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名牌中学课时作业系列答案
明天教育课时特训系列答案科目：初中化学 来源：江苏省扬州市2019届九年级下学期中考二模化学试卷 题型：单选题
用NaOH固体配制200g 10%的NaOH溶液，相关操作正确的是
A. 
保存NaOH固体 B. 
称取NaOH固体
C. 
加水溶解 D. 
装瓶存放
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科目：初中化学 来源：四川省宜宾市2019届九年级下学期入学考试化学试卷 题型：单选题
通过化学式“CO2”可获得的正确信息是（ ）
①表示二氧化碳这种物质 ②表示1个二氧化碳分子 ③二氧化碳属于氧化物 ④二氧化碳相对分子质量为44g ⑤碳元素的化合价为+2价 ⑥二氧化碳由碳元素和氧元素组成 ⑦二氧化碳中碳、氧元素的质量比为3∶8 ⑧1个二氧化碳分子由1个碳原子和1个氧分子构成
A. ①②③④⑥⑦ B. ①③⑤⑥⑦ C. ①②③⑥⑦ D. ①②④⑥⑦⑧
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科目：初中化学 来源：重庆市2018届九年级下学期适应性考试化学试卷 题型：单选题
推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A. 人的血液呈碱性，则人的体液都呈碱性
B. NaCl溶液能够导电，则所有液体都能导电
C. KNO3溶液无色透明，则无色透明的液体都是溶液
D. 酸性溶液能使石蕊变红，能使石蕊变红的溶液都是酸性溶液
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科目：初中化学 来源：重庆市2018届九年级下学期适应性考试化学试卷 题型：单选题
下列叙述与化学知识相符合的是( )
A. 塑料是天然有机材料，对环境没有不良影响
B. 酸雨主要是由于农村使用农药和化肥造成的
C. 用水灭火是因为水可以降低可燃物的着火点
D. 汽油中加入乙醇可节省石油资源，减少污染
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科目：初中化学 来源：广东省揭阳市空港区2019届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型：综合题
结合下图回答下列问题：
(1)仪器C的名称是______；
(2)甲、乙、丙三个操作正确的是____ ；选择其中一个错误的操作进行改正：____。
(3)气体的制取是重要实验技能。
①某同学选择C、D组成发生装置制取氢气，并采用下图所示方法检査装置的气密性, 若装置的气密性良好，则松手一段时间后，烧杯内导管处的现象(画圈部分)是_____(填现象代号)。
②实验室用加热高锰酸钾制取氧气，应选择_______组成发生装置(填代号,下同)；反应方程式为______。为了研究用向上排空气法和排水法收 集的氧气浓度是否有差异，某化学学习小组做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见下表。
收集方法 | 向上排空气法 | 排水法 | ||||
O2浓度/% | 79.6 | 79.7 | 79.8 | 90.0 | 89.8 | 89.3 |
O2平均浓度/% | 79.7 | 89.7 |
Ⅰ：用排水法收集氧气时，以观察到____为氧气集满的标准；
Ⅱ：向上排空气法收集到的氧气浓度只有 80%左右，下列说法错误的是_____。
A 加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有 80%左右
B 氧气的密度略大于空气的密度，无法将空气排尽
C 当观察到带火星木条伸到瓶口验满，木条复燃时，集气瓶内还有剩余空气
③实验室用电石(主要成分为 CaC2)和饱和 NaCl 溶液制取乙炔(C2H2)可燃性气体， 该反应猛烈，为了获得平稳气流，应选_____组成发生装置。用操作甲检验
乙炔的纯度时，产生尖锐爆鸣声，说明收集气体__________。
(4)下图为某化学小组的同学设计的研究氢氧化钠性质的趣味实验(实验前止水夹 K1、K2、K3 均关闭)。
实验过程：
a向下推注射器，将氢氧化钠浓溶液注入瓶中。
b 打开K1和K3，C中部分 液体流入A。
c关闭K1，打开K2，风哨鸣叫，B中部分液体流入C。
①实验过程b中C中部分液体倒吸入A的原因是____(用化学方程式表示)。
②若A中溶液的溶质换成Ba(OH)2，则注液时产生现象是____。
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科目：初中化学 来源：广东省揭阳市空港区2019届九年级下学期第二次模拟考试化学试卷 题型：简答题
人若长期食用“镉大米”，会引起痛痛病。请回答“镉”系列问题：
(1)图甲是镉元素在元素周期表中的信息以及镉原子的结构示意图，则:
