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13.请结合如图所示实验装置,回答有关问题:
①写出装置中标号仪器的名称:a试管.
②写出实验室制取二氧化碳的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③可选择图中B(填字母)与C或E(填字母)组装一套制取氢气的装置.你所组装的上述制取氢气的装置不能(填“能”或“不能”)用于实验室制取二氧化碳.

分析 ①根据常见的化学仪器的名称,进行分析解答.
②根据实验室中制取二氧化碳的反应原理和反应条件来选择反应的发生装置,根据氢气的密度及溶解性确定收集装置.
③实验室制取氢气常用锌与稀硫酸反应,属于“固液常温型”制取气体,二氧化碳的密度比空气的大,进行分析解答.

解答 解:①仪器a是试管.
②实验室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀盐酸反应来制取,同时生成氯化钙、水,反应的化学方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
③实验室制取氢气常用锌与稀硫酸反应,属于“固液常温型”制取气体,应选用B装置制取;氢气难溶于水,密度比空气的小,能用排水法、向上排空气法收集,即收集装置是C或E.
所组装的上述制取氢气的装置属于“固液常温型”制取气体,但二氧化碳的密度比空气的大,应用向上排空气法收集,故所组装的上述制取氢气的装置不能用于实验室制取二氧化碳.
故答案为:①试管;②CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;③B;C或E;不能.

点评 本题难度不大,是中考的重要考点之一,熟练掌握实验室中制取气体的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证.如图所示的化学实验基本操作中,正确的是
(  )
A.
      倾倒液体
B.
             称量固体
C.
     检验气密性
D.
     加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.我们在生活中洗涤物品离不开水,生物所需的营养物质多数以水溶液状态被吸收,上述事例都是利用了
(  )
A.水是很好的溶剂B.水不会污染环境
C.有气、液、固三态变化D.水是无色透明的液体

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.我国著名的闽籍制碱专家侯德榜,在纯碱制造方面做出了重大贡献.用“侯氏制碱法”制得的纯碱中常含有氯化钠等杂质,化学兴趣小组欲对某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数进行实验探究,在老师的指导下,他们设计了下列两种实验方案进行试验.
资料摘要:碱石灰常用于吸收水蒸气和二氧化碳.
[方案一]样品与氯化钙溶液反应,测定Na2CO3的质量分数
(1)样品与氯化钙溶液的反应实验(杂质不与氯化钙溶液反应):
实验操作实验现象实验结论
取一定量纯碱样品配成溶液后,滴加足量的CaCl2溶液.产生白色沉淀反应的化学方程式:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
(2)分析滴加的CaCl2溶液要足量的原因:使碳酸钠完全反应.
(3)将反应后的混合物进行过滤,把获得的沉淀物进行洗涤、干燥、称量.利用沉淀物质量计算Na2CO3的质量分数为91%.如果不洗涤沉淀物会造成测定结果大于91%,这是因为碳酸钙上会附着氯化钙和氯化钠.
[方案二]样品与稀盐酸反应,测定Na2CO3的质量分数
利用如图所示实验装置(铁架台略去)和试剂,通过测定样品和稀盐酸反应产生的CO2气体的质量,计算Na2CO3的质量分数(装置气密性良好,忽略盐酸的挥发性且每步反应或作用都是完全的).

(4)打开止水夹K,先对装置A和B(已连接)通入已除去CO2的空气一会儿,以排尽装置A和B中含有的二氧化碳,再接上装置C和D.
(5)关闭止水夹K,加入足量的稀盐酸(杂质不与盐酸反应).待装置A中的反应结束后,再一次打开止水夹K,继续往装置通入已除去CO2的空气一会儿,目的是使反应生成的二氧化碳全部被氢氧化钠溶液吸收.装置C(填标号)在反应前后的质量差就是产生CO2的质量,由此计算出该样品中Na2CO3的质量分数.若没有装置D,将会使测定结果偏大(选填“偏大”或“偏小”).
(6)某纯碱样品中含有杂质NaCl,为测定该样品中Na2CO3的质量分数,称取纯碱样品6g,放入20g水中使其完全溶解,再加入稀盐酸26.2g,恰好完全反应,反应后溶液的总质量为50g.试计算:
①生成二氧化碳的质量;
②样品中Na2CO3的质量分数.(写出计算过程,结果保留一位小数)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,开展探究活动,请你参与学习并填写空格(包括表中空格).
【演示实验】将一定量的稀硫酸加入到盛有氢氧化钠溶液的小烧杯中.
【提出问题】实验中未观察到明显现象,反应后溶液中的溶质是什么呢?
【猜想假设】针对质疑,大家纷纷提出猜想.
猜想一:只有Na2SO4猜想二:有Na2SO4和H2SO4
(1)猜想三:
【实验探究】同学们设计了不同的方案进行探究(Na2SO4溶液为中性)
(2)
实验操作步骤实验现象实验结论
方案一取反应后的溶液少量于小试管中,加入紫色石蕊试液溶液变为红色猜想二:
有Na2SO4和H2SO4正确
方案二取反应后的溶液少量于小试管中,加入碳酸钠溶液有气泡生成
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定.同时提出思考:若要验证猜想一正确,该如何设计实验呢?请完成填写如表.
实验操作步骤实验现象实验结论
用玻璃棒蘸取少量溶液滴到pH试纸上,与标准比色卡对比pH=7反应后溶液中的溶质只有Na2SO4

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

5.2010年4月14日,青海省玉树县发生大地震,某护士为在帐篷里的一位病人滴注500mL的生理盐水(NaCl的质量分数为0.9%,溶液的密度约为1g/mL).计算500mL的生理盐水中NaCl的质量为4.5g,水的质量为495.5 g.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.取四朵用石蕊试剂染成紫色的干燥纸花进行如图操作,能够观察到纸花变红的是(  )
A.
  喷碱水
B.
  直接喷水
C.
 直接放入CO2
D.
  喷水后放入CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.为研究锌和铝的金属活动性,某研究小组进行了如下探究.
(1)小明设计的实验方案:向质量相同的铝片和锌粒中分别加入盐酸.写出铝与盐酸反应的化学方程式:2Al+6HCl═2AlCl3+3H2↑.
(2)小芳发现锌粒比铝片反应快,可能原因是锌粒与酸的接触面积大.
(3)小芳在(2)实验中,还观察到有“灰黑色沉淀”这一异常现象出现.
【提出问题】铝与盐酸反应出现的灰黑色沉淀的组成是什么?
【查阅文献】铝在颗粒较小时为灰黑色;AlCl3为无色透明晶体或白色而微带浅黄色的固体,易溶于水和乙醇.
【提出合理假设】假设a:该灰黑色沉淀可能含有铝(或铝和氯化铝的混合物);
假设b:该灰黑色沉淀可能含有AlCl3
假设c:该灰黑色沉淀可能含有难溶于酸的物质.
【设计并完成实验】取灰黑色沉淀分别进行如表实验.
实验编号实验操作实验现象
加入适量稀盐酸有微量气泡,固体全部溶解,得到澄清溶液
加入适量蒸馏水固体部分溶解
加入适量无水乙醇固体部分溶解
【得出结论】
由实验①可判断假设c不成立(填“成立”或“不成立”),再集合②和③可得出该灰黑色沉淀的成分是.铝和氯化铝
(4)你认为①中小明的实验能否比较锌和铝的金属活动性强弱?不能(填“能”或“不能”),说明理由:对于金属表面积的影响、所用盐酸浓度的影响等,小明的方案中都没进行必要的控制,所以不能据此实验判断两金属活动性的强弱.

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同步练习册答案