有_____；装置C装置中有气泡出现 | 装置A中发生反应的化学方程式为_____；装置C作用是_____ |
(3)一段时间后用带火星的木条在装置C的右侧导管口 | 带火星的木条复燃 | 过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气 |
【实验结论】过氧化钠能与人体呼出的水蒸气、二氧化碳分别反应生成氧气。
【实验反思】
某同学对实验二的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是_____。
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科目：初中化学 来源：江苏省苏州市区2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题
如图为尿素【CO(NH2)2】中各元素质量分数的示意图，其中表示氮元素质量分数的是( )
A. ① B. ② C. ③ D. ④
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科目：初中化学 来源：江苏省苏州市区2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题
实验室用KC1O3制氧气并回收MnO2和KCl，下列操作不规范的是
A．用装置甲收集氧气
B．用装置乙溶解完全反应后的固体
C．用装置丙分离MnO2和KCl溶液
D．用装置丁蒸干分离后的溶液得KCl晶体
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步课时练习： 9.1 溶液的形成 题型：实验题
食盐是生活中必备的调味品，人们食用的通常都是食盐溶液。通过学习和生活体验，我们发现多种因素都能影响食盐在水中的溶解速率。
(1)写出两个你认为可能影响食盐在水中溶解速率的因素，并预测其食盐溶解速率的影响。
因素①：___________，你的预测是_________________________；
因素②：___________，你的预测是_________________________。
(2)从你所列因素中选出一个，通过实验验证你的预测，你设计的实验方案是_____________。
(3)要使验证实验达到预测的效果，必须控制____________________________。
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步课时练习： 9.1 溶液的形成 题型：单选题
下列说法中正确的是( )
A. 两种液体混合经充分振荡后一定能得到溶液
B. 泥水中溶质是泥
C. 溶液的体积等于溶质、溶剂的体积之和
D. 溶液中各处浓度、密度、单位体积内的粒子数相同
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科目：初中化学 来源：湖北省郧西县2017年3月质量检测化学试卷 题型：单选题
下列物质盛于烧杯露置在空气中，因发生化学变化而使烧杯内物质质量增加的是
A. 浓硫酸 B. 熟石灰 C. 浓盐酸 D. 过氧化氢溶液
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科目：初中化学 来源：人教版2018届九年级下册化学同步课时练习：8.2 金属的化学性质 题型：单选题
X、Y、Z三种金属中，只有Z能够和稀盐酸反应；将Y放入X的盐溶液中，Y表面有X析出。则X、Y、Z三种金属的活动顺序为
A. Z>Y>X B. X>Z>Y C. Y>X>Z D. Y>Z>X
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