分析 (1)根据常用仪器的名称和用途进行分析;
(2)①根据高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气写出反应的文字表达式即可;根据实验室中用高锰酸钾制取气体的反应物的状态和反应条件选择发生装置;根据用加热高锰酸钾的方法制备氧气时的注意事项进行分析;
②根据高锰酸钾的量过少时会生成氧气的量不足进行分析;
(3)根据氧气不易溶于水选择收集方法即可;根据用加热高锰酸钾的方法制备氧气时的注意事项进行分析;
(4)根据氧气的助燃性进行分析;
(5)根据硫粉在氧气中燃烧生成二氧化硫气体,二氧化碳气体会污染空气,进行分析解答;
(6)根据实验室制取硫化氢的反应原理和条件选择发生装置,根据硫化氢的密度及水溶性来选择收集装置.
解答 解:(1)据图可以知道,①是酒精灯,②是试管,③是长颈漏斗;④集气瓶;
故填:酒精灯;试管;长颈漏斗;集气瓶;
(2)①高锰酸钾在加热的条件下可以分解产生二氧化锰、锰酸钾和氧气,该反应的文字表达式为:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;高锰酸钾是固体,制备氧气时需要加热,所以装置应选:甲;选用该装置的理由是:该装置适于固体和固体反应制气体,高锰酸钾是固体,制备氧气时需要加热;因为加热过程中会有水珠在试管口生成,为防止冷凝水倒流试管爆裂,应使试管口略向下倾斜;
故填:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气;甲;该装置适于固体和固体反应制气体,高锰酸钾是固体,制备氧气时需要加热;试管口要略向下倾斜;
②造成氧气收集不满的原因一是装置漏气,制取的氧气跑掉了;二是反应物不足,从而收集不到需要的氧气量;
故填:高锰酸钾的量过少;
(3)氧气不易溶于水,因此可以用排水法收集,实验完成后先撤导管,后撤酒精灯的目的是:防止水倒流入试管,把试管炸裂;加热高锰酸钾制取氧气并用排水法收集时,如果试管口没有塞一团棉花,高锰酸钾会进入水槽中,高锰酸钾溶解在水中,能使水槽中的水变成紫红色;
故填:排水;氧气不易溶于水;防止水倒流入试管,把试管炸裂;试管口没有塞一团棉花;
(4)氧气能使带火星的木条复燃,将带火星的木条伸入瓶中,若木条能复燃,说明是氧气;
故填:将带火星的木条伸入瓶中,若木条能复燃,说明是氧气;
(5)硫燃烧生成的二氧化硫有毒,且能溶于水,所以可在集气瓶中放一些水进行吸收,防止污染大气,利用排水法收集氧气便于在瓶中留一些水;
故填:戊;便于集气瓶中留有水吸收硫燃烧产生的二氧化硫;
(6)在通常状况下,硫化氢是一种没有颜色,具有臭鸡蛋气味的有毒气体,比空气重,能溶于水.实验室是用块状硫化亚铁和稀硫酸反应来制取硫化氢气体,是固体好液体在常温下的反应,发生装置选择乙;比空气重,可以用向上排空气法收集,能溶于水,不能用排水法收集,收集装置选择丙;
故填:乙;丙.
点评 本题考查了常见气体的实验室制取装置和收集方法,此类题目重点考查对实验室制取气体的思路的理解,明白实验室制取气体的发生装置的选择标准是由反应物的状态和反应的条件所决定的,气体的收集装置的选择是由气体的溶解性、密度等物理性质来决定的.
科目:初中化学 来源: 题型:计算题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 细铁丝在氧气中燃烧,火星四射,生成黑色固体 | |
B. | 碳在空气中燃烧产生大量白烟 | |
C. | 硫在空气中燃烧,发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体 | |
D. | 红磷在空气中燃烧产生大量白雾 |
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
A. | 实验前倾斜U型管,若管内液体始终水平,则装置气密性良好 | |
B. | 白磷燃烧时,可观察到右侧管内液面降低 | |
C. | 装置未冷却时,左侧管内液面始终低于1刻度处 | |
D. | 若电阻丝本身消耗氧气生成某种固体,则实验结果偏小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2Fe+6HCl═2FeCl3+H2↑ | B. | Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑ | ||
C. | Fe+CuSO4═FeSO4+H2↑ | D. | 4Fe+O2═FeSO4+Cu |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化氯由氯元素和氧元素组成的 | |
B. | 一个二氧化氯分子由一个氯原子和两个氧原子构成的 | |
C. | 二氧化氯由氯原子和氧原子组成的 | |
D. | 二氧化氯是氧化物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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