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20.如图标出的是有关热水瓶的组成物质,请回答下列问题.
(1)所标物质中为金属材料的是不锈钢(写一种即可),为有机合成材料的是塑料.
(2)使用几天后,瓶胆内壁有水垢出现,这是因为水的硬度较大的缘故.你可以用肥皂水来鉴别硬水与软水.
(3)可用厨房中的一种常用物质(写名称)食醋除去瓶胆内壁的水垢.
(4)证明铝比铁活泼可以采用的方法是将铝、铁分别和稀硫酸反应,观察现象.

分析 (1)根据所学的材料的类别分析即可;
(2)因为肥皂水在硬水中发泡的效果不明显,在软水中发泡效果明显.故可用肥皂水来区别软水和硬水;
(3)食醋里面含有醋酸,能与碳酸钙反应后生成醋酸钙,二氧化碳,水;
(4)在比较金属的活泼性时常利用了金属与酸、盐能否反应或反应的剧烈程度等来分析判断.

解答 解:(1)所标物质中为金属材料的是不锈钢、铝箔片;为有机合成材料的是塑料;
(2)在硬水和软水中分别加入肥皂水,发泡的效果不明显的是硬水,发泡效果明显的是软水;
(3)食醋里面含有醋酸,能与碳酸钙反应后生成醋酸钙,二氧化碳,水,故可用厨房中食醋除去瓶胆内壁的水垢.
(4)根据铝、铁和稀硫酸反应,铝反应剧烈,说明了铝比铁活泼.
故答案为:(1)不锈钢;塑料;(2)肥皂水;(3)食醋;(4)将铝、铁分别和稀硫酸反应,观察现象.

点评 本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力,增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.

练习册系列答案
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11.用适当的数字和符号填空:
(1)一个铁原子Fe;
(2)二个氢氧根离子2OH-
(3)三个水分子3H2O;
(4)+2价的镁元素$\stackrel{+2}{Mg}$;
(4)氧化钾K2O
(6)氢氧化铁Fe(OH)3

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8.为验证“酸的化学性质”,某班同学在实验室进行如图实验.请分析并回答相关问题:

①B试管中的现象是产生大量气泡,
②C中发生反应的现象是黑色粉末消失,无色溶液变蓝,反应的化学方程式CuO+2HCl═CuCl2+H2O.
③要全面验证酸的化学通性,D试管中能与酸反应的固体单质是Mg(写一种即可).
④实验完成后,将全部废液倒入废液缸内,测得pH=2,则废液中所含溶质最多有4种(溶质不计指示剂与气体).

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15.归纳总结是学习的一种方法,请结合小娇同学对碱的四点化学性质的归纳图完成下列问题:(箭头上方的物质是指与碱反应的物质).
(1)碱溶液能使无色酚酞溶液变红色.
(2)氢氧化钠暴露在空气中变质的化学方程式为2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O,所以氢氧化钠必须密封保存.
(3)请帮小明补充完整性质3箭头上方的反应物质是酸(填“酸”或“碱”或“盐”).
(4)碱溶液有相似的化学性质,是因为碱溶液中都含有OH-(填化学符号).

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5.下列关于用微观知识解释生活现象的说法,不正确的是(  )
A.铁轨生锈---分子本身发生了变化
B.湿衣服在太阳底下更容易晾干-温度越高,水分子运动速率越快
C.等体积的大米和豆子混合后总体积减小-分子间有间隔
D.碘和碘蒸汽都能使淀粉变蓝色-分子构成相同,化学性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列物质质量增加的变化属于物理变化是(  )
A.铜片在空气中加热B.敞口放置的浓硫酸
C.露天堆放的生石灰D.敞口放置的固体烧碱

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.气体制取是重要的化学实验活动.
(1)实验室用双氧水与二氧化锰制取氧气,该方法制取氧气的化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.如图1装置能收集氧气的是d(填编号).

(2)实验室用石灰石和稀盐酸制备二氧化碳时,要求能随时控制反应进行或停止,如图2所示符合该条件的发生装置是ad(填编号);其中发生反应的化学方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,能使反应暂时停止的实验操作是关闭弹簧夹.实验不适宜用排水集气法收集二氧化碳的理由是CO2能溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列化学实验操作正确的是(  )
A.
加热试管内液体
B.
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C.
倾倒液体
D.
稀释浓硫酸

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