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    有三瓶无色、无味的气体x、y、z，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种，分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊。则x、y、z分别是

    A．CH4 H2 CO B．CH4 CO H2

    C．H2 CH4 CO D．CO CH4 H2

    D

    【解析】

    试题分析：甲烷燃烧生成二氧化碳和水，氢气燃烧生成水，一氧化碳燃烧生成二氧化碳，故根据分别点燃三种气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现，说明x为一氧化碳，燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水，振荡，只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊，说明y为甲烷，故Z为氢气，故选D

    考点：甲烷、氢气、一氧化碳的可燃性

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省泰州市海陵区九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （8分）请结合图示实验装置，回答下列问题。

    （1）图中标号仪器名称：a ， b_____。

    （2）用高锰酸钾固体制氧气，选用的发生装置是 （填“A”、“B”或“C”），装入药品前应先进行的操作是 ，反应的化学方程式是 。如用装置D收集氧气，当观察到___________________时，开始收集。

    （3）实验室制取H2时，如选用C装置，与B装置相比其优点是 ，如用F装置收集H2，则气体应从 端通入（填“c”或“d”）。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖北省石首市九年级调研I考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    科学实验倡导绿色环保，对实验进行微型改进是一条很好的途径。图甲是实验室制取并检验二氧化碳的装置，图乙是对图甲装置进行微型化改进后的装置，图丙是探究燃烧条件的改进装置。

    （1）图甲中仪器B的名称为 ，图乙中微型塑料滴瓶在实验中的作用与图甲中的 仪器相同（用字母填空）。通过用甲装置完成实验所需盐酸的量是乙装置需要量的10倍，可知对实验进行微型化改进的优点之一是 。

    （2）图丙中能燃烧的是 （用“a”、“b”或“c”填空）处的磷，一会儿之后，燃烧停止，但此处的磷过量，其原因是 。

    ①装置D处发生的化学反应方程式： ，管口的气球可以防止产生的有害物质进入空气中，从而使该实验绿色化。若要使水中的白磷燃烧，可通过下图D～H中的部分装置组合得以实现。组合为D、

    ①实验时D装置发生反应的化学方程式为 。

    ②将D装置产生的氧气分别通入G、H装置中，观察到 中的白磷能燃烧。

    ③如果利用D、E、F装置进行组装，测得加热一定量高锰酸钾所产生氧气的体积，导管的连接顺序为

    a→ → →b。能用F装置收集氧气，说明氧气具有的物理性质是 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年河南省三门峡市九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：计算题

    下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。

    请回答下列问题：

    （1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置 (填字母序号)，反应的化学方程式为 。若用装置D收集氧气，验满的方法是 。

    （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是 。

    （3）欲使用装置E用排空气法收集二氧化碳，则气体应从 （填“a”或“b”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从 （填“a”或“b”）端通入。

    （4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中

    装置 (填字母序号)。

    （5）在实验室里加热30g氯酸钾（KClO3）和二氧化锰的混合物制取氧气，完全反应后剩余固体质量为20．4g。请计算：

    ①生成氧气的质量为 g；

    ②原混合物中氯酸钾的质量。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年河南省三门峡市九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    小明在生活中观察到：点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上的小木棒，没燃尽就熄灭的最主要原因是 ，若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，请说明原因 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年河南省三门峡市九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：选择题

    正确的实验操作对实验结果、人身安全都非常重要。下列实验操作正确的是

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江西省抚州市初三上学期期末教学质量检测化学试卷（解析版） 题型：填空题

    (6分)小明同学欲通过化学实验证明“质量守恒定律”，确定以“稀盐酸与碳酸钙反应”为研究对象，设计的实验装罝如图所示。

    （1）根据实验目的，小明应该测量的数据是_____________（填“只有反应前”“只有反应后”“反应前、后”）整个反应装罝（包括锥形瓶、气球和药品）的质量。

    （2）实验步骤如下：

    ①按如图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据．

    ②将碳酸钙粉末全部倒入锥形瓶中，观察到锥形瓶中液体里出现的现象之一是_____________，发生反应的化学方程式是__________________________。

    ③当反应结束时，气球已经完全鼓起，小明发现天平的指针巳经向右偏了。小明又重新称量，记录了数据。他感到困惑：其他操作均正常，实验现象与数据为何与预测结果不符？你认为出现该实验现象的合理解释最应该是下列各项中的_____________（填序号）。

    A．该反应前后原子的种类、数目变少

    B．该反应生成物的总质量小于反应物的总质量

    C．空气的浮力作用干扰了实验结果

    D．生成气体的反应不遵守质量守恒定律

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江西省抚州市初三上学期期末教学质量检测化学试卷（解析版） 题型：选择题

    甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁．结合微观示意图分析，下列结论正确的是

    A．丙的相对分子质量为 24 B．生成的丙和丁的分子个数比为 2：1

    C．反应前后分子总数不变 D．发生反应的甲和乙的质量比为 22：3

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年四川省宜宾市初三上学期期末教学质量监测化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列结构示意图所表示的粒子中，易失去电子的是

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