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下列所示分别是二氧化碳的制取、干燥、收集和性质检验的装置图,其中正确的是(  )

? ????? ?? ?

A?????????????? B?????????????? C????????????? D

 

【答案】

D

【解析】

试题分析: 发生装置:由反应物状态及反应条件决定;制取二氧化碳的药品:石灰石与稀盐酸,属于常温固液反应型,装置选择正确,但是在使用该套装置的时候,长颈漏斗的下端应伸入液面以下,防止生成的二氧化碳跑掉,所以A错误,收集方法:气体的密度及溶解性决定,由于二氧化碳的密度比空气的密度大,所以应采用向上排空气法,故C也错误,B、浓硫酸具有吸水性,可以用来作干燥剂,但在干燥的时候,气体应该从长管进,短管出,所以也错误,D、二氧化碳与水反应生成碳酸: CO2+H2O==H2CO3? 生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红,正确,故选D

考点:二氧化碳制取、干燥、收集和性质

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

“化学多米诺实验”是利用化学反应产生的气体的压力,使多个化学反应依次发生 (整个反应只需要第一个反应发生,就好像多米诺骨牌游戏一样).以下就是一个“化学多米诺实验”,已知双氧水(H2O2)在二氧化锰的催化作用下,常温下分解产 生氧气和水.下图所示的A~H各装置中分别盛放的物质为:A.稀硫酸;B.锌粒; C.3%的双氧水溶液;D.二氧化锰;E.某溶液;F.某块状固体;G.滴有紫色石蕊的蒸馏水;H.足量澄清石灰水.请回答下列问题:
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(1)实验开始前必须进行的操作是
 

(2)反应开始后,若G中由紫色变红色,H中出现浑浊,判断E、F中的物质可能分别是E
 
,F
 

(3)按基本反应类型写出该实验中有关化学方程式:
化合反应
 

分解反应
 

置换反应
 

复分解反应
 

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

金属是一种重要的材料,人类的生活和生产都离不开金属,全世界每年因生锈损失的钢铁,约占世界年产量的十分之一.

(1)兴趣小组的同学想探究钢铁锈蚀的条件,他将一个干净的铁钉放入试管中(如图一),定期观察并记录现象.图一中最先锈蚀的部位
B
B
(填写A、B或C);举出一种防止钢铁锈蚀的具体方法
刷油漆
刷油漆

(2)根据图二的应用实例,试说出金属具有的一点物理性质
导电性或导热性(或延展性)
导电性或导热性(或延展性)

(3)铝的活动性比铁强,但铝在空气中却表现出良好的抗腐蚀性,原因是
铝的表面形成致密的氧化膜
铝的表面形成致密的氧化膜

(4)下表中不同的金属被开发、利用的年代不同,决定这一先后顺序的关键因素是
A
A

A.金属的活动性           B.金属的导电性
C.金属的延展性           D.地壳中金属元素的含量
(5)用质量相等的镁粉和铝粉,分别与溶质质量分数相同、等质量的稀盐酸充分反应,产生氢气的质量和反应所用时间的关系如图三所示.则下列说法中正确的是
AB
AB

A.曲线a、b分别表示镁、铝的反应情况     B.盐酸均反应完,镁恰好完全反应,铝剩余
C.盐酸均反应完,镁、铝也恰好完全反应   D.镁、铝都反应完,盐酸有剩余
(6)联想到工业上用铁矿石冶炼铁,他们在实验室用CO还原氧化铁,实验如图四所示
①A、B处发生的现象分别是A
固体由红变黑
固体由红变黑
、B
石灰水变浑浊
石灰水变浑浊

②为了防止溶液倒吸,本实验停止加热前是否要先断开A和B的连接处?
不需要
不需要
(填“需要”或“不需要”),理由是
气体会一直通到装置冷却,不会发生倒吸
气体会一直通到装置冷却,不会发生倒吸

