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下列物质的用途是利用其化学性质的是(  )
A、金刚石做钻头
B、金属铝制易拉罐
C、白炽灯中填充氮气
D、铜线制电缆
考点:化学性质与物理性质的差别及应用
专题:物质的变化与性质
分析:物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质.化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质.而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成,因此,判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生.
解答:解:A、金刚石做钻头,利用了金刚石的硬度大,属于物理性质,故选项不合适;
B、金属铝制易拉罐,是利用了金属的延展性,属于物理性质,故选项不合适;
C、白炽灯中填充氮气,利用氮气的稳定性,属于化学性质,故选项合适;
D、铜线制电缆在制作过程中只是形状的改变,并没有变成新物质,属于物理性质,故选项不合适.
故选C.
点评:物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念,联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质,则掌握起来并不困难.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质的用途主要由其化学性质决定的是(  )
A、用稀盐酸和石灰石得到二氧化碳
B、用氢气填充探空气球
C、发热病人用酒精擦拭身体降温
D、用铅笔写字

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图所示装置(不可倒置)有多种用途,下列叙述正确的是(  )
A、若用排空气法往装置内收集CO2时,气体应从A端通入
B、若用排空气法往装置内收集H2时,气体应从A端通入
C、若用水将此装置中的O2排出,水应从B端进入
D、若要除去O2中少量的CO2可在此装置中装入过量的Ca(OH)2溶液,气体从B端通入

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列适量物质溶于水后,可以造成溶液温度显著降低的是(  )
A、硝酸铵B、蔗糖
C、氯化钠D、氢氧化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组测得一瓶气体中只含有一种元素.于是该组同学做出如下推断:①该气体肯定是单质   ②该气体肯定不是化合物  ③该气体肯定是纯净物  ④该气体可能是混合物,你认为合理的是(  )
A、①②B、①③C、②④D、全部

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学习化学的工具,掌握好化学用语是学好化学的关键.
(1)用数字和化学符号填空:2个氯原子
 
   铵根离子
 
-2价的硫元素
 
   氩气
 

(2)按要求填空:
Cl2O应读作
 

K2MnO4中Mn元素的化合价为
 

NO3-中N元素的化合价为
 

+3价铝元素与-2价硫元素组成的化合物的化学式是
 

由Sr2+与OH-构成的物质的化学式是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于物质的性质和用途说法不正确的是(  )
A、用氢气灌装氢气球,是利用氢气的可燃性
B、氮气用来保护粮食,是利用氮气常温下化学性质稳定
C、氧气具有助燃性,支持碳的燃烧
D、稀有气体充入霓虹灯,是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的学科.请根据下列实验要求填空:
(1)吸取和滴加少量液体时,所用的仪器是
 

(2)量取8.0mL的水,需要一种合适的玻璃仪器是
 

(3)做铁丝在纯氧中燃烧实验中,首先在集气瓶的底部
 

(4)称量固体药品的仪器是
 

(5)一般用
 
取用粉末状固体药品.

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科目:初中化学 来源: 题型:

小梅帮助老师配置KNO3的饱和溶液,以备全班实验使用,此实验室温度为25℃,老师提供的药品是含有少量氯化钠的硝酸钾固体.
(1)他查阅了两种物质的溶解度曲线,如图1所示,25℃时,KNO3的溶解度是
 
g,经分析KNO3中混有少量NaCl,提纯KNO3的操作顺序是
 
(填字母序号),现有操作步骤:a.加热溶解  b.干燥晶体  c.降温   d.过滤   e.趁热过滤  f.蒸发溶剂
用此法获得了足量的KNO3固体.
(2)小梅配制700gKNO3饱和溶液的过程如下:准确称量KNO3固体
 
g;用
 
(填“100mL”、“500mL”或“1000mL”)量筒量取蒸馏水,操作如图2所示;将KNO3和水分别分别加入大烧杯中,搅拌使固体完全溶解.请指出小梅在配制溶液过程中的操作错误
 
.由于以上错误操作,他配得的不是KNO3饱和溶液,要得到该温度下的饱和溶液,他可能采用的方法是
 
.最后小玉将配得的饱和溶液装瓶,贴上标签备用.
(3)工业上将硝酸钾和少量氯化钠的热混合溶液,冷却至室温,析出晶体.
①析出的晶体中主要物质是
 

②有关与晶体共存的溶液,下列说法正确的是
 

A.只含氯化钠,不含硝酸钾,且是氯化钠的饱和溶液
B.含有硝酸钾,不含有氯化钠,且一定是氯化钠和硝酸钾的饱和溶液
C.含有硝酸钾,又含有氯化钠,且一定是硝酸钾的饱和溶液.

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