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(2012?青岛模拟)葡萄糖是生命体所需能量的主要来源.
【提出问题】葡萄糖的燃烧产物是CO2和H2O,由此能否证明葡萄糖是只由碳元素和氢元素组成的有机物?
【实验设计】为了确定葡萄糖的元素组成,某小组设计了如下实验(其中浓硫酸、无水CaCl2均为常用干燥剂,部分固定装置省略).
(1)装置A中发生反应的化学方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)装置C处氧化铜的作用是
将葡萄糖不完全燃烧产生的少量CO氧化成CO2,保证葡萄糖中的碳都转化为CO2
将葡萄糖不完全燃烧产生的少量CO氧化成CO2,保证葡萄糖中的碳都转化为CO2

【方案评价】
用充有空气的储气球代替装置A,是否更有利于实验的进行?
(填“是”或“否”),原因是
空气中的CO2会干扰实验结果的测定
空气中的CO2会干扰实验结果的测定

【数据处理】下表是同学们填写的实验报告,请你帮助完成.
实验事实 数据分析及结论
 1.8g葡萄糖完全燃烧,得到2.64g CO2和1.08g H2O 数据分析:
葡萄糖燃烧需O2:2.64g+1.08g-1.8g=1.92g
葡萄糖燃烧需O2:2.64g+1.08g-1.8g=1.92g

而2.64gCO2中氧的质量为2.64g×32÷44=1.92g,1.08gH2O中氧的质量为1.08g×16÷18=0.96g,产物中共有氧1.92g+0.96g=2.88g.
而2.64gCO2中氧的质量为2.64g×32÷44=1.92g,1.08gH2O中氧的质量为1.08g×16÷18=0.96g,产物中共有氧1.92g+0.96g=2.88g.

2.88g>1.92g,所以,葡萄糖含有C、H、O三种元素
2.88g>1.92g,所以,葡萄糖含有C、H、O三种元素

结论:葡萄糖含有C、H、O三种元素
分析:【实验设计】(1)根据过氧化氢的性质和二氧化锰的催化作用回答.
(2)根据一氧化碳能与氧化铜反应,可被氧化成二氧化碳的性质回答.
【方案评价】根据空气中也含有二氧化碳回答.
【数据处理】根据质量守恒定律,由葡萄糖的质量和生成物的总质量求出参加反应的氧气的质量,再根据二氧化碳和水中的氧元素的质量求出总氧元素的质量,并把它与氧气的质量对比,看葡萄糖中是否含有氧元素.
解答:解:【实验设计】(1)过氧化氢在二氧化锰的催化作用下能迅速分解生成氧气和水,方程式为2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑.
(2)本实验需测定葡萄糖中碳元素的质量,原理是根据氢氧化钠吸收的二氧化碳的质量求碳元素的质量,葡萄糖燃烧时可能也产生一氧化碳,为了测定精确,要将葡萄糖不完全燃烧产生的少量CO氧化成CO2,氧化铜通过与一氧化碳反应能保证葡萄糖中的碳都转化为CO2.故填:将葡萄糖不完全燃烧产生的少量CO氧化成CO2,保证葡萄糖中的碳都转化为CO2
【方案评价】空气中也含有二氧化碳,会影响葡萄糖燃烧生成的二氧化碳质量的测定.故填:否;空气中的CO2会干扰实验结果的测定;
【数据处理】根据质量守恒定律,葡萄糖燃烧需O2:2.64g+1.08g-1.8g=1.92g,而2.64gCO2中氧的质量为2.64g×32÷44=1.92g,1.08gH2O中氧的质量为1.08g×16÷18=0.96g,即生成物中总的氧元素质量为1.92g+0.96g=2.88g,2.88g>1.92g,所以,葡萄糖含有C、H、O三种元素.
点评:本题是一道综合实验题,主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力.增加了学生分析问题的思维跨度,强调了学生整合知识的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?青岛模拟)下列有关化学实验的“目的→操作→现象→结论”的描述都正确的是(  )
选项 目的 操作 现象 结论
A 比较铝和铜的金属活动性 将铝丝浸入硫酸铜溶液中 铝丝表面无明显现象 铜比铝活泼
B 检验集气瓶中是否集满二氧化碳 将燃着的木条伸入集气瓶中 木条火焰熄灭 集气瓶中已集满二氧化碳
C 探究物质溶解于水的热量变化 向一定量的水中加入 硝酸铵晶体,充分搅拌 溶液温度下降 物质溶于水都能使溶液温度下降
D 检验水垢中是否含有碳酸盐 取水垢加入稀盐酸,将气体通入澄清石灰水 产生气体使澄清石灰水变浑浊 水垢中含有碳酸盐

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(2012?青岛模拟)下列物质中属于纯净物的是(  )

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(2012?青岛模拟)分类法是一种行之有效、简单易行的科学的学习和研究方法.下列各组物质按混合物、纯净物、单质、化合物分类正确的是(  )

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(2012?青岛模拟)(1)身边处处有化学.请从小苏打、石灰石、盐酸、酒精、水银、食醋六种物质中选择合适物质填空(请用相关化学式填写):
①工业上用来除铁锈的物质是
HCl
HCl
;②能用作建筑材料的是
CaCO3
CaCO3

③生活中常用
CH3COOH
CH3COOH
来除去热水瓶内壁的水垢;
④发酵粉的主要成分之一是
NaHCO3
NaHCO3

(2)某同学为理解稀盐酸和氢氧化钠两者之间发生反应的微观实质,绘制了图1.请你在圆圈中填入适当的化学式或离子符号:
(3)该同学通过查阅资料,发现许多反应都有盐类物质生成(如图2).比如①用稀硫酸除铁锈;②古代记载的湿法冶金技术有“曾青得铁则化为铜”,其中“曾青”是指硫酸铜溶液.请从①、②中任选一个,写出反应的化学方程式
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O或Fe+CuSO4═FeSO4+Cu
Fe2O3+3H2SO4═Fe2(SO43+3H2O或Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?青岛模拟)在“宏观-微观-符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.以下是某化学反应的微观示意图:在点燃条件下,甲和乙反应生成丙和丁,反应前后分子种类变化的微观示意图如下:
请回答以下问题:
(1)该反应中甲物质的化学式为
NH3
NH3
,构成该物质的微粒是
氨气分子
氨气分子
.该反应的基本类型为
置换反应
置换反应

(2)分析微观示意图,你能获得的信息还有(各写一条):宏观方面:
反应前后元素种类不变
反应前后元素种类不变
微观方面:
反应前后原子种类不变
反应前后原子种类不变

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