下列操作或现象与分子对应的特性不一致的选项是
| 选项 | 操作或现象 | 分子的特性 |
| A | 太阳光下湿衣服容易变干 | 温度高，分子运动快 |
| B | 用打气筒给自行车胎打气 | 分子间隙发生改变 |
| C | 严寒冬天，雪花飘飘 | 分子是运动的 |
| D | 过氧化氢分解为水和氧气 | 分子在化学变化中可以再分的 |
科目：初中化学 来源： 题型：
右图是元素周期表中的一格，从中获取的信息错误的是
A．该元素的原子序数为20
B．该元素属于非金属元素
C．该元素的原子核外有20个电子
D．该元素的相对原子质量为40.08
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科目：初中化学 来源： 题型：
实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：
(1)通电后电极上出现 ，并汇集到试管上端。
正极产生的气体能 ，负极产生的气体能 。则正极产生的气体是 ，负极产生的气体是 。正负两极产生的气体体积比是 。
(2)实验时常在水中加入硫酸钠或氢氧化钠，目的是 
。
(3)通电后水发生 变化，反应文字表达式为 ，该反应属于 反应（填反应类型）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
空气是一种宝贵的自然资源。下列有关说法中不正确的是
A．空气是由氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
B．氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料
C．稀有气体没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同
颜色的光
D．法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出氧气约占空气总体积4/5的结论
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列说法中正确的是（ ）
A.细铁丝在空气中燃烧火星四射
B.催化剂的作用只是加快物质的化学反应速度
C.不溶于水的气体只能用排水法收集
D.稀有气体与某些物质也能发生反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图是某同学做“净化黄泥水”实验时的过滤装置图：
（1）图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 。
（2）指出图中另外还有一处明显错误： ，此处错误导致的后果是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：
（1）指出图中标有数字的仪器名称：
① ▲ ；② ▲ 。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用 ▲ （填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式 
▲ ；若要收集较为纯净的氧气最好选用 ▲ 装置。
（3）某同学观察到B中锥形瓶内有大量气泡时,开始用C装置收集氧气,过一段时
间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都未见木条复燃。其原因是 ▲ 。
(4)通过查阅资料得知，硫化氢是一种有毒的气体，其密度比空气大，且能溶于水形成氢硫酸。实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸混合，在常温下反应制得硫化氢（H2S）气体。制取硫化氢气体的发生装置可以选用 ▲ （填字母标号），若用F装置收集硫化氢气体，气体应从 ▲ 端通入（填“a”或“b”）。
（5）F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应
从 ▲ （填“a”或“b”）进入F中。
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中，钙元素的信息如右图所示。则钙元素的相对原子质量为 ；钙原子的核内质子数为 。