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20.掌握化学用语是学好化学的关键.下列化学用语与所表述的意义相符合的是(  )
①FeCl2-氯化亚铁  ②2Ca2+-2个钙离子  ③O2-2个氧原子④$\stackrel{+1}{Na}$-钠离子    ⑤2H2O-2个水分子   ⑥2H-2个氢元素⑦$\stackrel{0}{{N}_{2}}$-氮气中氮元素的化合价为零.
A.①②⑤⑦B.①④⑤⑦C.②③④⑥D.②⑤⑥⑦

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:①由化合物的书写规则和化合价原则,氯化亚铁可表示为:FeCl2;故化学用语与所表述的意义相符;
②离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.就在其元素符号前加上相应的数字,故2个钙离子可表示为:2Ca2+;故化学用语与所表述的意义相符;
③原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2个氧原子,就可表示为:2O;故化学用语与所表述的意义不相符;
④元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,所以$\stackrel{+1}{Na}$表示+1价的钠元素,故化学用语与所表述的意义不相符;
⑤分子的表示方法:正确书写物质的化学式,若表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2个水分子可表示为:2H2O;故化学用语与所表述的意义相符;
⑥原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.所以2H表示2个氢原子;故化学用语与所表述的意义不相符;
⑦元素化合价的表示方法:确定出化合物中所要标出的元素的化合价,然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示,正负号在前,数字在后,
所以$\stackrel{0}{N}$2可表示氮气中氮元素的化合价为零,故化学用语与所表述的意义相符;
故选A.

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

练习册系列答案
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10.化学探究问题是通过实验方法、分析实验现象、获得有价值的结论.下列实验方法、现象、结论均正确的是(  )
 选项 实验方法 现象 结论
 A 用pH试纸测肥皂液的酸碱性 试纸变黄(pH<7) 肥皂液呈酸性
 B 蓝墨水滴入盛有水的水杯中 一段时间后整杯水变蓝 分子是不断运动的
 C 燃烧法测定纤维种类 烧毛发的气味 该纤维是棉纤维
 D 铜丝放入稀硝酸中 有气泡产生 铜可以置换出酸中的氢气
A.AB.BC.CD.D

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11.分类是化学学习的重要方法.下列物质按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是(  )
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8.为充分开发利用海洋资源,全面促进海洋经济持续健康发展,烟台市近日出台《2014年烟台市海洋经济发展意见》.请围绕“海洋”这个话题回答以下问题:
(1)从海水中提取出的粗盐中除了NaCl外,还含有Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙等杂质,为了除去粗盐中的Ca2+、Mg2+、SO42-及泥沙,可将粗盐溶于水,然后进行下列五项操作:①过滤;②加过量NaOH溶液;③加适量盐酸;④加过量Na2CO3溶液;⑤加过量BaCl2溶液.下列操作顺序中最合适的是D.
A.②④⑤①③B.⑤④②③①
C.⑤②④③①D.②⑤④①③
(2)海水提取出粗盐后的母液中,还含有较多的氯化镁,用氯化镁可制得金属镁.
①工业上从母液中提取氯化镁的过程如图1:反应1的基本反应类型是复分解反应;物质X是盐酸(填名称).

②海水制镁过程中对于如何富集镁离子,甲、乙、丙三位同学各自提出自己的设想:
甲:直接往海水中加入石灰乳
乙:高温加热蒸发海水后,加入石灰乳
丙:向晒盐后的卤水中,加入石灰乳
通过分析比较,你认为丙的设想最为经济合理(选填“甲”、“乙”或“丙”).
(3)我国化学家侯德榜在氨碱法的基础上创立的“侯氏制碱法”,是向滤出NaHCO3晶体后的NH4Cl溶液中加入NaCl粉末,析出可用作肥料的NH4Cl. NH4Cl和NaCl的溶解度曲线如图2所示.
①写出一条P点表示的意义t1℃时NH4Cl和NaCl的溶解度相等.
②将t2℃时NH4Cl饱和溶液的温度降到t1℃,溶液中NH4Cl的质量分数会变小(填“变大”“变小”“不变”之一).
③当NH4Cl固体中含有少量NaCl时,可采用降温结晶(填“降温结晶”或“蒸发结晶”) 的方法提纯NH4Cl.

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15.下列化学家与其做出的贡献对应一致的是(  )
A.①②③B.①③C.①②④D.②④

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5.下表是作物体内部分重要营养元素的大致含量和来源:
营养元素占作物干重(%)来    源
C45.0空气和水
H6.5空气和水
N2.0从土壤中吸收和利用空气中的氮、化学肥料
Ca0.6从土壤中吸收
K1.5从土壤中吸收、化学肥料
请你根据上述信息回答:
(1)上表中C元素主要来源于空气,通过光合作用进入植物体内.该作用的反应方程式为:6CO2+6H2O $\frac{\underline{太阳能}}{催化剂}$ C6H12O6(葡萄糖)+6O2
(2)常用的KH2P04是一种复合肥料,它所含的磷元素化合价为+5.
(3)小军要配制50g溶质质量分数为24%的硝酸钾溶液,需硝酸钾质量为12g.
(4)称量时,如图A所示出现了右盘偏低的现象,接下来的操作应该是D.
A.左边的平衡螺母向左调至天平平衡
B.移动游码至天平平衡
C.右盘中减少砝码至天平平衡
D.左盘中添加硝酸钾至天平平衡
(5)量取水时,如果按照图B的方法读数,会使配制的溶液溶质质量分数偏小(填“偏大”或“偏小”).

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12.下列富含糖类的食物是(  )
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10.2015年4月13日,西昌市动物疫病预防控制中心堆放在仓库中浓度为21%的过氧乙酸消毒液发生泄漏.经查阅资料可知:过氧乙酸(化学式为C2H4O3)是无色液体.有强烈刺激性气味,易溶于水、乙醇等.易挥发,与其他酸有相似的化学性质,温度稍高即分解为乙酸、氧气.请回答下列问题:
(1)过氧乙酸的物理性质有:无色、液体、有强烈的刺激性气味、易溶于水、易溶于乙醚、易挥发(写出两条即可).
(2)过氧乙酸溶液中存在的阳离子是H+(填离子符号).
(3)过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量之比为:6:1:12.
(4)乙酸和过氧乙酸都是无色液体,且有强烈刺激性气味.要把两种液体区别开来,可采用的方法是:取适量的两种物质分别放入试管中,微热,将带火星的木条伸入试管中,使木条复燃的是过氧乙酸,不复燃的是乙酸.

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