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化学实验是学习化学的基础,请根据如图回答问题:

(1)如图甲是实验室制取氧气的装置,用来加热的仪器名称是
 
,该反应的文字表达式是
 

(2)当气泡开始冒出时,不能立刻收集,原因是
 
,用排水法能收集氧气的原因是
 

(3)为防止水倒流,实验结束时应进行的操作为
 

(4)如图乙中将带火星的木条伸到盛有氧气的集气瓶中,可观察到的现象是
 
,说明氧气
 
性.
考点:氧气的制取装置,氧气的收集方法,氧气的检验和验满,制取氧气的操作步骤和注意点,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(1)根据用来加热的仪器是酒精灯解答;根据高锰酸钾在受热时会生成氧气进行分析;
(2)根据刚开始排出的是空气解答;根据氧气不易溶于水解答;
(3)根据实验的步骤及注意事项分析操作;
(4)根据氧气的性质回答.
解答:解:
(1)用来加热的仪器是酒精灯,高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,故答案为:高锰酸钾 
加热
氧气+锰酸钾+二氧化锰;
(2)要等到有连续稳定气泡冒出时才开始收集,而不是一看到气泡冒出就收集气体,其原因是刚开始排出的是空气;氧气不易溶于水,可以用排水法能收集;
(3)实验结束后,应先移导管,后熄灯,否则试管内温度降低,水会倒流入试管使试管炸裂;
(4)因为氧气具有支持燃烧的性质,故将带火星的木条伸入瓶中,木条复燃;
答案:
(1)酒精灯  高锰酸钾 
加热
氧气+锰酸钾+二氧化锰
(2)刚开始排出的是空气   氧气不易溶于水
(3)应先移导管,后熄灯
(4)带火星的木条复燃;助燃.
点评:利用所给的仪器和药品来制取气体时,首先考虑制取某种气体用到什么药品,所给药品中是否有,如果有了再考虑用到什么仪器,所给的仪器中是否都有,按照这样的思路考虑.
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科目:初中化学 来源: 题型:

人体摄入锌不足会引起各种疾病,缺锌者可在医生指导下通过服用葡萄糖酸锌口服液来补锌.已知葡萄糖酸锌的化学式为C12H22O14Zn.下列说法正确的是(  )
A、葡萄糖酸锌是由四种元素组成的
B、葡萄糖酸锌的相对分子质量是455g
C、一个葡萄糖酸锌分子含有48个原子
D、葡萄糖酸锌属于氧化物

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是几种元素的原子结构示意图,请根据题目要求填写下列空格.

(1)属于金属元素的是
 
 (填序号),其原子在化学反应中易电子,形成离子;在化学反应中最易得一个电子的是
 
.(填序号),判断依据是
 

(2)具有相似化学性质的是.
 
 填序号),理由是
 

(3)D和G的单质在一定条件下反应,得到的生成物的化学式是
 
,该物质是由
 
(填“分子”、“原子”或“离子”)构成的.
(4)从原子结构看,A、B、C同属于第二周期的原因是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列各实验装置是实验式用于制取气体的装置,请回答问题.
(1)说出仪器的名称①
 
 ②
 

(2)为了检查E装置的气密性,在长颈漏斗中加水把长颈漏斗管口浸没,其目的是
 
,然后在右侧导气管上接一注射器,当向左推注射器看到
 
现象则气密性良好.
(3)如果用加热高锰酸钾的方法制取氧气,则选用的气体发生装置是
 
,如果某同学收集氧气采用了G装置,该同学用G装置收集氧气的原因是
 
该同学验满的方法是
 
该反应的文字表达式是
 

(4)如果用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的发生装置选用
 
 收集装置可选择
 
(只选一即可)二氧化锰在该反应中起
 
 作用,在化学反应中
 
没有改变.
(5)制取到的氧气用于氧气的性质实验,硫在氧气中燃烧的现象是
 
,该反应的文字表达式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A-F和X都是初中化学中的常见物质,其中A、C是无色气体,B、F是红色固体,它们的转化关系如下图所示(部分生成物已省略):
(1)写出反应①的化学方程式
 

(2)写出反应②的化学方程式
 
,该反应属于
 
(填写基本反应类型)反应.
(3)含D的生产、生活用品容易锈蚀,写出两种不同原理的防锈措施
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用来测定空气成分的方法很多,如图所示的是用红磷在空气中燃烧的测定方法.实验过程是:
第一步:将集气瓶容积划分为五等份,并做好标记.
第二步:点燃燃烧匙内的红磷(红磷燃烧后产物为固体),伸入集气瓶中并把塞子塞紧.
第三步:待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,发现水被吸入集气瓶中,进入集气瓶中水的体积约为集气瓶总容积的
1
5

请完成下列问题:
(1)集气瓶中剩余的气体主要是
 

(2)实验完毕,若进入集气瓶中水的体积不到总容积的
1
5
,你认为导致这一结果的原因可能是
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

当无色液体A加入黑色固体B后很快生成无色液体C和气体D,而无色液体C在一定条件下可分解生成两种气体D和E.银白色固体F可以在D中剧烈燃烧,火星四射,生成一种黑色固体G;E是一种无色、无臭、难溶于水的气体,它可以在空气中燃烧并产生淡蓝色火焰.
(1)写出A、B、C各物质的名称:
A:
 
     D:
 
     E:
 

(2)写出A生成C、D的文字表达式:
 
,属于
 
反应;F燃烧的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图1回答问题.
实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
(1)B装置中试管口略向下倾斜的原因是
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时,应选用的发生装置是
 
(填写装置的字母代号),请写出该反应的文字表达式:
 

(3)如果用装置E收集气体,实验完毕后应先
 
,然后再
 

(4)若用图2所示装置收集氧气,则氧气应从
 
(填“a”或“b”)端导入.
(5)“低碳生活”倡导低能量、低消耗主要是为了减少
 
(填化学式或名称)的排放量.
结合生活实际,写出一条节约用水的具体措施
 

(6)试计算碳酸钙 CaCO3  中氧元素的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

氧气
 
(填“溶”或“不溶于”)于水.

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