A. | 选用足量的红磷是因为反应可以耗尽O2,生成固态的P2O5 | |
B. | 燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭 | |
C. | 燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高 | |
D. | 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体 |
分析 本题是测定空气中氧气的含量,我们常用燃烧红磷或白磷的方法,因为磷燃烧生成白色固体五氧化二磷,几乎不占空间,使得内外产生气压差,从而得到正确的结论.因此在选择可燃物时,必须考虑到:燃烧的条件;生成物的状态;不与空气中其他物质发生反应.保证本实验成功的关键是:①装置气密性好;②红磷要足量;③要冷却至室温再读数.
解答 解:A.足量的红磷燃烧会耗尽钟罩内的氧气,生成的五氧化二磷为固体,所以钟罩内的压强减少,在大气压的作用下,钟罩内的液面上升,进入的水的体积即为钟罩内被消耗的氧气体积,故正确;
B.测定空气中氧气的体积分数利用的是压强的改变,所以若把红磷换成木炭,木炭和氧气反应又生成二氧化碳,没有改变集气瓶内的压强,达不到实验目的,故错误;
C.足量的红磷燃烧就可以耗尽装置内的氧气,并不是红磷越多,水位上升越高,故错误;
D.该实验不能证明空气中含有N2、CO2和稀有气体,故错误.
故选A.
点评 考点考查了空气中氧气的含量的探究,并且注重了实验方案的评价,对实验方案进行评价是近几年中考的一个重点.评价包括对实验方案的评价、实验过程的评价、实验结论的评价等,要认真把握.
科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
实验目的 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
实验一:验证有无CaCO3 | 有气泡生成 | 猜想一不成立 | |
实验二:验证有无CaO | 无明显放热现象 | 猜想三成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 反应结束后稀硫酸一定都没有剩余 | |
B. | 反应结束后消耗两种金属的质量相等 | |
C. | A表示铁和稀硫酸的反应曲线 | |
D. | 反应结束后两种金属一定都有剩余 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铊元素属于非金属元素 | B. | 铊元素的核内质子数为81 | ||
C. | 铊原子的相对原子质量为204.4克 | D. | 铊元素的核内中子数为81 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 卢瑟福建立的“卢瑟福模型”认为电子像云雾一样出现在原子核周围 | |
B. | 汤姆生建立的“汤姆生模型”认为原子核像太阳,电子像行星绕原子核运行 | |
C. | 玻尔建立的“分层模型”认为电子在原子核周围分层运动 | |
D. | 现代科学家认为电子像西瓜籽似地嵌在原子中 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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