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    16．物质的分子间有间隔，气体容易压缩是因为其分子间的间隔较大，液体、固体不易压缩是因为分子间的间隔较小．化合物的分子由不同种原子构成，单质的分子由同种原子构成．

    分析 根据微观粒子的特征：质量和体积都很小，微粒与微粒之间有间隙，在固体、液体中微粒间的距离比较小，在气体物质中，微粒间的距离比较大解答；根据根据单质和化合物的概念解答，化合物是不同种元素组成的纯净物，单质的同种元素组成的纯净物解答．

    解答 解：物质的分子之间存在一定的间隔，在固体、液体中微粒间的距离比较小，在气体物质中，微粒间的距离比较大，所以气体物质比较容易被压缩，固体和液体物质不易被压缩；化合物中最少含有两种元素，故化合物分子是由不同原子构成的；单质是由同种元素组成的，故单质分子中只含有同种原子；
    故选：间隔；间隔较大；间隔较小；不同，同．

    点评 本题属于考查概念的习题，较简单，要求学生对于物质的组成和分类熟悉，了解单质和化合物的概念是解答此题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．随着工业的发展，排放到空气中的烟尘和有害气体造成了对空气的污染．有害气体主要指CO、SO2和NO2（填化学符号）．全球气候变暖与空气中CO2含量升高有关，而臭氧层破坏是排放到空气中氟利昂的气体造成，而大量排放的SO2和NO2造成了酸雨．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．纳米是一种长度单位，1nm=10 9m，纳米技术开辟了人类认识世界的新层次．纳米材料是纳米技术最基本的组成部分，把固体加工成纳米级的超细粉末，即可得到纳米材料．这种加工过程属于（　　）
    A．物理变化B．物理变化和化学变化
    C．化学变化D．既不是物理变化又不是化学变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．环境问题是热门话题．下列情况对人类生活不会造成污染的是（　　）
    A．燃烧煤产生的烟B．化工厂排放的废气
    C．大量植树，种植花草D．汽车产生的尾气

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    11．暖宝宝是一种防寒用品，如图所示．暖宝宝中的主要成分有哪些？发热的原因是什么？
    （1）小明探究：暖宝宝中的主要成分是什么？剪开内包装袋，倒出其中的粉末，发现呈黑色．
    【提出猜想】该黑色粉末可能含有炭粉、铁粉、二氧化锰、氧化铜、四氧化三铁中的一种或几种．
    【初步验证】将磁铁靠近黑色粉末，部分被吸引．
    【查阅资料】四氧化三铁具有磁性，能被磁铁吸引．
    【得出结论】该黑色粉末可能含有铁和四氧化三铁．
    【进行实验】
    实验编号　　　　实验操作　　　　实验现象
    　　①取黑色粉末加足量稀硫酸固体部分溶解，有气泡产生，溶液无蓝色

    ②    		取实验①的残渣灼烧，将内壁涂有

    澄清石灰水的小烧杯罩在上方
    澄清石灰水变浑浊
    由实验①可知，该黑色粉末肯定含铁，肯定不含氧化铜．写出实验①的化学反应方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
    由实验②可知，该黑色粉末肯定含炭粉．
    （2）小明思考：暖宝宝为什么会发热？
    【查阅资料】暖宝宝中的铁粉在空气中发生了缓慢氧化，进而放出热量．由此可见，人们可以利用化学反应放出的能量，请再举一例：燃烧燃料做饭等．
    （3）人们利用化学反应还可以制造新物质等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．通过化学学习，应该知道有多种途径可以制取氧气．如：
    A．加热氧化汞 B．分离空气  C．加热高锰酸钾D．分解过氧化氢
    E．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
    （1）相信你在E处还可以写出另一种制取氧气的方法；
    （2）用如图1装置加热高锰酸钾制取氧气
    实验结束停止加热时，要先把导管移出水面，其理由是防止水槽内的水倒流，引起试管炸裂，此时发现水槽中的水变成了浅紫红色，你认为产生该现象的原因可能是试管口没放棉花导致固体物质进入导管；用制得的氧气进行木炭燃烧试验时没有看到预期的现象，可能原因是收集到的氧气量太少或纯度太低

