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    17．下列知识的归纳完全正确的一组是（　　）
    A．物质的性质B．物质的构成C．物质的用途D．物质的俗名
    液化气燃烧氮气--分子金刚石--硬度大氧化钙--生石灰
    盐酸易挥发氯化钠--离子干冰--人工降雨碳酸钠--小苏打
    A．AB．BC．CD．D

    分析 物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．液化气燃烧，可燃性属于化学性质，浓盐酸易挥发，挥发性属于物理性质；氮气是由分子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的；金刚石硬度大是物理性质，不是用途，干冰用于人工降雨；氧化钙俗称生石灰正确，碳酸钠俗称苏打，小苏打是碳酸氢钠的俗名．

    解答 解：A、液化气燃烧，可燃性属于化学性质，浓盐酸易挥发，挥发性属于物理性质；故选项错误；
    B、氮气是由分子构成的，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故选项正确；
    C、金刚石硬度大是物理性质，不是用途，干冰用于人工降雨，故选项错误；
    D、氧化钙俗称生石灰正确，碳酸钠俗称苏打，小苏打是碳酸氢钠的俗名，故选项错误；
    故选B

    点评 本考点考查了物理性质和化学性质的区分、物质的性质和用途等，要记忆有关的知识点，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．没有计入空气污染指数的项目是（　　）
    A．N2B．NO2C．COD．PM2.5

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．善于梳理化学知识，能使你的头脑更聪明，下列选项中完全正确的是（　　）
     A 区分常见物质 B 元素与人体健康
     涤纶和羊毛纤维-点燃并闻气味 缺碘-甲状腺肿大
     食盐和纯碱-观察颜色 缺维生素C-佝偻病
     C 生活常识 D 环保与物质的利用
     海鲜防腐-甲醛溶液浸泡 减少水污染-合理使用农药、化肥
     区别硬水和软水-肥皂水检验 减少白色污染-使用可降解的塑料
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    5．小雨阅读课外资料得知：氯酸钾的分解可用二氧化锰、氧化铜等物质作催化剂．于是，他对影响过氧化氢分解的因素及催化剂的催化效果产生了探究兴趣．
    【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？过氧化氢分解速率与哪些因素有关？
    【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验．
    序号5%过氧化氢溶液其他物质加热的温度氧气的体积反应所需时间
    ①2.0g330℃100mLt1
    ②2.0gCuO   0.5g330℃100mLt2
    ③2.0gMnO2  0.5g330℃100mLt3
    ④2.0gMnO20.5 g380℃100mLt4
    （1）若t1＞t2（填“＞”、“=”、“＜”），说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率．若要确定氧化铜是此反应的催化剂，还需探究反应前后，氧化铜的质量和化学性质不变．
    （2）实验④中MnO2的质量为0.5g，若t3＞t4，则化学反应快慢与温度的关系是温度越高，反应速率越快．
    （3）写出实验④所涉及的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;\;\;MnO_{2}\;\;\;}}{380℃}$2H2O+O2↑．
    【得出结论】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂，且催化效果较好．
    【评价设计】你认为小雨设计实验②和实验③对比的目的是比较氧化铜和二氧化锰的催化效果．
    【拓展延伸】小雨想，除了催化剂外，影响过氧化氢溶液分解还有哪些因素呢？如果你能帮小雨提出合理的假设并设计方案
    假设：
    方案：

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．某样品除含有铁粉外还可能混有C粉、CuO粉末中的一种或两种，将该粉末加入到一定量的稀硫酸中，充分反应后过滤，再向滤液中加入铁粉，铁粉的表面只有气泡产生，将滤渣在氧气中充分灼烧，产生能使澄清石灰水浑浊的气体并有固体残留．
    ①样品中一定含有C粉和CuO     
    ②样品中一定含有CuO，可能含有C粉
    ③滤渣中一定含有C粉和Cu         
    ④残余固体的质量等于样品中CuO的质量
    ⑤滤液中一定含有FeSO4、H2SO4，可能含有CuSO4
    以上说法正确的是（　　）
    A．①③⑤B．①④⑤C．②③④D．①③④

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．下列各组物质在pH=3的溶液中能大量共存，且形成无色溶液的是（　　）
    A．KCl   NaCl   Na2CO3B．AgNO3   NaNO3   HCl
    C．CuSO4  H2SO4   MgCl2D．KNO3  Ca（NO3）2  NH4Cl

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．生活中处处有化学，化学与生活密切相关．
    （1）西瓜有甜味，主要是因为含有六大基本营养素中的糖类；
    （2）为了预防佝偻病和发育不良，提倡幼儿及青少年适当食用富含钙元素的食物．
    （3）山药中含有碱性皂角素，皮肤粘上会奇痒难忍，你认为可涂厨房中的食醋来止痒．
    （4）SO2的大量排放会形成酸雨，pH＜5.6（填写“＜”、“＞”或“=”）的降雨称为酸雨，在煤燃烧后将烟气通入吸收塔并“喷淋”石灰水进行“脱硫”可减少SO2的排放，石灰水与SO2反应的化学方程式为SO2 +Ca（OH）2 ═CaSO3+H2O（SO2和碱反应与CO2相似）
    （5）84消毒液是一种刺激性气味的高效液体消毒剂，主要成分为次氯酸钠（NaClO），广泛用于宾馆、医院、食品加工厂、家庭等的卫生消毒，次氯酸钠的制取原理是用氯气（Cl2）与氢氧化钠反应生成氯化钠，次氯酸钠和水，制取次氯酸钠时发生反应的化学方程式为Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．如图是实验室常用制取气体的一些装置．请回答：

    （1）写出编号为①的仪器名称长颈漏斗，用氯酸钾和二氧化锰加热制氧气时应选择的发生装置为A（填字母序号，下同），反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （2）实验室要制取并收集CO2时，应选择B和C组合，实验室制取CO2的反应方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    （3）氨气的密度比空气小，常温常压下1体积水可溶解700体积的氨气，溶解后与水反应生成一水合氨，溶液显碱性．
    已知：2NH4Cl（固体）+Ca（OH）2（固体）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑，如果要制取并吸收氨气，请从如图中选取发生装置A，收集装置D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    7．水与人类生活和生产密切相关，请回答下列问题：
    （1）图1是水通电分解的示意图，在实验过程中，a试管产生的气体是氢气，a、b两试管中产生气体的体积比为2：1．
    （2）图2实验中生产有刺激性气味的气体，该气体是属于（填“属于”或“不属于”）空气污染物；实验后，用pH试纸测量氧气瓶中的液体，其pH＜7（填“＞”“＜”或“=”）．

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