现有三瓶气体,分别是空气、氧气、二氧化碳,怎样鉴别它们,写出操作步骤、现象和结论.
常见气体的检验与除杂方法. . | |
专题: | 物质的鉴别题. |
分析: | 区别空气、二氧化碳、氧气三瓶无色气体,要求根据三种气体性质的不同,设计的方案能出现三种明显不同的实验现象,才能达到一次鉴别出三瓶气体的目的. |
解答: | 解:氧气能支持燃烧,二氧化碳不能燃烧、也不能支持燃烧,故可将燃着的小木条分别伸入三个集气瓶中,若木条燃烧无明显变化,则是空气;若木条熄灭,则是二氧化碳;若木条燃烧更旺,则是氧气;现象明显,能一次鉴别出这三瓶气体. 故答案为:用燃烧的小木条分别伸入三个集气瓶中,小木条燃烧更旺的是氧气,燃烧现象不变的是空气,火焰熄灭的是二氧化碳. |
点评: | 本题考查了常见气体的鉴别方法,解题的关键是利用所要鉴别气体的性质的差别,根据实验中出现明显的不同现象进行鉴别. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列说法正确的是( )
A.所有爆炸都是由化学变化引起 B.沼气、天然气的主要成分都是甲烷
C.碳元素组成的单质都是黑色的 D.一氧化碳与二氧化碳都能致人死亡,都有毒性
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科目:初中化学 来源: 题型:
请按下列要求进行分类:(填序号)
①空气 ②二氧化硫 ③氧气 ④硫粉 ⑤高锰酸钾 ⑥氮气 ⑦海水 ⑧冰水混合物
(1)属于纯净物的是 ;
(2)属于混合物的是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学与公众生活息息相关,开展涉及化学方方面面的主题活动,让化学走向公众是我们化学工作者的一项重要责任。下列内容不属于化学主题活动的是
( )
A.关注食品安全,提高生活质量
B.保护臭氧层,呵护我们的家园
C.制造新型材料,丰富多彩世界
D.杜绝肆意捕杀,维护生态环境
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示是探究有关物质变化的实验,回答以下问题。
(1)装置A给试管中的水加热时可观察到的现象: ____________________。
(2)装置B中,将一块大理石用锤子凿成小块,放入试管中,再向试管中倒入少量盐酸,可观察到大理石表面有气泡冒出,并逐渐减少。上述实验过程中:物理变化:__ __________________;化学变化:__ __________________。
(3)装置A和B中都有气泡,其本质区别是____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
自1999年初,北京市政府采取措施,强制各用煤单位使用低硫优质煤,主要是为了防止下列哪种气体对空气的污染?------------------------------------( )
A.二氧化碳 B.一氧化碳 C.二氧化硫 D.二氧化氮
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于Na、Na+两种粒子的判断中,正确的是 ( )
①核电荷数相同;②核外电子数相等;③Na+比Na稳定;
④质量几乎相等;⑤质子数相等。
A.①②⑤ B.②④ C.①③④⑤ D.全部
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