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    下列化学符号中数字表示的意义正确的是

    A．CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子

    B．2Na：“2”表示两个钠元素

    C．：“+2”表示镁离子带有两个单位正电荷

    D．S2- ：“2–”表示硫元素的化合价为负二价

    A

    【解析】

    试题分析：CO2：“2”表示一个二氧化碳分子含有两个氧原子，2Na：“2”表示两个钠原子，：“+2”表示镁元素的化合价是+2价，S2- ：“2–”表示硫硫离子带有两个单位负电荷。故选A.

    考点：化学用语

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖南省衡阳市九年级上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：填空题

    用化学用语回答：

    （1）天然气的主要成分____________；

    （2）三个带三个单位正电荷的铝离子_____________；

    （3）氧化铁中+3价的铁元素_________________；

    （4）二个氢氧根离子_____ __。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年湖北省九年级3月联考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    (4分)化学是一门以实验为基础的科学。根据如图所示实验，回答以下问题。

    ①A为测定空气中氧气含量的实验装置，加入足量红磷的原因是 ，通过该实验可得出氧气约占空气总体积的 的结论。

    ②集气瓶B中的现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧， ，放出大量的热。

    ③现在有氢气、甲烷、氧气，其中C中可能装的气体的化学式是 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年黑龙江省大庆市初三上学期期末检测化学试卷（解析版） 题型：探究题

    《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典，今天我们沿着大师的足迹进行探究．蜡烛是由石蜡和棉线组成的．

    （1）石蜡放入水中，浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度 （填“大”或“小”）．

    （2）点燃蜡烛在其燃烧过程中，属于物理变化的是 ．

    （3）取一火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中约1秒后取出，可观察到两端变黑，中间无明显变化．说明火焰的 （填“外焰”“内焰”或“焰心”）部分温度最高．

    （4）轻轻一吹即可使蜡烛熄灭，原因是 （填序号）．

    A．降低石蜡的着火点

    B．隔绝了空气

    C．温度降到了着火点以下．

    （5）点燃一根直径为4cm的蜡烛，观察到烛芯周围有一杯状的烛油．蜡烛燃烧的质量与燃烧的时间呈现如图2所示的关系．

    ①据图判断蜡烛燃烧的化学反应速率是 （选填“稳定”或“不稳定”）

    ②烛芯周围的烛油没能发生燃烧的原因是 ．

    ③事实上，人的呼吸与蜡烛的燃烧在某些化学原理论，人的呼吸与蜡烛的燃烧在某些化学原理上相似，请写出其中的一点 ．

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年黑龙江省大庆市初三上学期期末检测化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是

    A．①③属于不同种元素

    B．④属于离子，离子符号为Mg+2

    C．②③的化学性质相似

    D．②表示的元素在化合物中通常显+1价

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年黑龙江省大庆市初三上学期期末检测化学试卷（解析版） 题型：选择题

    去年5月上旬，一枚用于探伤的放射源铱192（其原子中含有77个质子和115个中子）在南京丢失，引起了社会的广泛关注．下列有关说法正确的是

    A．该元素属于金属元素 B．该元素的原子序数是192

    C．该原子的核外有115个电子 D．该原子的相对原子质量为192g

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年黑龙江大庆油田教育中心初三上学期期末检测化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （19分）实验室有一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠固体样品，观察发现，样品表面有白色粉末。某兴趣小组的同学对该样品的成分及含量进行了探究。