    （3）若分解过氧化氢制取氧气，供选用的装置如图2：
    要得到平稳的氧气流，应选用的发生装置是甲（选填“甲”或“乙”）．
    该装置比另一装置还具有的优点是（写出一种）节约药品
    （4）用排水法收集氧气，当导管口的气泡连续、均匀冒出时，再开始收集；
    （5）写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式：高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气
    （6）小亮同学对向上排空气法收集氧气时用带火星木条验满的方法产生了兴趣．他发现收集的氧气占集气瓶容积的60%时，带火星木条也能复燃．那么使带火星木条复燃的氧气浓度的最低值是多少呢？小亮对此展开探究：
    第一组实验：取5只集气瓶，编号为①、②、③、④、⑤，先分别装入占瓶子总容积的10%、20%、30%、40%、50%的水，再用排水集气法收集氧气直到恰好把5只瓶中的水排去．将带火星的木条依次插入①～⑤号瓶
    中，记录实验现象如下．
                   第一组
    集气瓶编号①②③④⑤
    收集的氧气占容积的体积分数10%20%30%40%50%
    带火星木条变化情况微亮亮很亮复燃复燃
    小亮在第一组实验的基础上又做了第二组和第三组实验，记录实验现象如下
               第二组第三组
    集气瓶编号①②③④⑤①
    收集的氧气占容积的体积分数31%33%35%37%39%34%
    带火星木条变化情况很亮很亮复燃复燃复燃很亮
    实验结论：
    根据小亮的实验现象可以看出，当收集的氧气占容积的35%时带火星木条就会复燃，计算知道这时集气瓶中总氧气的体积分数为49%，由此说明使用带火星木条验满氧气是否可靠？否（填“是”或“否”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    8．下列有关水的说法中错误的是（　　）
    A．自然界中的河水，井水和湖水都属于混合物
    B．实验室电解水时，正极端玻璃管内的气体是氢气
    C．水中的色素和异味可以用活性炭除去
    D．生活中可以通过煮沸降低水的硬度

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．洪杰同学一家利用假日到郊外游玩，亲近自然，在游玩活动中，遇到一些有趣的化学问题，请认真阅读，解答下面的问题．
    （1）化学与生活：
    ①野炊中，他取来一些清澈的泉水，进行了加热煮沸，从化学的视角看，给泉水加热煮沸既可以消毒杀菌，又可以降低水的硬度．
    ②他家的野炊食谱如下：主食；馒头；配菜；鸡蛋、牛肉干、花生米，从营养合理搭配的角度来看，你认为食谱中还应添加（填一种食品）加凉拌黄瓜会更好．
    （2）化学与能源：
    ①他找来一些木柴，准备做饭时，发现怎么也烧不着，并产生大量的黑烟，仔细观察发现木柴过于潮湿，后来它捡来一些干燥的木柴，解决了这个问题，请你利用燃烧的条件，解释潮湿木柴烧不着的原因温度没有达到着火点．
    ②新农村建设中，他发现许多村里安装了太阳能路灯，新建了沼气池，沼气的主要成分是甲烷，请你写出甲烷燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
    （3）化学与工、农业生产：
    ①他在吃饭时，看到爸爸喝的是荆门市生产的“金龙泉”啤酒，盛装啤酒的铝制易拉罐的底部未经任何防腐处理，也没有腐蚀，原因是（用化学方程式表示）4Al+3O2═2Al2O3．
    ②他又看到一农民欲将碳酸氢铵与草木灰混用，他赶紧制止，其原因是铵态氮肥与碱性物质混合施用会生成NH3而降低肥效．
    （4）化学与材料：
    ①他看到一位农民正用电烙铁对一破损的路灯塑料灯罩进行热修补，他告诉这位农民，塑料灯罩属于网状（填“链状”或“网状”）结构的高分子材料，一经加热成型，受热不会熔化，具有热固性，这种方法不能用于灯罩的修补．
    ②野炊结束后，剩下了大量的塑料食品包装袋，由此，他想到人类面临的“白色污染”的问题，请你为解决“白色污染”提出一条合理建议使用可降解塑料产品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．“食品安全”关系千家万户，下列做法符合食品安全要求的是（　　）
    A．用小苏打作面粉发酵剂制面包B．提炼地沟油为食用油
    C．用甲醛溶液浸泡鸡爪防腐D．用亚硝酸钠腌制火腿

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