反应时间 t0 t1 t2 t3
烧杯和药品的质量/g 166.5 166.3 166.1 166.1
(7)兴趣小组的同学又准确称取了11.5克生铁样品,放入装有100.0g稀硫酸(足量)的烧杯中(烧杯质量为55.0g).在化学反应过程中对烧杯(包括溶液和残余固体)进行了四次称量,
记录如表.求:①反应中产生氢气
0.4克
0.4克
克;②反应后所得溶液中溶质质量分数.(结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图所示装置回答下列问题:
(1)实验室可用该装置制取干燥
氧气
氧气
气和
二氧化碳
二氧化碳
;所用药品的名称分别是:
过氧化氢和二氧化锰;石灰石和稀盐酸
过氧化氢和二氧化锰;石灰石和稀盐酸
其反应的化学方程式分别为
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O

(2)图中A装置能否用D装置代替
(添能或不能),使用时下端的管口应当
插到液面以下
插到液面以下
,以防止生成的气体从
长颈漏斗
长颈漏斗
逸出.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?通州区一模)现有如图所示的下列实验装置.回答问题:

(1)仪器①的名称是
试管
试管
;仪器②的一种用途是
收集或贮存气体
收集或贮存气体

(2)若用氯酸钾和二氧化锰的混合物来制氧气,反应方程式为
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;可选用的发生装置和收集装置分别是
A
A
D或F
D或F
(填写序号).
(3)质量分数为5%的医用双氧水在常温下难分解;但在双氧水溶液中加入铁锈,就会迅速分解.
【提出问题】铁锈能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?
【猜想】Ⅰ:铁锈不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ:铁锈参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;

Ⅲ:铁锈是该反应的催化剂,反应前后
质量和化学性质不变
质量和化学性质不变

【实验】用天平称量0.2g铁锈,取5mL5%的双氧水于试管中,进行如下实验:
填写下表:
步骤③现象 步骤⑥结果 结论
有气泡冒出;带火星的木条复燃.
铁锈的质量仍为0.2 g
铁锈的质量仍为0.2 g
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;
猜想Ⅲ成立.
步骤①的目的是
与步骤③对比
与步骤③对比
;步骤④需用到的实验仪器有:铁架台(带铁圈)、漏斗、烧杯、
玻璃棒
玻璃棒

【拓展】要探究步骤⑤得到的固体的某一化学性质,你设计的另一简单的实验是
取适量固体放于试管,然后倒入稀盐酸,若固体溶解,溶液变为黄色,说明氧化铁与稀盐酸可反应
取适量固体放于试管,然后倒入稀盐酸,若固体溶解,溶液变为黄色,说明氧化铁与稀盐酸可反应
(包括实验操作、现象和结论).

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1是某同学用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气的装置图,据此回答下列问题:
(1)写出编号仪器的名称:
a
试管
试管
  b
酒精灯
酒精灯
  c
铁架台
铁架台

d
导管
导管
  e
集气瓶
集气瓶
  f
水槽
水槽

(2)把装置中的错误之处改正过来.
应在药品的正下方加热、导管伸入试管应少许、试管口应略向下倾斜、铁夹应夹在距离试管口
1
3
应在药品的正下方加热、导管伸入试管应少许、试管口应略向下倾斜、铁夹应夹在距离试管口
1
3

(3)这个反应的文字表达式为
氯酸钾
二氧化锰
氯化钾+氧气
氯酸钾
二氧化锰
氯化钾+氧气

(4)根据氧气的性质,氧气的收集还可以用
向上排空气法
向上排空气法
来收集,理由是
氧气的密度大于空气的密度
氧气的密度大于空气的密度

(5)若用如图2所示,装置收集氧气,则应从
b
b
端通往氧气.
(6)物质的颜色是物质的一个重要的物理性质,同学们在学习中应加以足够的重视,本实验用到的两种药品的颜色分别是氯酸钾是
色,二氧化锰是
色.
(7)改正后的上述装置是一个典型而重要的气体发生装置,一般而言只要满足下列两个条件的气体的发生就可用上述装置.
(1)
反应物都是固体
反应物都是固体

(2)
反应需要加热
反应需要加热

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