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14.从安全、环保、节能、简便等方面考虑,实验室制取氧气的最佳方案是(  )
A.氯酸钾加热分解B.高锰酸钾加热分解
C.过氧化氢催化分解D.分离液态空气

分析 A、氯酸钾加热分解:消耗热能,操作麻烦,操作不当,可能爆炸;
B、高锰酸钾加热分解,消耗热能,操作麻烦;
C、过氧化氢催化分解,常温下进行,无污染;
D、分离液态空气是工业制取氧气的方法.

解答 解:A、氯酸钾加热分解:消耗热能,操作麻烦,若混有可燃性物质,可能爆炸,不符合题意;
B、高锰酸钾加热分解,消耗热能,操作不简便,注意事项太多,所以不符合“安全、环保、节能、简便”,不符合题意;
C、过氧化氢催化分解,常温下进行,无污染,安全、环保、节能、简便,可为制取氧气的最佳方法,符合题意;
D、分离液态空气是工业制取氧气的方法,实验室不用,不符合题意;
故选:C.

点评 掌握实验室制取氧气的反应原理,应熟记,并会应用分析具体问题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:多选题

4.下列说法错误的是(  )
A.浓盐酸敞口放置一段时间后,溶液的质量会减少,溶质的质量分数增大
B.浓盐酸在空气中会冒白烟
C.浓硫酸溶于水时会放出大量的热
D.浓硫酸敞口一段时间后,溶液的质量会增加,溶质的质量分数变小

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

5.在100克10%的氢氧化钠溶液中加入多少克氢氧化钠后才能配成30%的氢氧化钠溶液?

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

2.回答下列问题.
①试管刷在实验室中常用于试管刷
②常用做热源的仪器是酒精灯
③常用于夹持坩埚的仪器坩埚钳
④用于盛放和贮存固体试剂的仪器是广口瓶
⑤可直接加热的玻璃仪器有试管
⑥吸取和滴加少量液体的仪器是胶头滴管
⑦夹持试管的仪器是试管夹
⑧称量固体药品质量的仪器是天平
⑨取一定体积的液体的仪器是量筒
⑩溶解固体是用来搅拌的仪器是玻璃棒
⑪常用于收集气体的玻璃仪器是集气瓶.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.饮料中的果味大多来自酯类.丁酸乙酯(C6H12O2)是无色具有菠萝香味的液体,常用作食品、饮料的调香剂.下列叙述中不正确的是(  )
A.丁酸乙酯是由20个原子构成的
B.丁酸乙酯中碳元素的质量分数最大
C.丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18:3:8
D.一个丁酸乙酯分子中,碳、氢、氧原子的个数比为3:6:1

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列符号可以表示2个氢原子的是(  )
A.2 H+B.2HC.H2D.H2O2

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.已知草酸(H2C2O4)固体与浓硫酸供热发生化学反应:H2C2O4$\frac{\underline{\;浓硫酸\;}}{△}$ CO2↑+CO↑+H2O.某化学兴趣小组同学设计如图实验装置,用于制取纯净 干燥的CO气体来还原氧化铁.请根据题目要求回答下列问题:

(1)实验开始时,应首先点燃A处的酒精灯(填装置序号).
(2)装置B中NaOH的作用是除去二氧化碳;C中所盛的液体是浓硫酸.
(3)B装置玻璃管中观察的现象是红色粉末逐渐变为黑色,反应的方程式为Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)从E装置出来的尾气要进行处理,是因为尾气中含有CO.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.观察下列不同物质的分子模型,回答下列问题.

(1)晶莹的水滴是由大量的水分子 聚集而成的,一个水分子是由氢原子和氧原子构成.急救病人的氧气是由大量的氧分子聚而成的.
(2)一个甲烷分子是由甲烷分子构成的.
(3 )二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的、由二氧化碳分子构成的,一个二氧化碳分子是由一个碳原子和两个氧原子构成的.
(3)如果将这些分子模型拆开,把同类原子放在一起,共有3种原子;它们属于3种元素,这些元素分别是C、H、O(填元素符号).水的符号:H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.在题后的横线上简要写出下列操作造成的不良后果.
(1)倾倒细口瓶里的液体时,标签没向着手心:药液腐蚀标签.
(2)加热后的试管直接放在实验桌上:烫坏实验桌.
(3)加热固体时候试管口向上倾斜:试管炸裂.

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