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    学完酸碱盐知识后，小美对妈妈焙制糕点用的小苏打很感兴趣，她把小苏打带到实验室与小刚一起进行探究．

    （1）小美取少量小苏打溶于水，滴加酚酞试液后，溶液变红，说明小苏打的水溶液显 性；

    （2）小刚在烧杯内放入少量小苏打，向其中滴加稀盐酸，立即有 产生，说明小苏打能与酸反应．在医疗上可以用小苏打治疗 ；

    （3）小美想：糕点非常松软，是不是小苏打受热分解产生了CO2气体呢？于是她如图装置对小苏打进行加热，一段时间后，导管口的确有气泡冒出，澄清石灰水变浑浊，同时试管口有水珠生成．当导管口不再有气泡产生时，试管内仍有白色固体，她猜测剩余固体可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小刚认为猜想 一定不正确，理由是 ．小刚从试管内取少量白色固体溶于水，滴加酚酞，溶液变红，他判断该固体为NaOH，小美认为他的实验设计不合理，因为

    （4）小美和小刚继续探究固体成分，设计了如下实验：

    操作步骤

    实验现象

    结论

    取少量白色固体于试管中，加水溶解，向其中滴加 溶液

    产生白色沉淀

    试管内剩余的固体为Na2CO3

    通过实验证明小苏打受热会分解，反应的化学方程式为： ．通过本次探究学习，小美对小苏打的性质有了全面的认识，她给妈妈提出保存小苏打的建议有： （答出一点即可）．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：2017届福建省九年级上学期期中考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    根据下列装置图回答问题（装置图用序号填空）．

    （1）写出编号①和②仪器的名称：①______②______

    （2）实验室加热高锰酸钾制取收集较纯净氧气时，应选用____（填序号，下同）装置．当_____________则表示氧气收集满了。

    （3）用B装置来制取氧气的优点有_________________。

    不能用C装置来制取气体的原因是：____________________。

    有同学用F 装置收集 H2，则H2 应从导管口______通入．

    另一同学欲用G装置收集氧气，则O2应从导管口______通入．

    若用G装置来检验二氧化碳气体，G中盛放的液体试剂是_______________，气体应从_______ （填“c”或“d”）端导入。

    （5）用氯酸钾制取氧气的化学方程式________________。若没有二氧化锰，加入少量的高锰酸钾也能达到同样的目的，原因是___________．（用化学方程式表示）

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    科目：初中化学 来源：2017届北京市昌平区九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    下列符号中，能保持氮气化学性质的最小微粒是

    A. N2 B. 2N2 C. 2N D. 2N3-

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    科目：初中化学 来源：2017届湖北省九年级3月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是（ ）

    A．图 1 比较 Zn 和 Fe 的金属活动性强弱

    B．图 2 探究铁钉生锈时 O2 是否参与反应

    C．图 3 比较红磷和白磷的着火点

    D．图 4 测定空气中 O2 的含量

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    科目：初中化学 来源：【全国百强校】2016届四川省九年级中考复习化学试卷（解析版） 题型：计算题

    现有一定质量含有少量泥沙等不溶性杂质和少量Na2SO4，MgCl2，CaCl2等可溶性杂质的粗盐样品，某实验小组利用化学实验室常用仪器对粗盐样品进行提纯，提纯步骤如下：

    请根据提纯步骤回答下列问题．

    （1）步骤⑦的操作名称为 ．

    （2）请写出实验步骤②中所涉及的化学方程式 ．

    （3）步骤⑥中加入过量盐酸的目的是 ．

    （4）步骤②和步骤④ （填“可以”或“不可以”）颠倒，理由是 ．

    （5）检验步骤④中Na2CO3溶液已过量的方法是 ．

    （6）加碘食盐相关信息如图所示．

    食盐中的碘酸钾（KIO3）在酸性条件下，可以将碘化钾（KI）变成碘（I2），化学方程式如下：

    KIO3+5KI+6HCl=6KCI+3I2+3H2O

    ①向装有碘化钾和淀粉混合液的试管中，滴入稀盐酸将溶液酸化，再加入食盐，若食盐中有碘化钾，则加入食盐后的实验现象 ．

    ②小强同学欲测定加碘盐中碘元素的质量分数，实验步骤如下：取10g食盐样品于试管中加水溶解，加入过量KI的和淀粉混合溶液，再滴入稀盐酸将溶液酸化使其充分反应后，调节溶液呈中性，再向试管中滴加硫代硫酸钠溶液（Na2S2O3），发生化学反应方程式为：2Na2S2O3+I2═Na2S4O6+2NaI

