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用图A所示装置测定空气中氧气的含量.

(1)实验时,取下橡胶塞,点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞,这时看到的现象是
 

(2)小倩设计了如图B所示的改进装置,其优点是
 
(只写一点).从理论上分析,玻璃管内液面最终将上升至
 
处(填“1”、“2”、“3”、“4”),但实测结果液面往往偏低,其原因可能是
 
.(只写一条).
(3)讨论:①实验中使用过量红磷的原因是
 
.②A实验还可以初步得到氮气的性质有
 
 
(物理性质和化学性质各写一条).
考点:空气组成的测定
专题:空气与水
分析:(1)红磷具有可燃性,集气瓶中有一定量空气,所以红磷会继续燃烧.
(2)对于改进的装置,应从其实验效果,操作的简便性,安全环保等角度考虑.
(3)根据实验中红磷需稍过量,其目的是:耗尽集气瓶中的氧气以及氮气的性质进行解答.
解答:解:(1)红磷能在集气瓶中继续燃烧,燃烧时冒出浓厚的白烟.
(2)从改进的装置来看,其实验效果应该更明显,操作相对简便,实验的误差更小,由于氧气占空气体积的五分之一,玻璃管内的液面最终会上升至1处,如果实验结果偏低,原因主要是白磷不足或玻璃管未冷却到室温就进行观察.
(3))实验中红磷需稍过量,其目的是:耗尽集气瓶中的氧气(或使集气瓶中的氧气完全反应);分析实验结果,可推测出氮气的①物理性质:难溶于水;
②化学性质:不燃烧(或不支持燃烧).
故答案为:(1)红磷燃烧,生成大量白烟;
(2)不污染空气或操作简便或实验误差较小;1;白磷量不足;
(3)耗尽集气瓶中的氧气;难溶于水;不燃烧(或不支持燃烧).
点评:本题对照原来的装置,通过改进的装置对空气中氧气含量的测定进行了考查,较新颖.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

厨房里发生的下列变化属于物理变化的是(  )
A、沼气燃烧B、铁锅生锈
C、开水沸腾D、蔬菜腐烂

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学用语与含义相符的是(  )
A、Na+--钠元素化合价为+1价
B、
+2
Mg
------一个镁离子带两个单位正电荷
C、2NO2--2个二氧化氮分子
D、2H----------一个氢分子是由2个氢原子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有如图所示仪器和装置,请回答下列问题:
(1)写出A、B、F三种仪器的名称:A、
 
  B、
 
  F、
 

(2)用高锰酸钾制氧气,应选用的仪器装置编号为
 
,该实验的主要步骤有:
①装药品  ②检查装置的气密性  ③加热  ④将装置固定在铁架台上  ⑤熄灭酒精灯
⑥收集气体  ⑦将导管移出水槽,则正确的操作顺序为
 
;反应的文字表达式为:
 
.在实验中发现水槽里的水变红了,原因是
 

(3)除此之外,实验室还可以用加热氯酸钾和二氧化锰的方法来制取氧气,写出该反应的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

牙膏中常用碳酸钙、二氧化硅等物质作为摩擦剂.某同学对牙膏中摩擦剂碳酸钙的含量进行探究.
【实验原理】测定下图C装置中生成的BaCO3沉淀的质量,通过计算确定牙膏中CaCO3的质量分数.
【查阅资料】CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O,牙膏中其他成分遇到盐酸时无气体产生.
【实验装置】

根据探究过程回答下列问题:
(1)实验过程中需持续缓缓通入空气,其作用有:
①搅拌B、C 中的反应物,使其充分反应;②
 

(2)从C中过滤出BaCO3沉淀所需的玻璃仪器有烧杯、
 
和玻璃棒;
(3)实验中准确称取三份牙膏样品,每份4.0g,进行三次测定,测得生成BaCO3的平均质量为1.97g.则样品中CaCO3的质量分数为
 

(4)若没有A装置,直接通入空气,则测得CaCO3的质量分数
 
(填“偏大”、“偏小”或“不变”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

18世纪末,法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验:让水蒸气通过一根烧红的铁管,生成了一种气体.同学们对这个实验很感兴趣:难道红热的铁能与水蒸气反应?生成的气体又是什么?带着这些疑问,他们设计了如图所示的装置进行探究.
(1)已知试管内棉花不参加化学反应,它的作用是
 

(2)浓硫酸能吸收水分从而干燥气体,若想干燥从导管a出来的气体,应让
 
(选填“b”或“c”)端管口与a端口相连.
(3)对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想:
猜想一:认为生成的气体可能是H2
猜想二:认为生成的气体可能是
 

(4)请你结合上述连接后的装置图,用一个简单的实验对猜想二生成的气体进行验证,并把实验的操作方法、现象和结论填入下表.
检验方法实验现象结论
该猜想成立
(5)红热的铁遇到水蒸气,在生成气体的同时,还会生成一种黑色固体.你认为生成的黑色固体可能是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2011年为国际化学年,主题是“化学-人类的生活,人类的未来”.下列是与人类的生活与未来密切相关的物质:A.石英沙  B.镁粉    C.干冰   D.碳酸氢铵E.明矾    F加碘食盐    
选择相应的编号填空.
 
是生活中调味品        
 
化学肥料
 
可以用于人工降雨     
 
可制造光纤
 
 制作烟花和照明弹    
 
可可用作净水剂.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小刚同学利用如图装置探究水的组成.
(1)通电一段时间后,小刚发现试管a、b中分别有产生少量气体.他发现试管a和试管b中产生的气体的体积比大约是
 

(2)试管b中收集的气体是
 
,可以用
 
来检验该气体.
(3)电解水的文字表达式为
 
,该反应属于
 
(选填“化合”或“分解”)反应.
(4)通过实验,大家得出结论:水是由
 
组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

维生素C(C6H8O6)主要存在于蔬菜、水果中,它能促进人体生长发育,增强人体对疾病的抵抗力.计算:
(1)维生素C的相对分子质量
 

(2)维生素C中碳、氢两种元素的质量比
 
(写最简比);
(3)维生素C中碳元素的质量分数为
 
.(保留一位小数)

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