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(2010?浦东新区一模)对比学习是一种重要的学习方法.某小组的同学对CO和CO2的性质进行了对比学习.
(1)以下是他们实验报告的一部分,请将其补充完整.
实验内容 实验现象 分析与结论
将充满CO和CO2的试管倒置于滴有紫色石蕊的水中
A试管内无明显现象,
B试管内液体变为

色,试管内液面上升.
结论:
CO难溶于水且不与水反应
CO2能溶于水且可与水反应.
将充满CO和CO2的试管倒置于入饱和石灰水中
C试管中无明显现象.
D试管中可观察到
澄清的石灰水变浑浊,试管内液面上升
澄清的石灰水变浑浊,试管内液面上升
结论:
CO不能与碱溶液反应,
CO2能与碱溶液反应.
将两根灼热、表面已氧化变黑的铜丝分别伸入充满CO和CO2的试管中
E中可观察到灼热的铜丝表面
由黑色变为红色
由黑色变为红色

F中无明显现象.
CO与CuO反应的化学方程式为
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2

结论:
CO具有还原性,
CO2无还原性.
(2)同学们通过实验探究发现,CO和CO2都是碳的氧化物但性质却有很大差异,请从微观角度分析原因
它们的分子构成不同
它们的分子构成不同
分析:解题时根据一氧化碳和二氧化碳的化学性质分析解答.
解答:解:(1)二氧化碳能与水反应生成碳酸,可使紫色石蕊试液变红,而一氧化碳与水不反应;一氧化碳与石灰水不反应,二氧化碳可与澄清的石灰水中氢氧化钙反应生成白色不溶于水的碳酸钙,所以试管内澄清的石灰水变浑浊,试管内气体减少,压强变小,大气压就会将水压入试管,所以试管内液面上升;一氧化碳具有还原性,可夺取含氧化合物里的氧,使其还原,所以E中铜丝表面由黑变红,反应的方程式是CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;
(2)一氧化碳和二氧化碳的分子构成不同,一个一氧化碳分子由一个碳原子和一个氧原子构成,一个二氧化碳分子由一个碳原子和两个氧原子构成,分子构成相差一个氧原子决定了其性质存在很大差异;
故答案为:
(1)红;①澄清石灰水变浑浊;②试管内液面上升( 两点都答对才可);由黑色变为红色  (答“变为红色”也可)CO+CuO
  △  
.
 
 CO2+Cu;
(2)它们的分子构成不同 (或“分子结构不同”、“分子构成相差一个氧原子”均可)
点评:本题主要考查了一氧化碳和二氧化碳的化学性质,物质的结构决定了物质的性质,记住相关知识才能正确解答.
练习册系列答案
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(2010?浦东新区一模)化学中有多种“守恒”,请依据示例填写空格.
序号 守恒 相应的解释
1 例如:溶质守恒 溶质的质量在溶液稀释前后不发生改变
2 质量守恒
参加化学反应的各物质的质量总和等于生成的各物质的质量总和
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3
元素守恒
元素守恒
化学反应前后元素的种类(质量)不变
化学反应前后元素的种类(质量)不变

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?浦东新区一模)请根据下列实验回答问题:(已知水的密度为1g/cm3
步骤 实验操作 实验结果
1 取100mL水,加入20g硝酸钾,搅拌,恢复至20℃ 全部溶解,得溶液①
2 再加11.6g硝酸钾,搅拌,恢复至20℃ 恰好饱和,得溶液②
3 再加20g硝酸钾,搅拌,恢复至20℃ 得溶液③
4 加热 全部溶解,得溶液④
5 冷却至20℃ 析出晶体,得溶液⑤
(1)步骤1中所得溶液的质量为
120
120
g;
(2)上述溶液①~⑤中,一定不属于饱和溶液的是
(填溶液的序号),溶质质量分数一定相等的是
②③⑤
②③⑤
(填溶液的序号).
(3)步骤5中,析出晶体的质量为(选填下列编号)
Ι
Ι

Ⅰ.20gⅡ.31.6gⅢ.51.6g.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2010?浦东新区一模)实验室常用氯酸钾或过氧化氢溶液制取氧气,现提供下列装置进行实验,请回答问题.
(1)写出编号仪器的名称①
集气瓶
集气瓶
; ②
长颈漏斗
长颈漏斗

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气,可选择的装置组合为
ACE
ACE
(填字母),反应的化学方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)为了得到稳定的气流,实验室用过氧化氢溶液制氧气时应选择
BG
BG
填字母)组合成发生装置.
(4)现需制取0.05mol氧气,需要过氧化氢的物质的量为
0.1
0.1
(要求写出计算过程).若用溶质质量分数为5%的过氧化氢溶液制取上述氧气,需要溶液的质量为
68
68
g.

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