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如图是某化学反应的微观示意图.请结合图示回答下列问题.
(1)从图中可以看出,化学反应中的最小微粒是
 

(2)该反应的化学反应式(方程式)为:
 

(3)以上物质中属于单质的是
 

(4)C物质中Cl的化合价为
 
考点:微粒观点及模型图的应用,单质和化合物的判别,有关元素化合价的计算,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:化学反应模拟图型
分析:根据已有的知识进行分析,通过各分子的结构分析反应的方程式情况,同时依据化学变化中最小的微粒是原子,单质是由同种元素组成的纯净物等回答即可.
解答:解:(1)由该反应可以看出:化学变化前后分子的种类发生了改变,而原子的种类没有变化,故原子是化学变化中最小的微粒;
(2)由图示分子的结构情况可知该反应的方程式为H2O+Cl2=HClO+HCl;
(3)单质是由同种元素组成的纯净物,故B氯气属于单质.
(4)C是HClO,其中氢的化合价为+1价,氧的化合价为-2价,所以氯的化合价为+1价;
故答案为:(1)原子;(2)H2O+Cl2=HClO+HCl;(3)Cl2;(4)+1.
点评:本题考查了化学反应的微观模型表示,完成此题,关键是根据图示得出有关反应的化学方程式,然后根据已有的知识进行.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、将燃着的木条伸入充满气体的集气瓶中,木条熄灭则该瓶中盛有的气体一定是二氧化碳
B、将盛有澄清石灰水的试剂瓶敞口放置,石灰水表面会有一层白膜生成
C、将紫色石蕊试液滴入某无色溶液呈现红色,该溶液中一定溶有二氧化碳
D、铁生锈和动植物呼吸都属于缓慢氧化

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科目:初中化学 来源: 题型:

空气中适量的二氧化碳对动植物的生命活动有重要的意义,但是,近几十年来,由于人类某些运动,使空气中二氧化碳含量不断增加,导致温室效应加剧,给人类带来严重危害.请你回答下列问题.
(1)写出一个生成二氧化碳的化合反应化学方程式:
 

(2)植物光合作用时,二氧化碳和水在太阳光的作用下生成葡萄糖(C6H12O6)和氧气,其化学方程式为:
 

(3)为降低空气中二氧化碳含量,遏制温室效应的加剧,请你从排放和吸收两个角度分别提出一条合理化建议:
 

 

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近年来,乳酸成为人们研究的热点之一,它在医药、食品等行业中有广阔的应用前景,乳酸的化学式为C3H6O3.试计算:
(1)乳酸的相对分子质量是多少?
(2)乳酸中各元素的质量比;
(3)乳酸中氧元素的质量分数是多少?
(4)180g乳酸所含氧元素的质量是多少克?

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科目:初中化学 来源: 题型:

在探究二氧化碳与水的反应中,某同学做了以下对比实验:取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,(Ⅰ)第一朵小花喷上稀醋酸,(Ⅱ)第二朵小花喷上水,(Ⅲ)第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中,(Ⅳ)第四朵小花喷上水后,再放入盛满二氧化碳的集气瓶中,观察四朵花的颜色变化.通过实验可观察到:实验Ⅱ、Ⅲ中紫花没有变色,实验Ⅰ、Ⅳ中紫花变为红色.通过实验观察回答问题:
(1)实验Ⅰ证明了
 

(2)实验Ⅲ证明了
 

(3)实验Ⅳ紫花变为红色的原因是:
 

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燃烧和灭火
火是最常见、最普通的一种化学现象,人类的生产和生活都离不开火,因此我们应该正确地认识和使用火.
(1)燃烧是人类最早认识并利用的一类化学反应,许多成语也与燃烧有关.根据物质燃烧的条件,成语“众人拾柴火焰高”的化学原理是
 
,要达到“火焰高”的目的除“众人拾柴”外,还必须具备的条件是
 
 

(2)不同的火灾所采取的灭火方式也不相同.
①燃气灶起火,灭火时通常首先
 

②撒在地上的柴油着火用干沙盖灭的原理是
 

③请你举出一种与上述两种灭火原理不同的灭火方法
 

(3)某班同学准备以“火的‘功’与‘过’”为题举行一场辩论会.根据你对“火”的理解.请你选择“火的功大于过”或“火的过大于功”其中一种观点,说明的主要论点.
你观点是
 

你的主要论点(答出两方面即可):
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

图是电解水的简易装置,回答下列问题;
(1)B接电极产生的是
 
(填“氢气”或“氧气”);产生氢气与氧气的体积比为
 

(2)写出该反应的文字表达式:
 
,该反应的反应类型为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是某元素原子的结构示意图,则该元素原子核内有
 
个质子,它属于
 
元素(类型),在化学反应中易
 
(填“得”、“失”)电子形成
 
离子(填“阴”或“阳”),由该元素原子形成的离子符号是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我们生活的世界由丰富多彩的物质组成,物质是由微小的粒子组成的.请你分别写出符合下列要求的一种物质:由原子构成的物质
 
,由分子构成的物质
 

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