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2.在集气瓶中进行下列实验:
A.木炭在氧气中燃烧    B.磷在氧气中燃烧     C.铁在氧气中燃烧     D.硫在氧气中燃烧
(1)能生成气体的是AD(填序号); 
(2)能生成黑色固体的是C(填序号);
(3)写出D的文字表达式:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

分析 根据木炭、磷、铁、硫在氧气中燃烧的现象,进行分析解答.

解答 解:(1)木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成能使澄清石灰水变浑浊的气体;硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,产生一种具有刺激性气味的气体.
(2)铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体.
(3)硫在氧气中燃烧生成二氧化硫,反应的文字表达式为:硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.
故答案为:(1)AD;(2)C;(3)硫+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化硫.

点评 本题难度不大,掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答,在描述物质燃烧的现象时,需要注意生成物的颜色、状态.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.地震之后要开展疾病预防工作.在预防消毒过程中常用到过氧乙酸(其化学式为CH3COOOH).过氧乙酸是被广泛使用的高效消毒剂,它无色且具有辛辣味,具有强氧化性,与过氧化氢一样不稳定,温度稍高即可分解放出一种常见单质气体,并生成醋酸.根据以上材料回答:
(1)过氧乙酸由3种元素组成,相对分子质量为76.
(2)过氧乙酸的物理性质是:无色且具有辛辣味;其化学性质是:强氧化性、受热易分解.
(3)下列说法不正确的是BC.
A.过氧乙酸是一种化合物  B.过氧乙酸中C、H、O元素质量比是1:2:3
C.过氧乙酸分子由9个原子构成   D.过氧乙酸中O元素的质量分数约为63.2%

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

13.如表列出1-18号元素中部分元素的最高与最低化合价,请回答下列问题:
1H
+1
 2He
0
3Li
+1
4Be
+2
5B
+3
6C
+4-4
7N
+5-3
8O
-2
9F
-1
10Ne
0
11Na
+1
12Mg
+2
13Al
+3
14Si
+4-4
15P
+5-3
16S
+6-2
17Cl
+7-1
18Ar
0
(1)如图为某粒子的阴离子结构示意图,则x与y的关系是x<y;
(2)某化学肥料是一种离子化合物,是由1-18号元素中三种元素组成,写出其化学式NH4NO3
(3)7号元素与12号元素形成的化合物,放入水中立即生成白色沉淀,并放出一种有刺激性气味的气体.此反应方程式为Mg3N2+6H2O═3Mg(OH)2+2NH3↑;
(4)表中某元素(用X表示)形成单质X2可与NaOH反应生成NaXO3、NaX和H2O,其中NaXO3中X的化合价为+5,X元素原子的最外层电子数为7;
(5)具有相同原子数和电子数的微粒叫等电子体,等电子体具有相似的结构和性质.下列各组粒子中属于等电子体的是BD(填字母序号).
A.Na+和OH-           B.CO和N2          C.SO2和CO2         D.CH4和NH4+

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.如图是“空气中氧气含量的测定”的实验.甲同学设计了如下实验方案:在燃烧匙内盛过量红磷,点燃后立即插入集气瓶内,塞紧橡皮塞,待红磷熄灭,集气瓶冷却到室温,打开弹簧夹,水进入集气瓶.回答下列问题:
(1)实验过程中,观察到的主要现象是红磷燃烧生成大量白烟;装置冷却后进入集气瓶中的水约占瓶中体积的五分之一.
(2)乙同学用上述实验装置测定的结果是:空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差(进入集气瓶的水的体积小于集气瓶内空气容积的$\frac{1}{5}$).其操作上的原因可能是(答两种)
红磷量不足;装置漏气.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

17.实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气,写出反应的文字表达式:氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.阅读下列科普短文,然后回答问题.
       臭氧的化学式是O3,在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体.臭氧不稳定,一旦受热极易转化成O2,并放出大量的热,臭氧的氧化能力比氧气(O2)强得多.若将O2通过臭氧发生器,在无声放电条件下,从臭氧发生器出来的O2中含有3%的O3
       臭氧在地面附近的大气层中含量极少,在离地面25km处有一个厚度极薄的臭氧层.臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线,使地球上的生物免遭紫外线的伤害.它是一切生命的保护层.超音速飞机排出的废气中的一氧化碳(CO)、二氧化碳(CO2)、一氧化氮(NO)等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用,会使臭氧层形成空洞,从而使更多的紫外线照射到地球表面,导致皮肤癌的发病率大大增加,如不采取措施,后果不堪设想.
(1)将带火星的木条伸入到盛有O3的集气瓶中,可以看到带火星的木条复燃的现象.
(2)写出在臭氧发生器中,O2转变为O3的文字表达式氧气$\stackrel{放电}{→}$臭氧.氧气转变成臭氧的过程发生变化化学(填“物理”或“化学”).
(3)应采取限制使用“氟里昂”,减少CO、SO2、NO的排放量的方法保护臭氧层.
(4)二氧化硫(SO2)遇到O3微热,即被迅速氧化成三氧化硫(SO3),SO3跟水反应生成硫酸,这是除去废气中SO2的理想方法.写出SO2与O3反应的文字表达式二氧化硫+臭氧$\stackrel{微热}{→}$三氧化硫.该反应从反应物、生成物的物质种类看是化合反应,从物质与氧结合的角度看是氧化反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列有关量筒的使用方法中,正确的是(  )
A.用量筒作为液体的反应容器
B.将盛有液体的量筒放在酒精灯上加热,蒸发水分
C.读数时,视线要与凹液面最底处保持水平
D.用量筒长期存放烧碱溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列物质与用途的对应关系错误的是(  )
A.氧气--供人呼吸B.氦气--探空气球
C.氮气--作保护气D.二氧化碳--造成酸雨

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.如图所示曲线A,B,C分别表示三种固体物质的溶解度变化,试回答:
(1)t3℃,A,B,C三种物质的溶解度由小到大的顺序是:A>B>C;
(2)M点表示t3℃时,A的饱和(饱和、不饱和)溶液.
(3)当A中混有少量B时,可采用降温结晶法提纯A.
(4)若要将C物质接近饱和的溶液变成饱和,可采用的方法有增加溶质、蒸发溶解、升高温度.
(5)从该图中,你还能获得的信息有:(写一点即可)t1℃,A,C两种物质的溶解度相等.

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