    当加入质量分数为0.237%Na2S2O3溶液2g时，I2恰好反应完全，通过计算判断该食盐样品是否合格（已知Na2S2O3的相对分子质量为158．请写出计算过程）．

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    科目：初中化学 来源：【全国百强校】2016届四川省九年级中考复习化学试卷（解析版） 题型：探究题

    通过晾晒海水或煮盐井水、盐湖水等，可以蒸发除去水分得到粗盐。粗盐中含有难溶性杂质（泥沙等）和多种可溶性杂质（氯化镁、氯化钙等）。

    [提出问题]如何才能将粗盐中难溶性杂质和可溶性杂质（氯化镁、氯化钙）除去，从而获得较纯的食盐晶体？

    [资料准备]

    20℃时，一些物质的溶解度

    OH-

    CO32-

    Na+

    溶

    溶

    Ca2+

    微

    不

    Mg2+

    不

    微

    [实验方案]某同学为了提纯粗盐，设计了如下实验方案并进行实验。

    [交流与表达]

    （1）实验步骤①和②的目的是 ；实验步骤③和④的目的是 。

    （2）实验操作X的名称是 ，该操作中要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和 。

    （3）实验步骤③的主要目的是 （用化学方程式回答）；判断氢氧化钠溶液已过量的方法是 。

    （4）实验步骤④中生成的沉淀D是 。

    （5）实验步骤⑤用蒸发溶剂的方法而不用降低溶液温度的方法获取食盐晶体，原因是 ；在蒸发食盐溶液的过程中要使用玻璃棒，作用是 。

    [反思与评价]

    （6）有同学认为只需要用氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液中任意一种试剂就能将两种可溶性杂质出去，你认为这种方法 （选填“可行”或“不可行”），理由是 。

    （7）有同学认为原实验方案不完善，做出这种评价的依据是 。

    [实验方案设计]

    （8）为了完善原实验发难，你设计的实验是 （仅写出补充部分的实验操作和现象）

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    科目：初中化学 来源：【全国百强校】2016届四川省九年级中考复习化学试卷（解析版） 题型：选择题

    要除去粗盐中含有的Na2SO4 MgC12 CaC12和泥沙等杂质，且又不混入其它杂质，小刚他们设计了一个实验方案：将粗盐溶于水，过滤得到澄清溶液，再进行下列各步骤处理：①加入NaOH溶液至沉淀完全；②加入　2　溶液至沉淀完全；③加入　2　溶液至沉淀完全；④过滤，取出滤液；⑤往滤液中加入　3　溶液调至溶液的PH=7；⑥蒸发浓缩，使NaC1晶体析出．上述方案的步骤②、步骤③和步骤⑤中所加的物质，你认为分别是（　　）

    A．Ba（NO3）2 Na2CO3 HC1

    B．BaC12 K2CO3 H2SO4

    C．BaC12 Na2CO3 HC1

    D．Ba（NO3）2 K2CO3 H2SO4

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    科目：初中化学 来源：【全国百强校】2017届山东省东营市九年级下学期质量抽测（一）化学试卷（解析版） 题型：信息分析题

    化学就在我们身边．请用相关的化学知识回答下列问题：

    （1）面粉中富含的营养素是______．

    （2）人体摄入不足会引起多种疾病，补锌可通过服用葡萄糖酸锌（C12H22O14Zn）口服液，则葡萄糖酸锌是由____种元素组成，其中属于微量元素的是____（填名称）．

    （3）化石燃料是不可再生能源 ，可利用和开发的新能源有______（填一种即可）。

    （4）“绿色化学”的特点之一是在化工生产中尽可能实现“零排放”．用CO2和H2反应，只生成一种产物并且能实现“零排放”，该反应的基本类型为_____反应，反应生成物是下列中的_____　（填字母序号）．

    A．C2H4O B．C2H4O2 C．CH2O2 D．C3H6O

    （5）人呼吸产生的CO2若不能及时排出，滞留在血液中会使血液的pH_____　（填“不变”、“变大”或“变小”）。

    （6）生石灰可做干燥剂，其原因是__________________ (用化学方程式表示)。

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    科目：初中化学 来源：2017届福建省南平市九年级上学期期末质量检测化学试卷（解析版） 题型：简答题

    火力发电厂用石灰石浆吸收废气中的二氧化硫，以防止污染环境，其反应的化学方程式为2SO2 +2CaCO3+ O2 = 2CaSO4 + 2CO2 。若有1.6kg的氧气参与反应，能吸收二氧化硫的质量是多少？

    __________

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