    【提出问题1】该样品中含有那些物质？

    【提出猜想】通过分析，提出如下猜想：

    猜想Ⅰ：全部是NaOH 猜想Ⅱ：已完全变质，该样品中只含Na2CO3；

    猜想Ⅲ：部分变质，该样品中含有 ① 。

    【查阅资料】 CO2在饱和碳酸氢钠溶液中几乎不溶解。

    【实验探究1】为确定该样品的成分，小明设计了如下实验方案，请你一起完成下列实验报告。

    实验操作

    实验现象

    实验结论

    1）取少量样品溶于水，加入 ②

    白色沉淀产生

    该反应的化学方程式：③

    氢氧化钠已经变质

    2）将上述反应后的混合物过滤，取滤液加入 ④

    ⑤

    证明猜想Ⅲ正确

    回答下列问题

    （1）实验室中，氢氧化钠固体应怎样保存? ⑥

    （2）用酚酞试液 ⑦ (填“能”或“不能”)检验氢氧化钠变质。

    （3）若取少量的固体溶于水， 滴加几滴稀盐酸，没有气泡产生。__⑧ ___(填“能”或“不能”)证明氢氧化钠固体没有变质。

    【提出问题2】如何测量该部分变质样品中碳酸钠的质量分数？

    【实验探究2】小红同学设计如图所示装置（铁架台略去），实验在20℃，101kPa下进行，步骤如下：

    ①按图连接好装置；

    ②检查装置气密性

    ③用托盘天平准确称取该样品2g，放入A中试管内，向B中集气瓶中倒入饱和碳酸氢钠溶液至瓶颈处；

    ④向分液漏斗中加入稀硫酸，打开活塞，让稀硫酸滴入试管中至过量，关闭活塞。反应结束后，量筒中收集到饱和碳酸氢钠溶液224mL。

    请回答下列问题：

    （1）B中集气瓶盛放的饱和碳酸氢钠溶液不能用水代替，其理由 ⑨

    （2）试管中原有的空气对实验结果没有明显影响理由是 ⑩

    （3）变质氢氧化钠样品中碳酸钠的质量分数为 （20℃，101kPa下，22.4L二氧化碳的质量为44g）

    【拓展提高】已知Na2CO3溶液与稀硫酸反应先生成NaHCO3，当Na2CO3全部转化为NaHCO3后，生成的NaHCO3能继续与稀硫酸反应生成CO2。现向样品中加一定量的稀硫酸，反应后产生无色气体并得到X溶液。请分析推断反应后所得X溶液的溶质，其所有的可能组成Na2SO4和NaHCO3、 、 。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年江苏省南京市秦淮区初三上学期期末考试化学试卷（解析版） 题型：探究题

    （7分）某化学兴趣小组用下图装置完成木炭还原氧化铜的实验，并对生成的红色固体成分进行探究。

    【提出问题】木炭与氧化铜反应生成的红色固体中含有什么物质？

    【查阅资料】木炭与氧化铜反应也可能生成氧化亚铜（Cu2O）；氧化亚铜是红色固体，能与稀硫酸反应：Cu2O+H2SO4Cu+CuSO4+H2O。

    【进行猜想】木炭与氧化铜反应生成的红色固体成分：

    ①全部是铜； ②全部是 ； ③是两者的混合物。

    【实验探究】

    （1）用上图装置完成木炭还原氧化铜的实验，观察到澄清石灰水 。

    （2）试管冷却后，观察到黑色固体全部变为红色，对生成的红色固体成分进行探究：

    步 骤

    现 象

    结 论

    ①取1.8g红色固体于试管中，

    滴加足量 ，充分反应

    猜想①错误

    ②过滤，将滤渣洗涤、干燥、称量

    所得固体质量

    猜想③正确

    【反思与评价】木炭还原氧化铜的实验中，生成的气体可能含有一氧化碳，为了防止对空气造成污染，可将上图虚线方框内的装置改为 （选填字母）。

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    科目：初中化学 来源：2014-2015学年重庆市九年级3月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    （4分）Cu与另一种金属M的混合物（M可能是Mg、Fe和Ag）：

    （1）在该混合物中加足量稀硫酸有气泡产生，则M一定不是 ，待反应完成后 （填实验操作方法），得到铜和滤液，在滤液中加入锌片，表面有黑色物质，则M是 。

    （2）取一定量的原混合物放入一定量的AgNO3溶液中，充分反应后，对反应所得溶液和固体推断正确的是 。

    A．固体中一定有Ag B．固体中一定有Ag和Cu

    C．溶液中一定有Ag+ D．溶液中一定有M的离子

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