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下列有关氧气的说法中,正确的是(  )
A、氧气能支持燃烧,可用作燃料
B、铁生锈是因为铁与空气中的氧气等发生了缓慢的氧化反应
C、工业上用分离液态空气的方法制取氧气属于分解反应
D、鱼类能在水中生存,证明氧气易溶于水
考点:氧气的化学性质,氧气的物理性质,氧气的工业制法,金属锈蚀的条件及其防护
专题:氧气、氢气的性质与用途
分析:A、氧气能支持燃烧,但不具有可燃性,所以不能作燃料;
B、根据铁生锈的条件进行分析;
C、工业制氧气的原理是分离液态空气,然后升温沸点低的先汽化逸出;
D、氧气的溶解性是不易溶于水;
解答:解:A、氧气能支持燃烧,但不具有可燃性,所以不能作燃料,故A错误;
B、铁生锈是铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程,故B正确;
C、工业上用分离液态空气的方法制取氧气,为物理变化,不是分解反应,故C错误;
D、鱼能在水中生存说明水中肯定有一定量的氧气,而氧气的溶解性是不易溶于水,故D错误;
故选B
点评:此题主要考查了氧气的性质、制取,是中考常考的知识点,很重要,要求同学们准确掌握.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

有A、B、R三种元素,在空气中A的单质约占总体积的21%,B元素能与A元素组成相对分子质量最小的氧化物,该氧化物在常温下常压下为无色无味液体,R元素的单质能在A元素的单质中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成一种对大气有污染的气体D.
请回答下列问题:
(1)A的元素符号为
 
;B的名称为
 

(2)D的化学式为
 
,其中R元素的化合价为
 

(3)写出单质R在单质A中燃烧的文字表达式
 
,该反应的基本反应类型是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

以下有关处理火灾现场方法错误的是(  )
A、身上着火不可乱跑,要就地打滚使火熄灭
B、用水浇湿毛巾或衣物,捂住口鼻,低姿行走到安全通道
C、逃生路线被火封住,应退回室内,关闭门窗,向门窗浇水,发出求救信号
D、人员被火势围困在高层建筑时使用楼内电梯撤退

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)请用合适的化学用语(数字以及化学符号)填空:
①金元素
 

②构成氯化钠的微粒是
 

③2个硝酸根离子
 
;、
④由8个硫原子构成的分子
 

(2)化学是一门以实验为基础的科学.如图1~2是教科书上有关实验的装置图:
①图1是利用足量红磷燃烧来测定空气中氧气的含量.通过此实验可以得出的结论是:
 

②图2是电解水实验.用化学符号表示此实验发生化学反应的式子是
 
.通电一段时间后切断电源,用燃着的木条分别在两个玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体,其中负极端的玻璃管内产生气体的检验现象是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

水是生命之源.
(1)河水中含有许多杂质,可利用吸附、沉淀、过滤、消毒和蒸馏等方法净化,其中净化程度最高的方法是
 

(2)硬水给生活和生产带来很多麻烦,生活中常用
 
来区分硬水和软水,常用
 
方法来降低水的硬度;
(3)某同学要净化一杯浑浊的河水,先向河水中加入一定量明矾粉末,搅拌溶解后静置一段时间,然后过滤,得到的“水”是混合物,因为
 
;若过滤后滤液仍然浑浊可能的原因有
 
(填写一条原因即可);
(4)爱护水资源是每个公民的责任和义务.下列行为属于节约用水的是
 
(填序号).
A.公共场所不随手关水龙头     B.洗完菜的水用来浇花      C.不间断放水刷牙.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列叙述能准确描述实验现象的是(  )
A、点燃蜡烛,生成二氧化碳和水
B、硬水中加入肥皂水,产生丰富的泡沫
C、红磷在氧气中燃烧,生成白雾
D、木炭在氧气中燃烧发出白光

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化过程中,一定发生化学变化的是(  )
A、粮食酿酒B、风能发电
C、冰雪融化D、铜片抽丝

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有9种物质:①干冰、②空气、③液氧、④氮气、⑤澄清石灰水、⑥锰酸钾、⑦冰水共存物、⑧四氧化三铁、⑨5%的过氧化氢溶液 ⑩水银
(1)属于单质的是
 

(2)含有氧分子的是
 

(3)属于氧化物的是
 

(4)属于混合物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)用化学用语填空
①地壳中含量最多的金属元素
 
;②标出氯化镁中镁元素的化合价
 
③保持水的化学性质的微粒
 
;④3个硫酸根
 
;⑤2个铵根离子
 
;⑥氯化亚铁
 
;⑦硝酸铵
 

(2)说出下列各题的意义
①N
 
;   ②2Cu
 
;③
+2
Ca
CO3
 

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