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如图微粒结构示意图,属于阴离子的是(  )
A、
B、
C、
D、
考点:原子结构示意图与离子结构示意图
专题:化学用语和质量守恒定律
分析:根据已有的知识进行分析,核内质子数=核外电子数是原子,核内质子数>核外电子数是阳离子,核内质子数<核外电子数是阴离子.
解答:解:A、核内质子数=核外电子数是原子,错误;
B、核内质子数>核外电子数是阳离子,错误;
C、核内质子数=核外电子数是原子,错误;
D、核内质子数<核外电子数是阴离子,正确;
故选D.
点评:本题考查了微粒结构示意图的知识,完成此题,可以依据已有的原子结构示意图的有关知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

完全燃烧16g的硫,共排放到空气中的SO2的质量是多少?同时消耗了空气多少升?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验现象的描述、化学方程式书写及对应的反应基本类型都正确的是(  )
A、拉瓦锡研究空气的成分:部分银白色液体变成红色粉末2Hg+O2
  △  
.
 
2HgO  化合反应
B、铁丝在氧气中燃烧生成黑色四氧化三铁:3Fe+2O2
 点燃 
.
 
Fe3O4   氧化反应
C、加热铜绿能得到黑色固体:Cu2(OH)2CO3
  △  
.
 
2CuO+H2O+CO2  分解反应
D、向生石灰中加人石蕊试液,石蕊试液变红色:CaO+H2O═Ca(OH)2  化合反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

用15mL的试管给液体加热时,试管口应该略
 
,试管内最多能盛放
 
 液体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有7.2g CO和CO2混合气体,测定得知其中碳元素有2.4g,求此混合气体中CO与CO2的质量各为多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

某研究小组在学习氧气的化学性质时发现:铁丝在氧气中燃烧没有火焰,而蜡烛和硫在氧气中燃烧都有明亮的火焰.该小组同学进行了如下探究.
①写出硫在氧气中燃烧的文字表达式:
 

②探究一:蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么?
点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示).由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由
 
(填“固态”或“气态”)物质燃烧形成的.
③探究二:物质燃烧产生火焰的根本原因是什么?
【查阅资料】
物质熔点╱℃沸点╱℃燃烧时温度╱℃
石蜡50∽70300∽550约600
15352750约1800
97.8883约1400
由上表可知:物质燃烧能否产生火焰与其
 
(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关.通过上表中石蜡、铁的数据对比,你认为物质燃烧时,什么情况下能产生火焰
 
.由此推测:钠在燃烧时,
 
(填“有”或“没有”)火焰产生.
④根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实,请你推测硫沸点
 
硫燃烧时的温度(填“>”或“<”或“=”)

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科目:初中化学 来源: 题型:

为探究酒精灯火焰不同部位的加热效果,李明同学取来3支试管,分别编号为A、B、C.向试管内各加入3mL水,进行了如下实验:
a、把A试管底部放在酒精灯火焰上方约3cm处加热;
b、把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热;  
c、把C试管底部放在酒精灯灯芯处加热.
实验结果如下表:
试管编号ABC
水沸腾所用时间(S)903045
(1)你由此得出的结论是
 

根据这一结论你对用酒精灯加热的建议是:
 

(2)灯焰焰心温度较低,其原因是:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是两个探究可燃物燃烧条件的实验,请回答相关问题.(已知二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧)

(1)如图1向C中假如少量白磷,再加入热水,塞好胶囊,使导管口浸入热水中,白磷不燃烧,打开K1,将A中溶液滴入B中,C中有气泡冒出,白磷燃烧,C中发生反应的文字表达式为
 
.此实验运用
 
的方法研究了燃烧的一个条件,它是
 

(2)如图2所示,在空气中放置时,两团棉花均不燃烧,若将足量二氧化碳倒入烧杯时,可以观察到的现象有:①
 
;②粘有过氧化钠的棉花燃烧比空气中更旺;③未粘有过氧化钠的棉花不燃烧.通过上述实验的对比分析,写出产生现象②的原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行如下探究,请填写下列空格.
(1)取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水的密度
 

(2)点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为
 
 
 
三层.把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中,约1s后取出,可以看到火柴梗的靠近边缘处最先变黑;结论:蜡烛的火焰的
 
部分温度最高;
(3)再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方,烧杯内壁出现水雾.片刻后取下烧杯,迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水,振荡,澄清石灰水变浑浊.结论:石蜡燃烧时生成了
 
 

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