【题目】多角度认识物质,有助于我们更好地理解化学知识。
(1)化学是研究物质的,物质又是变化的,用化学符号表示下列化学反应:
①有大量白烟生成的化合反应________________________________;
②有水生成的分解反应______________________________________。
(2)化学研究物质的性质,下列物质的用途与其物理性质有关的是________。
A.稀有气体用作焊接金属的保护气 B.铜用于制导线 C.氮气用作食品防腐剂 D.氧气用于医疗急救
(3)化学研究物质的组成,葡萄糖(C6H12O6)是由________种元素组成的,其中碳、氧两种元素的质量比为________。
(4)化学还研究物质的结构,如镁是由________(填“分子”“原子”或“离子”,下同)构成的,氯化钠是由________构成的。请用微粒观点解释:
①气体二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中的原因是___________________;
②气态二氧化碳与液态二氧化碳化学性质相同的原因是____________________________。
【答案】P+O2 P2O5 H2O2 H2O+O2 B 三 3∶4 原子 离子 分子之间有间隔 构成物质的分子相同
【解析】
(1)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据符号表达式书写方法、步骤进行书写即可;
(2)解答本题要分析物质用途是由什么性质决定的,该性质是否需要通过化学变化表现出来,如果不需要通过化学变化表现出来就属于物质的物理性质;
(3)根据化学式的意义以及化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析;
(4)根据物质的构成以及微粒的性质来分析。
(1)①红磷燃在空气中烧生成五氧化二磷,有浓厚的白烟出现,该反应属于化合反应,反应的符号表达式为:P+O2 P2O5;
②过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水,反应的符号表达式为:H2O2 H2O+O2;(合理即可)
(2)A、稀有气体作保护气是利用它的稳定性,这一性质必须通过化学反应表现出来,是化学性质,故选项错误;B、铜丝做电线是利用了铜的导电性,导电性不通过化学变化就能表现出来,属于物理性质,故选项正确;C、氮气用作保护气,是利用了氮气的化学性质稳定,需要通过化学变化才表现出来,是利用了其化学性质,故选项错误;D、氧气用于急救病人,是利用氧气能供给呼吸的性质,这一性质必须通过呼吸作用这一化学反应表现出来,是化学性质,故选项错误。故填:B;
(3)根据葡萄糖的化学式可知,它是由碳、氢、氧元素组成的,葡萄糖中碳、氧元素的质量比为(12×6):(16×6)=3:4;
(4)镁是一种金属单质,是由镁原子构成的,氯化钠是由钠离子与氯离子构成的;
①气态二氧化碳能被压缩成液态贮存在钢瓶中,是因为分子间有间隔,气体受压后,分子间隔变小;
②气态二氧化碳和液态二氧化碳的化学性质相同,是因为它们是由二氧化碳分子构成的,同种的分子化学性质相同。
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【题目】在用稀盐酸和氢氧化钠溶液进行中和反应实验时,反应过程中溶液的酸碱度变化如图所示.
(1)该反应的化学方程式为:__.该反应属于_________反应(填基本反应类型)。
(2)该实验操作是将__滴加到另一种溶液中.
(3)当加入溶液的质量为ag时,所得溶液中的溶质为(写化学式)__.
(4)当加入溶液的质量为bg时,向所得溶液中滴加酚酞溶液,溶液呈__色.
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【题目】化学用语是学习化学的主要工具,是国际通用的化学语言。请你用适当化学用语填空。
(1)保持水化学性质的最小粒子____________;
(2)2个硫酸根离子 _______;
(3)标出氧化镁中镁元素的化合价__________;
(4)2个亚铁离子____________
(5)氖气___; 两个氢氧根离子_______;氯化钠中的阴离子______;4个二氧化硫分子 ____
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【题目】某同学收集到一瓶通榆河浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。
(1)我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:A.不得呈现异色 B.不得有异味 C.应澄清透明 D.不得含有细菌和病毒。其中 “A和B指标”可以通过操作②_____达到。
(2)生活中可以采用加入______来区分硬水和软水,生活中既能降低水的硬度,又能杀菌消毒的方法是____。
(3)若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是____(填序号);
A.漏斗内的滤纸有破损 B.漏斗下端管口未靠在烧杯内壁
C.漏斗内液面高于滤纸的边缘 D.滤纸没有紧贴漏斗内壁
(4)保护水环境、珍爱水资源,是每个公民应尽的责任和义务。下列做法有利于爱护水资源的是_____(填序号)。
A.禁止使用化肥农药 B.工业废水需处理达标后排放
C.洗菜的水用来浇花 D.生活污水集中处理后排放
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【题目】下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图,E是银元素在元素周期表中的信息。
请回答下列问题:
(1)图中A、B、C、D粒子共表示______种元素。
(2)A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的 化学式为_______ 。
(3)E中银元素原子的质子数为___,一个银原子质量是一个碳12原子质量的______ 倍。
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【题目】硫元素在周期表中信息及原子结构示意图如下所示,下列说法正确的是( )
A. 图二中n的值为10
B. 硫原子在化学反应中易得电子
C. 硫是金属元素
D. 硫的相对原子质量是32.06g
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【题目】研究微观粒子的性质对学好化学有很大帮助。
(1)如图所示,在一端开口的玻璃管中倒入一半水然后再注入一半的酒精,将管口密封后翻转让水和酒精充分混合,可以观察到混合液的体积小于水和酒精的总体积,这一现象证明的分子的性质是________。
(2)如图是氢分子和氧分子运动的示意图:
①在A、B和C中,能比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是______(填标号);
②从图中可见,影响分子运动速率的因素除温度外,还与__________有关。
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【题目】某兴趣小组的同学利用下图微型实验装置进行实验。
(1)挤压滴管,观察到左侧装置中产生大量气泡,发生反应的化学方程式为____________;微热燃烧管,白磷燃烧而红磷不燃烧,由此可说明燃烧需要的条件是___________;白磷燃烧的化学方程式为__________________。
(2)打开左侧弹簧夹,通入氮气,燃烧的磷很快熄灭,体现出的灭火原理为_________.
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【题目】某同学用如图所示装置测定空气中氧气含量,实验步骤如下:
①在集气瓶内加入少量水,将水面上方空间分为5等份,并作好标记;
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入过量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞;
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是_____,该反应的符号表达式(或化学方程式)为_________;
(2)步骤②中点燃红磷后,立即伸入集气瓶内并塞紧橡皮塞的目的是__________;
(3)步骤③中打开止水夹后观察到的现象是____________;
(4)若将红磷换成炭粉,该实验不能成功,原因是____________;
(5)该实验完毕,若进入集气瓶的水不到瓶内空气体积的五分之一,你认为原因是:____________(答一点即可);
(6)该实验得出氮气的化学性质是__________。
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