加热氯酸钾分解制氧气 ,反应类型为 .
科目:初中化学 来源: 题型:
括号内是区别下列各组常见物质的方法,其中错误的是( )
| A. | 二氧化碳和氮气(通入澄清石灰水中) | B. | 蒸馏水和矿泉水(过滤) |
| C. | 食盐和葡萄糖(尝味道) | D. | 酒精和水(闻气味) |
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科目:初中化学 来源: 题型:
碘盐就是在食盐中加入一定量的碘酸钾(KIO3),计算(写出计算过程):
(1)碘酸钾的相对分子质量为
(2)碘酸钾中各元素的质量比
(3) g碘酸钾中含碘25.4g.
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科目:初中化学 来源: 题型:
一瓶气体经测定只含有一种元素,下列叙述中正确的( )
| A. | 可能是一种化合物 |
| B. | 一定是一种单质 |
| C. | 一定是一种混合物 |
| D. | 可能是一种单质,也可能是一种混合物 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
根据下列装置图回答问题(装置用代号表示):
(1)写出有编号的仪器名称:①为 ,②为 .
(2)实验室用氯酸钾制取氧气的发生装置可选用(填代号,下同) ;收集氧气可选用 或 装置.用双氧水和二氧化锰来制取氧气时,可选用的发生装置是 ,若需要收集较纯净的氧气,可选用的收集装置 ,则当实验中观察到 现象时可以开始收集气体.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,如果实验后C装置中的水变红了,其原因是 试 ,其反应的文字表达式为 ,
(4)用D装置收集氧气的依据是 ,检验氧气是否集满的方法是 .
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水.制取并收集NH3,应该从上图中选择的发生装置是 ,收集装置是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
学习了MnO2对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化剂作用呢?于是进行了如下探究。
【猜想】Ⅰ. CuO不是催化剂、也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ. CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ. CuO是反应的催化剂,反应前后______ ___ 和_______________不变。
【实验】用天平称量0.2gCuO,取5ml 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:
步骤③现象 | 步骤⑥的结果 | 步骤⑦的现象 | 结论 |
带火星的木条复燃 |
| 溶液有气泡放出
| 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立 猜想Ⅲ成立 |
(2)步骤①的目的___________________________________。
(3)过氧化氢能被CuO催化分解放出O2的化学反应文字表达式为________ ______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
A~G是初中常见的7种物质,它们有如下图所示的转化关系.
已知A、C 是无色液体,B、F、G、H是无色气体,其中F可促进植物的光合作用,D是黑色固体,E在纯净的B中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰.
(1)请写出下列物质的化学式:A ,G ,H .
(2)请写出下列变化的化学方程式:B→F .
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