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12.在一些养鱼地区,夏天为了解决鱼塘中氧气不足的问题.养鱼师傅向鱼塘中撒一种主要成分是过氧化钙(CaO2)的微黄色的固体,小燕同学回家后查阅资料,知道CaO2与水反应的原理是:2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.
(1)水中的溶解度进入鱼鳃的毛细血管,通过血液循环运至每个细胞,在细胞内用于氧化分解有机物,释放能量,满足生命活动的需要.
(2)CaO2与H2O反应不仅可解决鱼塘中氧气不足的问题,而且生成的氢氧化钙在水产养殖中也有一定的作用,请你说出氢氧化钙在水产养殖中的一项作用.净化鱼塘、防止鱼塘水体变酸、吸收鱼呼出的二氧化碳等
(3)取该质量分数为50%的CaO2720克投入鱼塘中能产生多少升氧气?(注:在当时温度下氧气的密度为1.43克/升.假设样品中其它成分与水不反应.)

分析 (1)根据有机物氧化分解时会释放能量,满足生命活动的需要进行分析;
(2)根据氢氧化钙具有碱性,可以净化鱼塘、防止鱼塘水体变酸、吸收鱼呼出的二氧化碳等进行分析;
(3)根据由过氧化钙的质量和过氧化钙固体中过氧化钙的质量分数,根据过氧化钙与水反应的化学方程式可以计算出生成氧气的体积.

解答 解:(1)有机物氧化分解时会释放能量,满足生命活动的需要;
(2)氢氧化钙具有碱性,可以净化鱼塘、防止鱼塘水体变酸、吸收鱼呼出的二氧化碳等;
(3)设生成氧气的体积为x
2CaO2+2H2O=2Ca(OH)2+O2
144                  32
720g×50%         x×1.43g/L
$\frac{144}{720g}$=$\frac{32}{x×1.43g/L}$
x≈55.9L
故答案为:(1)能量;
(2)净化鱼塘、防止鱼塘水体变酸、吸收鱼呼出的二氧化碳等;
(3)能产生55.9L氧气.

点评 本题主要考查含杂质物质的化学方程式的计算,难度稍大.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.钙元素是构成人体的重要元素,且在自然界中广泛存在.
(1)钙元素是人体中含量最高的A(填字母,下同).
A.金属元素      B.非金属元素    C.稀有气体元素
(2)人体中的钙元素主要存在于骨骼和牙齿中.幼儿和青少年缺钙会患B.
A.贫血          B.佝偻病      C.骨质疏松
(3)自然界中石灰石的主要成分是碳酸钙,从石灰石制得氢氧化钙的步骤如图所示:

步骤①反应的化学方程式是CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
步骤②反应的基本类型是化合反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.根据如图装置回答问题:

