植物的汁液 | 在HCl溶液中 | 在KNO3溶液中 | 在NaOH溶液中 |
牵牛花瓣 | 红 色 | 紫 色 | 蓝 色 |
胡萝卜 | 橙 色 | 橙 色 | 橙 色 |
月季花瓣 | 浅红色 | 红 色 | 黄 色 |
实 验 步 骤 | 实验现象 | 实 验 结 论 |
1、向盛有少量蒸馏水的试管里,滴加2滴牵牛花汁液,振荡 | 溶液呈紫色 | 使牵牛花汁液变色的 不 是水分子 |
2、向盛有少量氯化钠溶液的试管里,滴加2滴牵牛花汁液,振荡 | 溶液呈紫色 | 使牵牛花汁液变色的 不 是钠离子 |
3、向盛有少量氢氧化钠溶液的试管里滴加2滴牵牛花液汁,振荡 | 溶液呈蓝色 | 使牵牛花汁液变色的只能是 氢氧根离子 |
分析 (1)判断一种物质能否作酸碱指示剂,要根据这种物质遇酸碱溶液是否会改变颜色.
(2)猜想是哪种离子使牵牛花汁液变色,根据溶液中存在的三种离子分别进行猜想实验即可.
解答 解:
(1)胡萝卜汁液与酸碱溶液均不变色,故不能做指示剂,牵牛花汁液与酸碱变色最明显,故最好.
(2)因为NaOH溶液中存在着Na+、OH-、H2O等三种粒子,故分别猜想是这三种离子使其变色,然后分别取用含有其中一种离子的溶液进行实验,根据实验结果判断.
1、向盛有少量蒸馏水的试管里,滴加2滴牵牛花汁振荡,溶液呈紫色,说明使牵牛花汁液变色的粒子不是水分子;
2、向盛有少量氯化钠溶液的试管里,加2滴牵牛花汁液,振荡,溶液呈紫色,说明使牵牛花汁液变色的粒子不是钠离子;
3、向盛有少量氢氧化钠溶液的试管里滴加2滴牵牛花液汁,振荡,溶液呈蓝色,说明使牵牛花汁液变色的粒子只能是氢氧根离子.
答案:
(1)胡萝卜,牵牛花;
(2)OH-、
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1、向盛有少量蒸馏水的试管里,滴加2滴牵牛花汁液,振荡; | 溶液呈紫色 | 使牵牛花汁液变色的不 是水分子. |
2、向盛有少量氯化钠溶液的试管里,滴加2滴牵牛花汁液,振荡; | 溶液呈紫色 | 使牵牛花汁液变色的不 是钠离子. |
3、向盛有少量氢氧化钙溶液的试管里滴加2滴牵牛花液汁,振荡. | 溶液呈蓝色 | 使牵牛花汁液变色的只能是 氢氧根离子. |
点评 本题所给信息量大,要把握有用的信息进行分析,设计实验时采用控制变量的方法,逐一进行验证.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 等于1.09g/cm3 | B. | 小于1.09g/cm3 | ||
C. | 大于1.09g/cm3 | D. | 小于或大于1.09g/cm3 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验用田 | 施用化肥情况 | 小麦收成的 相对产量 | ||
氮肥 | 磷肥 | 钾肥 | ||
田地1 | × | × | × | 1.0 |
田地2 | √ | × | × | 2.2 |
田地3 | × | × | √ | 1.2 |
田地4 | √ | √ | √ | 3.9 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验 | 实验现象 | 实验内容 |
A | 剧烈反应,迅速放出大量气泡 | 反应速率过快,气体不便收集,不宜于实验室制取二氧化碳 |
B | 产生气泡,速率迅速减慢,反应几乎停止. | 无法持续产生CO2,不能用于实验室制取CO2 |
C | ①持续均匀产生气泡 | ②反应速率适中,便于收集,适合实验室制取二氧化碳 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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