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    15．天然气的主要成分是甲烷（CH4）．
    化学兴趣小组的同学对甲烷燃烧的产物产生了兴趣：
    [提出问题]甲烷燃烧后生成哪些物质？
    [查阅资料]含碳元素的物质完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝．
    [猜想与假设]甲 CO2、H2O；乙 CO、H2O；丙 NH3、CO2、H2O；丁 CO2、CO、H2O．
    你认为丙同学的猜想是错误的，理由是化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素，生成物中不可能生成氨气．
    [实验探究]为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图所示装置：

    （1）A、B装置的顺序能否颠倒？否（填“能”或“否”）．
    （2）实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中含有CO2和H2O干扰对产物的鉴别．
    （3）实验中观察到A中无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色，由此推断丁同学猜想成立．
    （4）请写出C中红色粉末变成黑色的化学方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2．
    [反思与交流]为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是氧气充足．

    分析 【猜想与假设】：根据质量守恒定律考虑；
    【实验探究】
    （1）根据颠倒后的后果考虑；
    （2）根据空气与纯净氧气的区别考虑；
    （3）根据无水CuSO4变蓝，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色分析出气体成分；
    （4）根据方程式的写法考虑．

    解答 解：
    【猜想与假设】
    根据质量守恒定律可知化学反应前后元素的种类不变，反应物中是甲烷和氧气，不含有氮元素，生成物中不可能生成氨气，所以丙假设错误；
    【实验探究】
    （1）如果顺序颠倒，由于石灰水中有水，就不能证明混合气体中是否有水；
    （2）由于空气中含有水分和二氧化碳，用空气就无法验证混合气体中是否含有水和二氧化碳，因为到底是混合气体中的水和二氧化碳，还是空气中的水和二氧化碳，无法确定；
    （3）A中无水CuSO4变蓝说明混合气体中有水，B中石灰水变浑浊说明混合气体中含有二氧化碳，B中石灰水有两个作用：验证二氧化碳的存在，除去二氧化碳；D中澄清石灰水变浑浊，C中红色粉末变成黑色说明具有还原性气体，且与氧化铁反应能生成二氧化碳，所以说明混合气体中含有一氧化碳；
    （4）B中澄清石灰水变浑浊的反应物是氢氧化钙和二氧化碳，生成物是碳酸钙沉淀和水，碳酸钙后面标上沉淀符号；C中红色粉末变成黑色的反应物是一氧化碳和氧化铁，生成物是铁和二氧化碳，用得失氧进行配平，反应条件是高温，写在等号的上边．由于可燃物不完全燃烧能生成一氧化碳，污染环境，所以要让可燃物完全燃烧，所以需要充足的氧气．
    答案：
    【猜想与假设】
    丙、化学反应前后元素的种类不变而反应前不含氮元素，生成物中不可能生成氨气；
    【实验探究】
    （1）否；                       
    （2）空气中含有CO2和H2O干扰对产物的鉴别；
    （3）丁；                                  
    （4）Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$  2Fe+3CO2；
    [反思与交流]氧气充足．

    点评 解答本题的关键是要知道无水硫酸铜由白色变为蓝色说明有水生成，能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，还要知道一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．潜水艇有两种供氧的装置，第一种是储备压缩氧气，第二种是在紧急的情况下才使用的过氧化钠（Na2O2）做供氧剂，小红同学对过氧化钠如何做供氧剂产生浓厚的兴趣，于是他在老师的指导下展开了以下的探究活动．
    [查阅资料]
    1、过氧化钠是用在矿山、坑道、潜水或宇宙飞船等缺氧的场合，将人们呼出的CO2转换成O2，以供呼吸之用．
    2．二氧化碳与过氧化钠反应的生成物只有两种，一种是氧气，另一种是化合物．
    3．人呼出的气体中含有的水分也能与过氧化钠反应生成氧气．
    （1）小红利用如图1的BCDE装置组合和有关药品制取并收集氧气．

