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【题目】工业烟气脱硫就是将烟气中含有的二氧化硫除去,一种采用双碱法脱硫的工业流程示意图如图,下列说法错误的是(  )

A. 吸收塔中,NaOH溶液喷成雾状是为了增大接触面积能充分吸收SO2

B. 沉淀室中,发生反应的化学方程式为Na2SO4 +CaOH2 CaSO4↓+2NaOH

C. 氧化室中,化学反应的基本类型是化合反应

D. 上述流程中,可以循环利用的物质是NaOH,有利于节约成本

【答案】B

【解析】

A、吸收塔中,用NaOH溶液吸收SO2,生成亚硫酸钠和水,NaOH溶液喷成雾状能充分吸收SO2的原因是增大吸收面积,故正确;

B、沉淀室中发生的反应是亚硫酸钠与石灰乳反应生成亚硫酸钙和氢氧化钠,反应的化学方程式为:Na2SO3+CaOH2═CaSO3↓+2NaOH,故错误;

C、氧化室中通入氧气的目的是将亚硫酸钙氧化成硫酸钙,方程式为2CaSO3+O22CaSO4,化学反应的基本类型是化合反应,故正确;

D、上述流程中,可以循环利用的物质是NaOH,有利于节约成本,故正确。

故选B

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有一包固体粉末,可能由CuSO4、CaCO3、Na2SO4中的一种或几种所组成.小文为了确定它的成分,进行了如下实验:

(1)操作a的名称是   (填“蒸发”或“过滤”),其中必须要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和   

(2)写出蓝色沉淀的化学式:   

(3)白色固体是  ,它与盐酸反应的化学方程式为  ,该反应所属基本反应类型为   

(4)小文通过实验后认为,这包固体粉末中只有两种物质,他的判断是   (填“正确”或“错误”)的,理由是   

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【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是

A. 向氢氧化钠溶液中不断加水,溶液pH与加入水的质量的关系

B. 向盛有相同质量的镁和氧化镁的烧杯中分别加入相同溶质质量分数的稀盐酸至过量

C. 向等质量等质量分数的稀硫酸中分别加入锌粉和铁粉

D. 向一定质量的硫酸铜和稀硫酸的混合溶液中逐滴加入氢氧化钠溶液

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【题目】下列实验设计不能达到其对应实验目的的是( )

A. 测定空气里氧气的含量 B. 检查装置的气密性

C. 验证质量守恒定律 D. 证明CO2密度比空气的大

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【题目】纯铁及其合金在人们的生产、生活中发挥着非常重要的作用。

(1)地铁的主要材料是钢铁。钢和纯铁相比,它具有的优越性能主要有_____(答出一条即可)。生铁在潮湿的环境中容易生绣,写出一条防锈的措施_____

(2)某同学设计了如图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铁的实验。

①写出玻璃管内发生反应的化学方程式_____

②晓晓同学认为该装置有明显不足之处,请指出_____

(3)CuSO4ZnSO4的混合溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤出的固体中滴加稀硫酸,没有气泡产生,则滤出的固体是_____;滤液中一定含有的阳离子是_____(填符号),有关反应的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是( )

A. t1℃时,甲、丙两物质的溶解度相等

B. 丙可以代表气体物质的溶解度曲线

C. 得到甲物质晶体最简便的方法可以是冷却热的饱和溶液

D. t2℃时,将三种物质的饱和溶液同时降温至t1℃,所得溶质质量分数大小顺序为乙>=

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【题目】化学用语是学习化学的重要工具,是最通用的化学语言。

1)请用化学用语填空:

2个金原子_________________

②一个氢气分子____________

③硫酸根离子____________

④氧化铝中铝元素的化合价____________

2)写出符号“3H2O”中数字的含义:

“3”表示____________ “2”表示____________

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【题目】ABC三种物质的溶解度曲线如图所示,请回答:


(1)对于物质A而言,点P的含义为______

(2)t3℃时,ABC三种饱和溶液中,溶质质量分数由大到小的排列为______

(3)ABC三种物质中有一种是易溶于水的气体,则其溶解度曲线是______

(4)A中混有少量的B,提纯A的方法是______

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【题目】某实验小组欲测定一瓶Ba(NO3)2溶液的质量分数,取100g Ba(NO3)2溶液,向其中逐渐加入Na2SO4溶液,加入溶液质量与生成沉淀质量关系如下表:

次数

1

2

3

4

5

加入Na2SO4溶液质量/g

20

40

60

80

100

生成沉淀质量/g

2.33

4.66

m

9.32

9.32

1)表格中m的数值为_____

2)加入Na2SO4溶液与原Ba(NO3)2溶液质量比为_____时恰好完全反应;

3)计算原Ba(NO3)2溶液溶质的质量分数。_____

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