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5.纳米材料被誉为21世纪最有前途的新型材料,许多材料达到纳米(1纳米═10-9米)级别时,会产生许多奇特的光、电、磁、热、力和化学等方面的性质.如:将金属制成纳米粉末后就变成了黑色,且不导电,机械强度也大幅度提高.下列有关说法错误的是(  )
A.钠米碳虽然质地柔软
B.纳米氧化锌能吸收电磁波
C.金黄的金粉应该属于纳米材料
D.在空气中能自燃的铁粉应该属于纳米材料

分析 利用题目中提供的信息,结合所学解决
A、从题目中所举实例金属变成纳米粉后的变化分析此选项.
B、氧化锌制成纳米级后会具有吸收电磁波的功效.
C、从信息知金粉变成纳米级后,颜色会变化.
D、铁粉在空气中不能自燃,变成纳米材料后会出现自燃现象.

解答 解:A、从题目中所举实例金属变成纳米粉后的变化分析,可知纳米碳虽然质地柔软,但强度却会变的很大,故此选项正确.
B、根据信息,许多材料达到纳米(1纳米═10-9米)级别时,会产生许多奇特的光、电、磁、热、力和化学等方面的性质,因此氧化锌制成纳米级后会具有吸收电磁波的功效,故此选项正确;
C、从信息知金粉变成纳米级后,颜色会变化,颜色未变说明不是纳米材料,故此选项错误.
D、铁粉在空气中不能自燃,变成纳米材料后会出现自燃现象.故此选项正确.
故选C.

点评 本题难度不大,考查纳米材料的性质,理解题意、抓住题目提供的信息并能灵活运用是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.在下列物质中:a.食盐b.纯碱c.碳酸氢钠d.碳酸钙
(1)“侯德榜制碱法”中的“碱”指的是b(填字母,下同).
(2)可用作调味剂的是a.
(3)可用作补钙剂和牙膏填充剂的是d.
(4)可用作发酵粉和治疗胃酸过多症的是c.
(5)既是钙盐又是碳酸盐的是d.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.化学中可以依据已有的知识类推出类似的性质.
(1)试写出FeCl2和FeCl3之间相互转化的化学方程式①2FeCl2+Cl2=2FeCl3 ②2FeCl3+Fe=3FeCl2
(2)甲烷可以在氧气中燃烧,氯气也有氧化性.写出甲烷在氯气中燃烧的化学方程式(条件光照)CH4+4Cl2$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$CCl4+4HCl.
(3)H2有还原性,可以还原氧化铜.是因为H2中氢元素的化合价处于低价(0价),可以升高(+1价).由此分析:在物质①CO2 ②CH4 ③NH3 ④H2SO4 ⑤Al 中有还原性的是②③⑤,选择一种化合物写出还原氧化铜的化学方程式2NH3+3CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu+3H2O+N2
(4)复分解发生的条件是反应后生成沉淀或水或气体,其实可以总结为生成难解离的物质.
我们可以用离子方程式来表达.如HCl+NaOH═NaCl+H2O 反应的实质表示为H++OH-═H2O.碳酸钾与稀硫酸反应的实质可以表示为2H++CO32-=H2O+CO2↑,稀硫酸与硝酸钡的反应可以表示为SO42-+Ba2+=BaSO4↓.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.下列图象能正确反应的实验操作的是(  )
A.
向一定量的饱和水灰水中加入氧化钙
B.
加热一定量高锰酸钾固体产生氧气
C.
用一定量的双氧水制取氧气
D.
向一定量的硝酸银溶液中插入铜丝

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.化工生产中需要对原料提纯,以利于提高产品质量,经测定某氯化钠样品中混有硫酸钠,为了除去杂质并制得纯净的氯化钠固体,在实验室研究中某学生设计方案如下:

回答下列问题.
(1)过滤操作中玻璃棒的作用是引流,蒸发结晶操作中待蒸发皿中出现较多固体停止加热.
(2)操作②能否用硝酸钡溶液?说明理由不能用硝酸钡溶液,会引入新的硝酸钠杂质无法除去;进行操作②后,如何判断硫酸钠已除尽,方法是取清液少许,滴加氯化钡溶液,看是否有沉淀生成;
(3)操作③的目的是使钡离子完全沉淀,③、④操作顺序能否交换,其理由是不能,得不到滤液;此设计方案是否严密,说明理由不严密,过量的碳酸钠没有除去.
(4)实验中学化学兴趣小组为测定某石灰石样品(杂质不溶于水,也不与酸反应)中碳酸钙的质量分数,进行如图所示的实验.

请根据以上信息计算:样品中碳酸钙的质量分数?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.水是由氢元素和氧元素组成的,水分子是由氢原子和氧原子构成的,1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.有些物质是由分子构成的,如氧气;有些物质是由原子直接构成的,如汞.能保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子.能保持汞的化学性质的最小粒子是汞原子.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.我市某校化学实验操作考试有四个考题:
①粗盐提纯 ②探究酸的化学性质 ③二氧化碳的制取、收集和验满 ④氧气的制取、收集和验满.考试的方法是由考生抽签确定考题,然后学生根据所给仪器、用品进行实验,教师根据现场操作评分.
小凯同学抽签后被监考老师引导至准备了下列仪器和药品的实验台前,请回答:

(1)图中A、B仪器的名称:A铁架台B试管.
(2)根据实验台上提供的仪器和药品,你认为小凯抽到的是第③个考题.
(3)以下是小凯完成该实验主要操作过程的示意图.按评分标准,每项操作正确得1分,满分5分,实验完毕后小凯得3分.请找出他失分之处:②、④.

(4)小凯同学发现仅用上述仪器(药品另选),也能完成另一种常见气体的实验室制取,该气体的名称是氧气(或氢气),制取该气体的化学反应方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑(或Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑).

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

15.用天然气或水煤气(主要成分是CO和H2)代替蜂窝煤作燃料可以明显改善城市空气质量.工业上用水蒸气通过炽热的炭层来制取水煤气.请回答下列问题:
(1)工业上制取水煤气的化学方程式是C+H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CO+H2
(2)送入居民家中的天然气或水煤气中常加入一种有臭味的物质-硫醇.其加入硫醇的作用是硫醇有臭味,把它加到天然气和水煤气中,一旦发生泄漏就容易觉察,从而避免事故的发生.
(3)门窗紧闭的厨房内一旦繁盛天然气或水煤气大量泄漏,极容易发生爆炸.当你从室外进入厨房嗅到极浓的天然气或水煤气异味时,最合适的操作是B(填写字母编号).
A.立即拨打“120”,寻求援助   B.关闭燃气源,立即打开门和窗
C.立即打开电灯,寻找泄漏处    D.关闭燃气源,立即开启抽油烟机.

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