    若用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，则B中装置可采用上图中的②（填数字序号，下同）；E中装置可采用如图2中的③；B中的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）二氧化碳与过氧化钠反应除生成氧气还生成什么物质？
    [作出猜想]二氧化碳与过氧化钠反应生成的化合物到底是什么物质？小红作出了以下三种猜想：
    ①是碳酸       ②是氢氧化钠      ③是碳酸钠
    通过对反应物有关的元素组成的分析，乙同学认为猜想①②（填数字序号）一定是错误的，理由是二氧化碳与过氧化钠都不含氢元素，根据质量守恒定律，不可能生成含有氢元素的碳酸或氢氧化钠．
    [进行实验]小红通过以下实验验证了另一个猜想的正确性，请完成下述实验报告．
    实验步骤实验现象实验结论
    将CO2与Na2O2反应后的固体取少量于试管中，加入稀盐酸（或稀硫酸等），把产生的气体通入足量的澄清石灰水中①有大量气泡产生
    ②澄清石灰水变浑浊    		猜想③是正确的
    [反思与交流]
    ①小红若用图A来代替B装置，证明二氧化碳与过氧化钠反应生成了氧气，你是否同意小红的做法？否（填“是”或“否”）原因：人呼出的气体中的水蒸气也能与过氧化钠反应生成氧气．
    ②由此可知道过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式为：2Na2O2+2CO2=O2+2Na2CO3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．王老师在某工厂废水处理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu（NO3）2和Al（NO3）3的工业废水样品带回实验室．静置，取上层清液，加入锌粉，充分反应后过滤，得到滤液甲和滤渣乙．请你和你的化学小组完成以下探究（不考虑杂质干扰）．
    【提出问题】滤渣乙是什么？
    【做出猜想】小明认为滤渣乙是银，小东认为滤渣乙是银和铜，小华认为滤渣乙是银、铜和铝，你认为滤渣乙还可能是银、铜和锌．
    【交流讨论】大家经过讨论后，认为小华的猜想错误，理由是锌不和硝酸铝溶液反应．
    【实验探究】设计实验探究滤渣乙的成分，请填写下列空白：
    实验步骤现象结论
    实验1：取滤渣乙加入盐酸无气体产生滤渣乙可能是银或银和铜
    实验2：取滤液甲加入氢氧化钠无蓝色沉淀滤渣乙一定是银和铜
    【反思交流】通过交流，大家认为在滤液甲中加入稀盐酸，当观察到无变化，也能得出实验1的结论．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．结合如图回答问题．

    （1）实验室用甲装置制取二氧化碳，选择此装置的理由是反应为固液常温型、生成的气体密度比空气大且能溶于水．
    （2）图乙中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明可燃物燃烧需要具备的条件是温度需达到着火点．本实验烧杯中热水是作用是使白磷达到着火点，而红磷不能达到着火点，且使水中的白磷与空气隔绝．
    （3）图丙实验中有关反应的化学方程式为CO2+H2O═H2CO3，由该实验得出的结论是二氧化碳不能使石蕊变红，二氧化碳与水反应，生成碳酸，碳酸使石蕊变红（写出一条）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．化学实验中处处表现出颜色美，下列化学实验中的颜色变化不符合事实的是（　　）
    A．鸡蛋清中加入饱和硫酸铵溶液，产生白色沉淀
    B．将空气中燃着的硫伸入氧气瓶中，火焰由淡蓝色变为蓝紫色
    C．一氧化碳与氧化铁高温下反应，固体由红色变为银白色
    D．加热碱式碳酸铜，固体由绿色变成黑色

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．向40克氧化铁粉末中通一氧化碳使其充分反应，用制得的铁与硫酸反应制取硫酸亚铁晶体．
    （1）要使氧化铁完全被还原．需要一氧化碳的质量是C．
      A.21克B．少于21克C．多于21克
    （2）通过计算求理论上可制得的硫酸亚铁晶体（FeSO4•7H2O）的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．小徐在实验室进行了一些实验，其中实验操作或装置有错误的是（　　）
    A．
    取粉末状固体    		B．
    塞紧橡皮塞
    C．
    蒸发结晶    		D．
    铁丝在氧气中燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．等量的下列食物含油脂最多的是（　　）
    A．花生B．鸡蛋C．白菜D．甘蔗

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．已知碘元素符号为I，它的原子结构示意图如图所示．请结合你所学的化学知识．填写：
    （1）该原子在化学反应中容易得到（填“得到”或“失去”）电子；形成离子的符号是I-．
    （2）碘元素的化学性质与你学过的哪种元素的化学性质最相似Cl（填一种化学元素符号即可）．
    （3）加碘盐中所指的碘是指碘酸钾中的碘元素（KIO3），则此物质中碘元素的化合价为+5价．

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