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在化学课上,老师做了一个趣味实验,在下面的装置中,用胶头滴管向瓶中的固体滴加一种液体,立即看到红色的小气球鼓起来.同学们纷纷猜测瓶内的固体和滴加的液体是什么,下面猜测可能正确的是(  )
①锌和稀硫酸 ②石灰石和盐酸  ③氯化钠和水 ④氢氧化钠和水⑤硝酸铵和水.
A、①②③⑤B、①②④
C、①②③⑤D、①③④⑤
考点:反应现象和本质的联系,二氧化碳的实验室制法,溶解时的吸热或放热现象,氢气的制取和检验
专题:结合课本知识的信息
分析:根据B中如果锥形瓶中的气体膨胀,高于外界大气压,气球就会膨胀起来,所以两物质混合应生成气体或反应放热都可以使瓶内气体膨胀进行解答.
解答:解:①锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,会使得瓶内压强变大,红色的小气球鼓起来;②石灰石和盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,会使得瓶内压强变大,红色的小气球鼓起来;③氯化钠和水不反应,且氯化钠溶于水没有明显的温度变化,所以不会使红色的小气球鼓起来;④氢氧化钠溶于水水放热,会使得瓶内压强变大,红色的小气球鼓起来;⑤硝酸铵溶于水吸热,温度降低,不会使红色的小气球鼓起来.
故选:B.
点评:规律方法:解答这类问题,要注意气球胀大的原因是瓶内压强增大.要增大瓶内压强,有两种措施:①固体和液体发生化学反应产生大量气体;②物质溶解时放出大量的热,使其中气体膨胀.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下面关于水电解实验的叙述正确的是(  )
A、实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
B、实验说明水是由氢气和氧气组成的
C、水电解的文字表达式:水→氢气+氧气
D、若a试管收集到的气体为5mL,则b试管收集到的气体为10mL

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列反应方程式中正确的是(  )
A、4Fe+3O2
 点燃 
.
 
2Fe2O3
B、Fe+H2SO4═FeSO4+H2
C、3CuSO4+2Fe═Fe2(SO43+3Cu
D、2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰的是(  )
A、氢气B、木炭C、蜡烛D、硫粉

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质属于纯净物的是(  )
A、食醋B、二氧化碳
C、加碘食盐D、雪碧饮料

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列变化没有新物质生成的是(  )
A、酒精的燃烧
B、水结成冰
C、食物的腐败
D、葡萄酿制成酒

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科目:初中化学 来源: 题型:

我国的“登月计划”中,将对月球上高能物质3He进行深入开发和研究,关于氦(He)的说法正确的是(  )
A、氦气的化学式为He2
B、氦气的化学式为He
C、氦原子的结构示意图为
D、氦气的化学性质非常活跃

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科目:初中化学 来源: 题型:

在下列各项实验操作中,不是为了防止仪器损坏的有(  )
A、做细铁丝在氧气中燃烧的实验,在集气瓶里要预先装少量水或铺一层细沙
B、用排水法收集完氧气,先把导管移出水面,然后熄灭酒精灯
C、用托盘天平称量药品时,称量物放左盘,砝码放在右盘
D、给玻璃仪器加热,应先擦干净容器外壁的水

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科目:初中化学 来源: 题型:

双氧水催化分解制氧气的探究

某研究性学习小组选择“H2O2 生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假    设】H2O2生成O2 的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中,分别加入相同质量的MnO2和水泥块,测量各生成一瓶(相同体积)O2 所需的时间.
【进行实验】如图1是他们进行实验的装置图,
①气体发生装置中A仪器名称是
 

②此实验中B处宜采用的气体收集方法是
 

③有同学认为也可以用如图2装置.当向里推活塞时,如果装置气密性良好,可能观察到现象是
 

【实验记录】
实验编号12
反应物5%H2O25%H2O2
催化剂1g水泥块1gMnO2
时间165秒46秒
【结论】该探究过程得出的结论是
 

【反思】H2O2在加入MnO2 或水泥块后反应明显加快,若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在该反应前后的
 
 
是否改变.
【拓展应用】已知所有化学反应遵循如下规律:参加化学反应前各物质的质量总和等于反应后各生成物的质量总和.如果实验室用一定质量分数的过氧化氢溶液50.0克和2.0克二氧化锰混合反应,完全反应后称得剩余物的总质量为48.8克,试求反应中放出氧气的质量为
 
克.

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