①仪器x的名称分液漏斗;
②用高锰酸钾制取氧气时,A图中有一明显错误,改进方法是在试管口塞一团棉花,反应化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,将氧气从a通入F中,可验证物质燃烧必需的一个条件是与氧气接触;
③实验室制取二氧化碳的化学方程式是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,发生与收集装置可选BD的组合(填装置序号);
④用A、C组合可制取甲烷,则下列推测错误的是C.
A.制取甲烷的药品是固体      B.反应时需要加热
C.甲烷可能与水反应          D.甲烷不溶于水.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究.
【提出问题】①氧化铜是否也能做氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果好?
【查阅资料】研究表明,许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用.分别用下列金属氧化物作催化剂,氯酸钾开始发生分解反应和反应剧烈时的温度如表所示:
种类
温度/℃
反应程度
氧化铁氧化铝氧化铜氧化镁
开始反应420℃515℃305℃490℃
剧烈反应490℃540℃350℃545℃
实验室用氯酸钾制取氧气,如果不用二氧化锰作催化剂,最好选用的金属氧化物是氧化铜.
【设计并完成实验】
Ⅰ.将3.0g氯酸钾放在试管中加热
Ⅱ.将3.0g氯酸钾与1.0g二氧化锰均匀混合加热Ⅲ.将3.0g氯酸钾与Xg氧化铜均匀混合加热
【实验现象分析】
Ⅲ中X的值应为1.0,实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明氧化铜能加快氯酸钾分解的速率.                 现象与实验Ⅲ相同.实验Ⅱ和Ⅲ对比的目的是比较二氧化锰与氧化铜的催化效果.     将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,然后进行称量的目的是验证氧化铜的质量在化学反应前后是否改变,最后还要再将黑色粉末和氯酸钾混合加热,
【结论】氧化铜也能作氯酸钾分解的催化剂,实验Ⅲ中的化学反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;CuO\;}}{△}$2KCl+3O2↑.
【实验反思】MnO2的用量对 H2O2分解反应有何影响?
【设计并完成实验】利用图甲装置探究“MnO2的用量对 H2O2分解反应的影响”,实验中为3%H2O2溶液,装置中产生氧气的量可以用压强传感器测出(在等温条件下,产生氧气体积与装置内压强成正比,反应放热忽略不计.)
【讨论交流】图乙是“0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出0.1克MnO2与不同体积的3%H2O2溶液混合,过氧化氢的用量越多,产生的氧气越多,反应速率差不多.图丙是“不同质量的MnO2与相同体积的3%H2O2溶液混合”的实验结果,从图中可以看出不同质量的MnO2与相同体积的3%H2O2溶液混合,二氧化锰越多,反应速度越快,产生的氧气一样多.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.有A、B、C、D四种物质,其中B是建筑材料的主要成分:C是引起温室效应的主要气体;D与A、B均发生复分解反应.它们之间的相互关系如图所示(“→”表示物质间的转化关系,“-”表示物质间可以相互反应),请回答下列问题:
(1)写出B的化学式:CaCO3
(2)物质D的类型是酸(填“酸”“碱”“盐”或“氧化物”).
(3)A的俗名为纯碱或苏打.
(4)写出反应A→B的化学方程式:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;该反应的基本类型属于复分解反应.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.等质量的锌和铁分别与相同量的等浓度的稀硫酸充分反应,反应停止后,两种金属均有剩余,则下列图象能正确反映上述反应的是(横坐标表示反应时间t,纵坐标表示产生氢气的质量mH2
A.B.C.D.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.多角度认识物质的变化,有助于我们更好地理解化学知识.以研究水的组成的反应为例:
Ⅰ.英国科学家卡文迪许等让“易燃空气”(氢气)与氧气在点燃条件下反应得到水.
Ⅱ,法国科学家拉瓦锡在研究水的组成实验时,让水蒸气在高温条件下分解得到“易燃空气”.
(1)I中反应所属基本反应类型:化合反应.
(2)Ⅱ中反应的化学方程式:2H2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)I中反应的用途:提供热量.
(4)Ⅱ中反应为吸热反应(填“吸热”或“放热”).
(5)Ⅱ中反应的微观过程:水分子先分解成H和O(分别用化学符号填空),再结
合成氢分子和氧分子,这一反应中参加反应的水分子与生成的氧分子的个数比为2:1.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.近来由于空气质量红色预警,北京市出台了“停课不停学”的方案.复课后同学们带来了空气净化器滤芯上的黑色物质,某实验小组对其成分进行研究.
【查阅资料】
(1)雾霾的成因主要是:工业生产、热电厂排放的水蒸气造成空气湿度增加,在某些气候条件下水蒸气不能及时上升扩散,遇冷凝结形成雾;工业燃煤、燃油、车用燃料不充分燃烧产生的炭粒、碳氢化合物(可燃)以及建筑尘埃等大量混入空气,形成霾.二者结合形成雾霾.
(2)无水硫酸铜为白色固体,遇水变蓝.
【提出问题】黑色物质中是否含有炭粒和水.
【进行实验】

实验操作实验现象实验结论
①向A中通入氧气,排尽空气//
②连接装置A→C→B//
③点燃酒精灯,充分反应观察到C中白色固体变蓝,B中石灰水变浑浊黑色物质中含有炭粒和水
A中发生反应的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
【反思与建议】
(1)组内成员认为结论不严谨,黑色物质中还可能有碳氢化合物,他的理由是碳氢化合物燃烧后也会生成二氧化碳和水.
(2)雾霾的成分非常复杂,通过以上实验只能证明黑色物质中含有碳元素和氢元素,若要了解雾霾的成分,需进一步的学习和研究.
(3)请你对治理雾霾提出合理建议:可使燃料充分燃烧,乘坐公共交通出行.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.同学们做了如图实验.

(1)A中反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.用带火星的木条检验氧气时,可观察到不用填的现象是木条复燃.
(2)B中白磷燃烧的化学方程式为4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5.能证明可燃物燃烧必须要达到一定温度的实验现象是铜片上的白磷燃烧,红磷不燃烧.

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