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加热32.7g KClO3和MnO2的混合物,反应完全后剩余固体23.1g.根据质量守恒定律,可确定生成氧气的质量为
 
,剩余固体含有的物质是
 
考点:质量守恒定律及其应用
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:氯酸钾在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气,由质量守恒定律,固体质量的差值即为生成氧气的质量,据此进行分析解答.
解答:解:加热32.7g KClO3和MnO2的混合物,反应完全后剩余固体23.1g KCl,则生成氧气的质量是32.7g-23.1g=9.6g;
二氧化锰作催化剂,反应前后质量不变,则剩余固体中含有的物质是氯化钾和二氧化锰.
故答案为:9.6g;氯化钾和二氧化锰.
点评:本题难度不大,掌握质量守恒定律、氯酸钾分解制取氧气的原理是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下表为某品牌燕麦片标签中的一部分:
营养成分
(每100克含)
蛋白质糖类油脂维生素C
7.4g7.8g7.9g206mg19.2mg37.8mg10.1mg18mg
(1)燕麦片中能为人体提供能量的营养素有
 

(2)与此燕麦片一样,富含蛋白质的食品有
 

A.鸡蛋       B.果汁      C.牛奶      D.米饭
(3)此燕麦片能提供多种矿物质,人体健康不能缺少矿物质,否则就可能引发多种病变,例如:人体缺碘导致甲状腺肿大,缺钙会导致
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某输液瓶标签上的部分内容
(1)根据标签中的化学式计算碳元素的质量分数:
(2)要把10g这种葡萄糖溶液稀释为2%的溶液,计算需要加入水的体积(水的密度为1g/mL)

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,据图回答:
(1)20°C时要使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液,可采用的方法是
 
(写出其中一种即可).
(2)当甲物质中混有少量乙物质时,可采用
 
的方法提纯甲物质.
(3)20°C时,将40g甲物质放入盛有50g水的烧杯中,所得溶液中溶质和溶剂的质量比为
 
;若将烧杯内物质升温到30℃(不考虑水蒸发),溶液中变化的是
 
 (选填A、B、C、D).
A、溶剂的质量                      B、溶质的质量
C、溶质的质量分数D、溶液的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列是初中化学部分重要的实验或实验装置.请按要求填空:

(1)A实验玻璃管①、②中产生的气体的质量比为
 

(2)B实验用于测定空气组成时可以替代铜的固体为
 

(3)C实验的现象有:小烧杯中产生大量气泡;大烧杯中
 

(4)写出实验室用D装置制取二氧化碳的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应中,不属于置换反应的是(  )
A、Cl2+2NaBr═2NaCl+Br2
B、2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
C、2Mg+CO2═2MgO+C
D、2Na+2H2O═2NaOH+H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合图回答有关制取气体的问题:

(1)标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)装置B中的“漏斗”家庭实验时可以用
 
 代替.
(3)实验室选用A装置制取O2,选择的收集装置为
 
(选填序号)气体收集完毕时,应先
 
 (填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”).
(4)实验室制取CO2,选择的发生装置为
 
(选填序号).组装实验前应先检验装置的
 
.反应的化学反应方程式为
 
验满的操作是
 

(5)若将制取CO2装置改为F,其优点
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

类推是化学学习中常有的思维方法,一下类推结果中正确的是(  )
A、燃烧一般都伴随发光、发热现象,所以有发光、发热现象的变化就是燃烧
B、有机物都是含碳元素,所以含碳元素的化合物都是有机物
C、碱的水溶液显碱性,所以NaOH的水溶液一定是碱性溶液
D、碳酸盐与盐酸反应放出气体,所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐

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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、C三种物质,已知:A为钾盐,B为碱,C为氯化物,通过实验得出:
(1)A、B的溶液混合后,有白色沉淀生成,此沉淀不溶于稀HNO3
(2)B、C的溶液混合后,生成蓝色沉淀;
(3)A、C的溶液混合后无变化.则
(填化学式)A为
 
B为
 
C为
 

写出以下过程的化学方程式:B+C:
 

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