①镉属于_____(填“金属”或“非金属”)元素，位于元素周期表中第_____周期；
②镉原子在化学反应中易失最外层电子形成______(用化学用语表示)。
(2)研究表明水稻对镉的吸收率与土壤的 pH 有紧密关系(如图乙所示)，下列物质中可用 于改良土壤结构，降低水稻对镉吸收率的是_____(填代号)。
①火碱 ②草木灰 ③熟石灰 ④酸雨
(3)含硫酸镉的废水可用氢氧化钠溶液处理，请写出涉及的化学反应方程式______。
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科目：初中化学 来源：山东省德城区2019届九年级下学期第二次练兵考试化学试卷 题型：科学探究题
实验桌上现有一包白色粉末，可能是氢氧化钠、硫酸钠、碳酸钠和氯化铜中的两种或两种以上组成。现将其放入一干净的烧杯M中，加入足量的水后，固体全部溶解得到无色溶液，再滴加几滴无色酚酞，溶液变为红色。根据所学化学知识和以上实验，可以排除白色粉末中无____________，原因是_____________________。
为进一步确定白色粉末的成分，同学们进行了如下探究。
（查阅资料）碳酸钠溶液呈碱性；氯化钡溶液和硫酸钠溶液呈中性。
（讨论猜想）经过分析，针对白色粉末的组成，大家提出如下猜想：
小红：氢氧化钠、硫酸钠； 小华：氢氧化钠、碳酸钠；
小明：碳酸钠、硫酸钠； 小亮：氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠。
（实验分析）四位同学共同设计并进行了如下实验：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1．取烧杯M中的少量溶液于试管A中，向其中加入一定量的稀盐酸 | 溶液由红色变为无色且有气泡产生 | ________的猜想不正确 |
2．另取烧杯M中的少量溶液于另一试管B中，向其中加入过量氯化钡溶液 | ______ | 小明的猜想不正确 |
3．继续向试管B中加入过量的稀盐酸 | ______ | ________的猜想不正确，小亮的猜想正确 |
实验完毕后，同学们将试管A、B中的物质倒在同一个烧杯中，然后过滤，滤液中除酚酞外一定还含有的溶质有______________________。
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科目：初中化学 来源：江苏省盐城市亭湖区2019届九年级下学期二模化学试卷 题型：科学探究题
碘化钾(KI)是白色固体，保存不当会被氧化为单质碘(I2)而泛黄变质。实验小组为探究碘化钾变质原理，进行如下活动。
（查阅资料）
I．对于碘化钾变质的原理，有两种不同的反应：
甲：4KI+O2+2CO2==2K2CO3+2I2乙：4KI+O2+2X=4KOH+2I2
⑴请将上述方程式补充完整，X的化学式是_____。
Ⅱ．KOH与NaOH都属于碱，二者的化学性质相似。
（进行实验）实验1：探究变质的原理
取适量碘化钾固体暴露于空气一段时间，观察到固体泛黄。往泛黄的固体中加入足量稀硫酸，产生无色无味的气体，通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊。
⑵实验过程中产生的气体是_____。化学小组认为：据此现象，还不能得出“反应甲是造成碘化钾变质的原因”的结论。理由是_____。
（进行实验）实验2：探究变质的条件
分别取适量KI于燃烧匙中，再分别放入盛有不同物质的集气瓶中，塞紧胶塞，若干天后观察。
（解释与结论）
⑶对比实验_____（填序号），可以得出KI变质一定与水有关。对比实验_____（填序号），可以得出KI变质一定与氧气有关。
⑷从上述实验可推知，KI变质的条件是_____。
（提出问题）CO2的作用是什么？
（进行实验）
分别取10mL同浓度的KI溶液于3支试管中（试管编号1，2，3），再向试管2中通入CO2，向试管3中滴加几滴盐酸，分别用pH试纸测定溶液的pH；几分钟后，观察溶液的颜色。实验现象记录如下：
试管序号 | 1 | 2 | 3 |
溶液pH | pH=8 | pH=6 | pH=4 |
溶液颜色 | 无色 | 浅黄色 | 黄色 |
（解释与结论）
⑸①pH试纸的使用方法是_____。②CO2在KI变质过程中的作用是_____。
（反思与评价）
⑹探究KI变质条件时，同学们排除了氮气和稀有气体的影响，其原因是_____。
（拓展应用）
测定实验中使用的盐酸中所含溶质的质量分数。
⑺向烧杯中加入质量分数为10%的氢氧化钠溶液40g，再逐滴加入该盐酸，用pH计测定滴加过程中溶液的pH值。图2为滴加盐酸的质量与溶液pH的关系图。
①a点对应的溶液中的溶质为_____（写化学式）。
②盐酸与氢氧化钠溶液反应是_____（选填“吸热”或“放热”）反应。
请以此次测定的数据，列式计算该盐酸的实际溶质质量分数。_____（写出计算过程）
⑻该盐酸的实际溶质质量分数与标签上标出的溶质质量分数不同的可能原因：_____（不考虑测量误差）。
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