下列实验操作的先后顺序,不正确的是( )
A. 制取气体时,先装药品后检查装置的气密性
B. 加热高锰酸钾制氧气,停止加热时,先把导管移出水面后熄灭酒精灯
C. 点燃H2等可燃性气体,先要验纯,确定纯净后再点燃
D. 用CO还原CuO时,先向盛CuO的管内通CO一会儿,再加热CuO
考点: 实验步骤的探究;检查装置的气密性;制取氧气的操作步骤和注意点;碳、一氧化碳、氢气还原氧化铜实验;氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯.
专题: 结合课本知识的信息;实验设计题.
分析: 根据实验操作步骤:“查,装,收,验”,A 实验操作的先后顺序不规范;熟悉用高锰酸钾制氧气的正确操作步骤;凡可燃性气体点燃前都要验纯.掌握一氧化碳还原氧化铜的正确操作步骤.
解答: 解:
A、根据规范的实验操作步骤:“查,装,收,验”,制取气体时,先检查装置的气密性后装药品.错误.
B、加热高锰酸钾制氧气,停止加热时,先把导管移出水面后熄灭酒精灯,如先熄灭酒精灯,制取装置内气压减小,冷水会从导管出现倒吸现象,易炸破玻璃装置. 正确.
C、点燃H2等可燃性气体前必须验纯,因可燃性不纯点燃易发生爆炸. 正确.
D、用CO还原CuO时,先向盛CuO的管内通CO一会儿,将管内空气排净再加热,避免CO不纯加热时发生爆炸. 正确.
故选 A
点评: 考查学生掌握正确的操作步骤,明确一些实验因操作失误而出现的不良后果.
科目:初中化学 来源: 题型:
下列装置能达到对比实验目的是( )
A.
比较MnO2和Fe2O3的催化效果
B.
实验室制取二氧化碳的药品研究
C.
燃烧条件的研究
D.
探究分子是不断运动的
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科目:初中化学 来源: 题型:
利用能源、节约能源、保护环境是我们大家共同关注的问题.
(1)充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如图所示,则 燃烧对环境影响较小,1000g煤中硫元素的质量为 (假设硫元素完全转化为SO2).
SO2的大量排放能形成酸雨,pH 5.6(填写“<”、“>”或“=”)的降雨称为酸雨,在煤燃烧后将烟气通入吸收塔并“喷淋”石灰水进行“脱硫”可减少SO2的排放,石灰水需要“喷淋”的目的是 ,石灰水与SO2反应的化学方程式为 (SO2和碱反应与CO2相似).
(3)目前,在汽车尾气系统中安装催化转化器可将污染物CO,NO转化为无毒的CO2和N2,2CO+2NO2CO2+N2,请根据“在化学反应过程中有元素化合价变化的化学反应,叫做氧化还原反应”判断,该反应 (填写“是”或“不是”)氧化还原反应.
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室制取氢气的步骤,正确的顺序是( )
①检查装置的气密性 ②加入稀硫酸 ③加入锌粒 ④收集氢气
A. ①②③④ B. ④③①② C. ①③②④ D. ②①④③
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学实验操作的“先”与“后”,对化学实验结果、师生安全等具有十分重要的意义.我们在进行化学实验时,若遇到下列情况,应如何操作:
(1)给试管中的药品加热,必须先 ,后集中加热.
点燃可燃性气体时,都要先 ,后点燃.
(3)用高锰酸钾制取氧气的实验结束时,要先移出水中的导管,后 .
(4)实验室制取气体时,先 ,后装药品.
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科目:初中化学 来源: 题型:
2课外兴趣小组的同学们根据氯化钠与硝酸银反应能生成不溶于硝酸的氯化银白色沉淀的原理,对某品牌味精中氯化钠的含量进行了探究.下面是他们的实验步骤:
①称取该品牌味精样品10.0g放人烧杯中,加适量蒸馏水完全溶解.②(待填).③过滤,用蒸馏水洗涤沉淀2﹣3次.④将沉淀烘干、称量,测得固体质量为4.9g.⑤实验数据记录.
(1)请写出实验步骤② ;
合格味精标准是:谷氨酸钠含量≥80.0%,氯化钠含量≤20.0%.请通过计算回答该品牌味精是否合格?
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科目:初中化学 来源: 题型:
以下测量数据合理的是( )
A. 用托盘天平称取150Kg的食盐
B. 用PH试纸测得某溶液的PH为6.72
C. 用普通温度计测得室温为34.68℃
D. 用10mL量筒量取7.5mL水
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作正确的是( )
A.排水法收集氧气时,当导管口开始有气泡冒出时立即收集
B.稀释浓硫酸时,沿烧杯壁将水缓缓注入盛有浓硫酸的烧杯中,并用玻璃棒不断搅拌
C.过滤时,用玻璃棒在过滤器中不断搅拌
D.氢气、甲烷等可燃性气体点燃前进行验纯
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